Guía De Prácticas De Investigación Científica Utb.docx

Guía de prácticas de investigación científica Enviado por MARILU ELENA barreto espinoza

1. 2. 3. 4. 5.

Presentación Planificación de la investigación Diferencias entre los tipos de investigacion Matriz de consistencia (Cuadro resumen del Proyecto de Investigación) Propuesta del esquema para representar un proyecto de investigacion cientifica cuantitativo 6. Ejecución de la investigacion 7. Comunicación en la investigación 8. .Referencias bibliográficas Presentación La presente guía, tiene como propósito inducir al investigador en el conocimiento de aspectos referentes al proceso de investigación. Pretende ser el camino para la realización del proceso de investigación, iniciando con la elaboración del proyecto, su ejecución, hasta su culminación con el informe científico. REFLEXIONANDO A PARTIR DE LA INVESTIGACION

OBJETIVOS Posibilitar al lector participante: 

La elaboración de proyectos de investigación científica, utilizando criterios, pautas y recomendaciones metodológicas.



La recolección y procesamiento de datos en la investigación.



La elaboración de informes de investigación, de redacción científica en sus diversas modalidades.

I UNIDAD Planificación de la investigación II UNIDAD PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION

utilizando

criterios,

Objetivos específicos: 

Introducir al alumno en la práctica del conocimiento científico, y la investigación utilizando el método científico.



Identificar que es el proyecto de investigación y que elementos son necesarios para su elaboración.



Elaborar el proyecto de investigación

Contenidos II UNIDAD Conocimiento. Realidad. Ciencia. Investigación y Método de Investigación Científica Planificación de la Investigación: El Proyecto de Investigación. Problema. Objetivos y Justificación. Marco teórico. Metodología Recogida de información. Tratamiento y análisis de datos. Aspectos complementarios Presentación del Proyecto.

Diferencias entre los tipos de investigacion

El Proyecto de Investigación científica es un documento que contiene en detalle el plan para realizar una investigación científica, en incluye los pasos fundamentales colocados en tiempo y espacio. Matriz de consistencia (Cuadro resumen del Proyecto de Investigación) TITULO DEL PROYECTO: PROBLEMA OBJETIVO JUSTIFICACIÓN

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

IMPORTANCIA DISEÑO ESTRATEGIAS

Propuesta del esquema para representar un proyecto de investigacion cientifica cuantitativo

(Según Reglamento de Investigación .UNT) I.- Titulo II.-PLAN DE INVESTIGACION 

SITUACION PROBLEMATICA



FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION



LIMITACIONES



OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL



OBJETIVOS ESPECIFICOS



MARCO TEORICO



JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION



ANTECEDENTES



HIPOTESIS



VARIABLES

8.1.- DEFINICION CONCEPTUAL 8.2.-DEFINICION OPERACIONAL III.- METODOLOGIA 

TIPO DE ESTUDIO



MATERIALES



POBLACIOON



MUESTRA



METODO DE INVESTIGACION



TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS



ANALIIS ESTADISTICO



CRONOGRAMA



PRESUPUESTO



REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS



ANEXOS

PROPUESTA DEL ESQUEMA PARA PRESENTAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA CUALITATIVO (Según Reglamento de grados y títulos FCS.UNT)

I.-PLAN DE INVESTIGACION 

EL PROBLEMA Y SU CONTEXTO



OBJETIVOS DEL ESTUDIO



LA RELEVANCIA DEL ESTUDIO



ABORDAJE TEORICO



LA RAYECTORIA METODOLOGICA



REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

II.- CRONOGRAMA DE TRABAJO III.- PRESUPUESTO IV.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS V.- ANEXOS

Un Problema, es una brecha entre una realidad o aspecto de ella y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad para un determinado observador u observadores. Su formulación debe basarse en un conocimiento previo del mismo.

