2016 Informe De Desempeño Docente.docx

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “TARQUI” Telef.: 032535120 E-mail: [email protected] Tarqui – Pastaza – Ecuador

INFORME PEDAGÓGICO FINAL DE 3ro. a 4to. EDUCACIÓN ESTÉTICA - 8vo. Y 9no. ESTUDIOS SOCIALES – 1° BGU LENGUA Y LITERATURA DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD EDUCATIVA:

PROVINCIA:

Del Milenio “Tarqui”

Pastaza

CANTON:

Pastaza

PARROQUIA:

Tarqui

ÁREA: SOCIALES

N° DE ESTUDIANTES:

AÑO LECTIVO:

EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ESTUDIOS

207

2015 - 2016

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “TARQUI” Telef.: 032535120 E-mail: [email protected] Tarqui – Pastaza – Ecuador

ANTECEDENTES: Como docente del área de Educación Estética de 3ro. y 4to. Estudios Sociales de 8vos. y 9nos. de la Básica superior, el área de L. literatura del Primero año de Bachillerato General Unificado paralelo “A” de la Unidad Educativa del Milenio Tarqui, dando cumplimiento al desarrollo de Destrezas en el Proceso Enseñanza - Aprendizaje, en los estudiantes de la Institución se ha desarrollado considerando el pensum de estudio establecido para el Bachillerato General Unificado. OBJETIVO GENERAL:

Dentro del área de Educación Estética, de Estudios Sociales y L. Literatura, el objetivo a alcanzar, es: 

Desarrollar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, estableciendo relaciones con el conocimiento práctico mediante la utilización de los diversos métodos y técnicas, para obtener entes capaces de crear sus propios aprendizajes y puedan utilizarlos en la vida diaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICO:

 

Identificar posibles amenazas y vulnerabilidades para poder superarlas. Aplicar estrategias adecuadas para conseguir el buen desarrollo de las capacidades y destrezas en los estudiantes.

ACTIVIDADES DEL ASPECTO PEDAGÓGICO:     

       

Diseño y aplicación de las Pruebas de Diagnóstico. Planificación de los Planes Anuales. Planificación de Bloques Curriculares. Diseño y aplicación de evaluaciones parciales y quimestrales, las mismas que están dentro del marco de temas y destrezas trabajadas con los estudiantes. Planificación diaria en la que se encuentran las destrezas con criterio de desempeño, estrategias metodológicas, recursos, indicadores esenciales de evaluación, indicadores de logro, técnicas e instrumentos de evaluación. Recuperaciones Pedagógicas con los estudiantes de bajo rendimiento. Reuniones periódicas de padres de familia de acuerdo al cronograma de actividades. Planificación de actividades complementarias. Entregar informes de asistencia y conducta. Elaborar los informes de recuperación de los estudiantes que tienen bajo rendimiento académico. Se ha realizado retroalimentación con los estudiantes que lo necesitan. Se ha enviado las notificaciones a los representantes de los estudiantes que incumplen con tareas, lecciones y trabajos enviados a casa. Se ha conversado con los padres de familia de aquellos estudiantes con bajo rendimiento en sus estudios.

LOGROS ALCANZADOS:  He logrado desarrollar las destrezas básicas en los alumnos.  Se fortaleció la práctica de valores, responsabilidad y buenos hábitos de aseo.

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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:  Se detectó un desinterés en cumplir con su responsabilidad con respecto a sus tareas, trabajos enviados a casa, lecciones escritas, obligando a llamar a los padres de familia, sin embargo no hay el apoyo de sus representantes.

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CONLUCIONES: Con mucha satisfacción este año lectivo 2015 - 2016 se logró desarrollar las destrezas y actividades planificadas en cada uno de los Bloques Curriculares dentro del proceso de Enseñanza - Aprendizaje de los estudiantes, gracias al esfuerzo y dedicación de cada uno de los ellos, permitiendo de esta manera que sean pocos los estudiantes que se quedan a supletorios en el área de Estudios Sociales, ya que en el área de Educación Estética y L. Literatura todos alcanzaron los puntajes requeridos. La utilización de técnicas activas del aprendizaje ha sido una gran estrategia para el avance académico y el aspecto actitudinal de sus representantes. Debo expresar mi agradecimiento por el apoyo incondicional del Señor Director de la Unidad Educativa hacia mi persona.

RECOMENDACIONES: Para los Padres de Familia:

Que se comprometan al fiel cumplimiento de enviar a sus representados con los respectivos materiales de trabajo, especialmente a los niños de 3ro. y 4to. esto ha hecho que se retrasen algunos estudiantes en clases. Que se dediquen a controlar las tareas, trabajos y todas las actividades que fortalecen el proceso de enseñanza aprendizaje de sus representados. Que exista mayor compromiso en asistir a la Institución Educativa a informarse sobre el rendimiento académico y comportamiento de sus representados. Que controlen a sus hijos en el uso adecuado de uniformes y presentación física, en cuanto a cortes de cabello y uñas. Para los Estudiantes:

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Participar en activamente en el proceso enseñanza aprendizaje en el aula. Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de trabajos, tareas, lecciones, cada día para el correcto desempeño académico. Que utilicen correctamente el uniforme y los cortes de cabello sean lo más adecuados.

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MSc. Jhoer Fernández

MSc. Patricia Galeas

RECTOR

DOCENTE