FORMULACION DEL PROBLEMA Al formular el problema el investigador debe plantearse preguntas como ¿Es este problema realmente importante, será interesante y tendrá alguna utilidad inmediata los resultados de la investigación, deberá vincularlo a los diferentes aspectos d e la sociedad en que se desarrolla.

El problema debe expresar una relación entre variables , termina expresado en una pregunta, es objetivo, medible, es concreto, define la población objeto de estudio.

La formulación del problema requiere una identificación, análisis o descripción del problema, sus antecedentes, describir la magnitud e importancia del problema, así como los efectos o consecuencias negativas.

Delimitación del problema El problema científico debe considerar viabilidad, factibilidad, conveniencia, utilidad.

para

FORMULACION DE OBJETIVOS EN LA INVESTIGACION

su

planteamiento:

MARCO TEORICO

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La Justificación está referida a los aportes que proporcionara la solución del problema planteado. Es decir, como el estudio contribuirá a la solución del problema y los beneficios que traerá a nivel social, cultural, teórico, práctico, científico y hasta ético. Así mismo la Justificación presentará los alcances y limitaciones que existen relacionados con el problema en estudio.

METODOLOGIA Metodología (Diseño Metodológico) 

El diseño o tipo de investigación.



El área de estudio.



El universo y muestra.



Las variables, definición, operacionalización y medición.



Instrumentos y técnicas de recolección de datos.



Los procedimientos.



Consideraciones éticas.



Plan de procesamiento y análisis de datos

PARADIGMA Un paradigma es una concepción del objeto de estudio de una Ciencia, de los problemas generales a estudiar, de la naturaleza de sus métodos y técnicas, de la información requerida, y finalmente de la forma de explicar, interpretar o comprender según el caso, los resultados de la investigación realizada.

Los paradigmas de investigación son: 

1 Investigaciones tradicionales o cuantitativas.



2 Investigaciones interpretativas o cualitativas.



3 El abordaje de aspectos cuantitativos y cualitativos se llama triangulación

DISEÑO METODOLOGICO Describe COMO se realizan las investigaciones . Se debe buscar la máxima: Confiabilidad, consistencia, coherencia o estabilidad de la información y Validez, medir lo que se tiene que medir. METODOS:

VARIABLES Variables son atributos o propiedades de una realidad que puede cambiar cualitativa o cuantitativamente, asumen valores en términos de categorías o asignaciones numéricas. Según su naturaleza pueden ser: Cualitativas o cuantitativas, según su rol en la situación observada: independiente o dependientes.

RECOLECCION DE DATOS

METODOS TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DE DATOS

Pasos para elaboración de instrumentos. 

a) . Información que se debe recolectar.



b) Tipo de fuente donde se obtendrá la información.



c) Unidad a la que se aplicará el instrumento.



d) Características de la unidad de observación con relación al instrumento.



e) Tipo de instrumento.



f) Elaborar preguntas.



g) Estructura del instrumento.



h) Diseño del instrumento.



i) Probar el instrumento.



j) Revisión y reproducción del instrumento

ANALISIS DE DATOS . Análisis consiste en que el investigador recibe datos no estructurados en gran volumen y luego los estructura (organiza las unidades, categorías, temas y patrones)

Cronograma de actividades Esquematiza las fases de investigación a través de una calendarización de las mismas determinando las actividades a realizar en cada una de las etapas Presupuesto analítico Se desarrolla utilizando el clasificador de partidas para los efectos del gasto público del año fiscal. Financiamiento Especifica cómo se va a viabilizar económicamente el costo que implica la investigación, señala quienes serán los aportantes, sean personas naturales o instituciones y cuanto aportara en términos económicos cada uno de ellos. Anexos Son agregados al cuerpo del informe con la finalidad de apoyar en la argumentación del mismo. Contiene los modelos de formatos utilizados, ya sean estos: instrumentos, cuestionarios, registros de observación, mapas, tablas de fuentes etc. Se identifican por letras arábigas mayúsculas, Referencias Bibliográficas Se consignan de acuerdo al estilo de redacción científica utilizado acorde al área de investigación ISO Vancuver , APA. etc SEGUNDA UNIDAD Ejecución de la investigacion II UNIDAD Objetivo específico: Analizar las diferentes técnicas e instrumentos y su aplicación a los problemas en estudio, si como el procesamiento y análisis de la información recolectada

Contenidos II UNIDAD Operativización metodológica Recogida y Análisis de los datos Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Aspectos a considerar en el recojo de la información. Análisis y consolidación de la información Técnicas de análisis e interpretación de los datos recolectados. Conclusiones En la fase de Ejecución Se desarrollan las acciones que han sido debidamente planificadas en la fase de Metodología en el Proyecto de investigación; dichas actividades y acciones son constantemente sometidas al control. Comprende dos fases: operativización metodológica y Análisis y consolidación de la información

OPERATIVIZACION METODOLOGICA La Recolección de la información.

Recolectar datos implica comunicación constante con la realidad. Se aplicarán estrategias de selección y muestreo para lo cual se debe elaborar el calendario de muestre, y se aplicaran las métodos técnicas y procedimientos planificados en el proyecto de investigación Se deberá cumplir los plazos establecidos también con asesoramiento, supervisión y apoyo al equipo. Organización y procesamiento de datos En esta etapa se articularan y sistematizara lo registrado en los instrumentos. Se clasificará la información de acuerdo al programa ya establecido en el proyecto de investigación, de acuerdo al criterio cuantitativo o cualitativos según el tipo de investigación Se revisan las variables y su operacionalización. Se codifican las respuestas en base a categorías. Se tabulan respuestas en tablas y figuras. Ser aplicara la estadística descriptiva o inferencial según lo planificado. Las estadísticas descriptivas permiten reducir, resumir y describir los datos cuantitativos obtenidos a partir de la medición de observaciones empíricas. 

La distribución de frecuencias representa un sencillo método para ordenar un conjunto de puntuación, se ordenan los valores numéricos de más bajo al más alto y se consigna el número de veces que aparee cada valor.



Los histogramas y polígonos de frecuencia constituyen métodos comunes para presentar de manera gráfica la información de frecuencias.

Un conjunto de datos puede describirse en términos de: a) La forma de distribución. B) las tendencias centrales y c) la variabilidad. 

a) Los atributos más importantes de la forma de una distribución son su simetría y su modalidad. Una distribución de frecuencias es simétrica si sus dos mitades representan una mutua imagen especular; y será una distribución sesgada asimétrica en función de que una de sus colas es más larga que la otra. La modalidad de una distribución denota el número de picos que presenta; una distribución unimodal tiene un solo pico, en tanto que una distribución multimodal tiene dos o más picos.



b) Las medidas de tendencia central son índices espesados mediante una sola cifra, que representan el promedio o valor típico de un conjunto de puntuaciones.



La moda: Corresponde a los valores numéricos que ocurren con mayor frecuencia en una distribución (o con mayor frecuencia que otros puntajes circunvecinos).



La mediana es el punto, en una escala numérica por arriba y por abajo de cual se localiza el 50% de los casos.



La media es el promedio aritmético de todos los puntajes de una distribución constituye el índice de tendencia central que es utilizado con mayor frecuencia debido a su mayor estabilidad y a su utilidad en posteriores manipulaciones estadísticas.



c) La variabilidad se refiere a la dimensión o dispersión de los datos de una distribución. Las medidas de variabilidad incluyen el rango, el rango semicuartil y la desviación estándar.



El rango es la distancia o diferencia entre el puntaje más alto y el más bajo.



El rango semicuartil indica la mitad del rango de valores dentro del cual se localiza el 50% intermedio de los puntajes.



La desviación estándar es la medida de variabilidad cuyo empleo es más común; se obtiene con base el calculo inicial de los valores de desviación o grado en que cada puntaje de una muestra se desvía de la media. La desviación estándar india la magnitud promedio de diferencias de los puntajes con respecto a la media.



La varianza se halla relacionada con las desviación estándar, pues equivale al cuadrado de la misma.



La estadística descriptiva bivariada examina la existencia y magnitud de las relaciones entre dos variables.



Tabla de contingencia: Constituye una distribución bidimensional de las frecuencias de dos variables, en las que estas se tabulan en forma cruzada cuando los resultados se miden es escalas ordinal, intervalar o proporcional resulta más común, describir la relación entre variables, en las que estas se tabulan en forma cruzada.



Coeficiente de correlación; permite expresar en términos numéricos la dirección y magnitud de una relación lineal. Los valores del coeficiente de correlación van de 1.00 para una correlación negativa perfecta, a 0.0 para una ausencia de relación y hasta +1.00, para una correlación positiva perfecta.



El coeficiente de correlación r de Pearson; llamado también coeficiente de correlación producto - momento; es que se emplea con mayor frecuencia.



La gráfica o diagrama de dispersión es la representación gráfica de la relación entre dos variables.

ANALISIS Y CONSOLIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN EL ANALISIS: Implica hacer un análisis sistemático de todos los datos recolectados para luego poder interpretarlos y rechazar o aceptar la hipótesisde investigación y elaborar inferencias congruentes y concisas para dar respuesta al problema planteado. Su propósito es reducir los datos a una forma entendible e interpretable de tal manera que las relaciones de los problemas de la investigación puedan estudiarse y evaluarse. Un propósito central de la estadística es el de manipular y resumir los datos numéricos y comparar los resultados obtenidos con las expectativas previstas.

Comprende entonces: análisis de datos, resultados, interpretación de resultados y conclusiones. INTERPRETACIÓN: Utiliza los resultados del análisis, hace inferencias pertinentes a las relaciones de investigación en estudio y presenta conclusiones sobre dichas relaciones. Elabora las conclusiones significa hacer generalizaciones, a partir de los resultados y a la luz del marco teórico. TERCERA UNIDAD Comunicación en la investigación III UNIDAD Objetivos específicos: Identificar los elementos a tener en cuenta para la elaboración y análisis de los informes de investigación Elaborar el informe de Investigación Contenidos III UNIDAD 

* Comunicación de la investigación



* Elaboración del Informe de Investigación



* Sustentación del Informe.



* Redacción de artículos científicos



* Presentación del informe de Investigación.

EL INFORME CIENTIFICO 

El informe científico es un documento o reporte escrito que sirve para comunicar los resultados de una investigación original. Estos informes representan una vía de comunicación de los nuevos conocimientos, los cuales se difunden a través de las revistas científicas de circulación nacional o internacional.



Las publicaciones científicas:



1.1. Los artículos originales.- Son trabajos completos, orientados al desarrollo de nuevos conocimientos. Son desarrollados a través delmétodo científico, son nuevos para la ciencia y son repetibles.



1.2. Notas breves.- Son artículos cortos, sobre asuntos científicos muy específicos que aportan con nuevos conocimientos pero no necesariamente al desarrollo de conceptos. Los resultados no son verificables. También pueden ser a veces de investigaciones o trabajos sobre nuevos métodos, técnicas o aparatos o instrumentos.



1.3. Cartas al editor.- Son comunicaciones dirigidas a editores de revistas científicas con el fin de comunicar sobre nuevos descubrimientos o nuevos conocimientos.



2. Las tesis.- Son trabajos de investigación que permite al egresado o graduando a nivel de bachiller, maestría o doctorado, demostrar que esta capacitado para soluciones problemas de su especialidad a través de la investigación científica o tecnológica.

OTRA ESTRUCTURA DEL INFORME CIENTIFICO PARTES DE UN INFORME CIENTIFICO 1. Título 2. Autor e institución 3. Resumen 4. Introducción 5. Material y métodos 6. Resultados 7. Discusión 8. Conclusiones 9. Agradecimientos 10. Referencias bibliográficas. 

1. TITULO

Concepto.- Es una proposición corta que describe en forma adecuada el contenido de un trabajo de investigación y que permite su registro en un índice de materias. Recomendaciones para redactar un título 1. Relacionar variables del problema 2. No usar títulos en serie 3. No usar fórmulas químicas, abreviaturas, jergas, nombre comerciales, etc. 4. Se debe cuidar la sintaxis. 2. AUTOR E INSTITUCIÓN 

Debe ir el nombre completo de autor o autores y el nombre de la institución o instituciones a la que pertenecen.



Los autores son investigadores que participan directamente en la realización de la investigación.

3, RESUMEN 

Es la sección más o menos 120 a 200 palabras que expresa el contenido de la investigación, siendo su objetivo principal proporcionar al lector una información global de dicho trabajo.



El resumen generalmente va en inglés por ser el idioma científico a nivel mundial.

4 . INTRODUCCION 

Es la parte del informe que ayuda al lector a tener una idea clara del contenido de la investigación. En esta sección se hace referencia a los trabajos consultados y a las teorías que están relacionadas con la investigación, evitando hacer una revisión exhaustiva.



En la introducción la literatura consultada debe citarse de acuerdo al estilo de redacción científico empleado, ejem. con el apellido del autor, seguido del año de publicación del trabajo. Ejm: Ha sido verificado que la penicilina inhibe el crecimiento in vitro del S. aureus (Brown, 2005). Estilo Vancuver



Debe señalarse también los intereses intelectuales que han motivado la investigación, así como, señalarse los alcances de la investigación.



En la introducción se plantea el problema y se formula la hipótesis (si fuera posible)

5. MATERIAL Y METODOS 

En esta sección debe referirse a la fuente de datos y al procedimiento seguido en su obtención.



Los equipos, materiales y procedimientos conocidos deben ser mencionados y citados en las referencias, salvo que sean nuevos o poco conocidos, los que deben ser descritos en detalle.



Se debe describir el diseño experimental, es decir, el modo como fueron asignados los individuos a la muestra y a los gruposexperimentales; así como, la administración del estímulo.



6. RESULTADOS



En esta sección se presentan lo datos obtenidos por observación o experimentación en la muestra o en pequeñas poblaciones. Estos datos deben ser presentados en tablas, gráficas, dibujos, etc.



Los datos presentados deben ser explicativos por si mismos, evitando redundar con palabras lo que resulta evidente al examen las tablas o figuras.



7. LA DISCUSIÓN



Es la parte del informe que sirve para dar validez a los datos obtenidos de la muestra, de tal modo que los resultados puedan inferirse a la población. Para esto es necesario un estudio crítico de los resultados, tratando de encontrar

relaciones causales entre las variables que permitan probar la verdad o falsedad de la hipótesis. El análisis de los resultados debe hacerse comparando los datos encontrados con los de otros investigadores, tratando de encontrar concordancias y discrepancias. 

8. CONCLUSIONES



Son generalizaciones de los datos obtenidos por observación experimentación en las muestras, siendo atribuidas a toda la población.



AGRADECIMIENTOS.- Reconocimientos a personas o instituciones que han contribuido con el desarrollo de la investigación



9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS



Los libros y revistas consultadas se ordenan alfabéticamente o de acuerdo al orden de aparición de la cita. Las referencias se rigen por normas internacionales y deben ser exactas o completas.

y

LOS TIEMPOS VERBALES EN LA REDACIÓN CIENTIFICA

USO DEL LENGUAJE 

1. La sintaxis.- Parte de la gramática que se ocupa del orden que deben seguir.

2. La metáfora.- Se refiere al uso de un lenguaje figurado. CUALIDADES DEL INFORME CIENTIFICO

PALABRAS MAL UTILIZADAS

ESTILOS DE REDACCION Y COMUNICACIÓN CIENTIFICA Existen diferentes estilos para la presentación y redacción de los informes de Investigación varían, de acuerdo al objeto de estudio y normas establecidas en las organizaciones. Así tenemos las normas APA, ISO, Still Vancuver etc. Para las ciencias de la Salud el estilo preferente es el estilo Vancuver

Resumen del formato Vancouver Tamaño del papel

A4, impreso en el anverso de la hoja

Ficha catalográfica

Impresa en el reverso de la hoja de rostro

Margen de la hoja

Mínimo de 2,54 cm derecha, izquierda, superior e inferior

Time New Roman, Verdana o Arial. El tamaño establecido es 12 puntos

Tipos de letra para el Tipo de letra para los títulos 14 puntos para el título cuerpo del texto principal, 12 para los secundarios; hasta el segundo nivel de jerarquía van en negrilla.

Se escribe con una sangría de un tabulador, con interlineado doble.

Párrafos de texto

Para la numeración se utiliza números arábigos en secuencia de

Títulos

importancia e interrelación entre división y subdivisión Encabezado

No lleva.

Interlineado en los títulos

Doble

Interlineado párrafos

Sin espacio adicional.

entre

Alineación

Izquierda

Fuente para figuras, Las letras, números y símbolos cuadros y esquemas serán claros y uniformes en todas las figuras Se enumera (2 cm margen derecho) a partir de la hoja de rostro con números arábigos en el ángulo superior o inferior

Paginación

Citas textuales Hasta 5 líneas. Referencia

cortas

Se escribe dentro del texto, entre comillas. al pie de página o directamente en la bibliografía.

Citas textuales extensas se escriben en bloque Interlineado doble, con sangría del Mayores a 5 líneas margen izquierdo y en letra tamaño de 12 puntos. Referencias

de

las . Título del libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial;

Autor/es

40 Citas textuales año. (Serie). Las referencias se hacen directamente en la bibliografía, ubicándose por orden de aparición.

.Referencias bibliográficas 

1. Ávila RB. 2001. Metodología de la investigación. Cómo elaborar la tesis y/o investigación. Estudios y Ediciones R.A., Lima. .



2. Day RA. 1996. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 2a. ed. OPS. Washington DC. 234 pp.



3. Hernández R, Fernández C y Baptista P. 2006. Metodología de la Investigación. 4ta ed., McGraw-Hill. México. 850 págs.



4. Pineda EB, de Alvarado EL y de Canales FH. 1994. Metodología de la Investigación. 2da ed., OPS. Washington DC. 225 págs. (2da reimpresión: en el 2000).



5. Tresierra, AE. 2000. Metodología de la investigación científica. Editorial Biociencia. Trujillo. 165 págs.

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6. Yuni J y Urbano C. 2006. Técnicas para investigar. Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. vols. 1-3. 2da ed., Editorial Brujas. Córdova, Argentina. vol 1: 121 págs.; vol 2: 113 págs.; vol 3:



7. Quivy, R.; Campenhoudt, L. V. (2000). Manual de investigación en Ciencias Sociales México: Limusa.



8. Casas, F. (1989). Técnicas los indicadores sociales. Barcelona: PPU.



9. De Ketele, J. M.; Roegiers, X. (1995). Metodología para la recogida de la información. Madrid: Muralla.

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10. Requena, E. (2001). La difusión de resultados complementarias. Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.

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11. Requena, E. (2001). Procedimientos básicos de análisis y tratamiento de la información. Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.

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12. Sierra, R. (1989). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios. Madrid: Paraninfo .



13. Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social I. Recogida de datos. Barcelona Promociones y publicaciones universitarias.

Autor: Marilu Elena Barreto Espinoza

de investigación

y

otras

social:

cuestiones

2013