Descripci+¦n De Las Bases De La Did+íctica Del Idioma Materno.docx

Descripción de las bases de la didáctica del idioma materno Didáctica del idioma materno es el título de un libro de verónica mérida arellano, publicado en 2003 por el instituto de lingüística y educación, actual instituto de lingüística e interculturalidad, de la universidad rafael landívar. La obra persigue ser un manual para el docente, facilitador o facilitadora del aprendizaje de l1. Contenidos Primera unidad: el propio idioma como medio e instrumento de aprendizaje Segunda unidad: cada idioma: un sistema Tercera unidad: la propia lengua como mi modo de leer el mundo Cuarta unidad: valoraciones y actitudes hacia el propio idioma y hacia otros idiomas en contextos multilingües Quinta unidad: lengua y cultura maternas como parte del currículum educativo Sexta unidad: el desarrollo de las habilidades lingüísticas: su evaluación y ejercitación Séptima unidad: ejercicios prácticos para los últimos grados del ceg -segundo y tercero primariaOctava unidad: ejercicios y prácticas de ceca -cuarto, quinto y sexto primariaNovena unidad: apuntes sobre el desarrollo socio histórico de la educación bilingüe en Guatemala Décima unidad: la formación de los formadores y formadoras para la educación maya bilingüe 1. diapositiva la diapositiva es un instrumento idóneo para la explicación de determinadas materias donde el elemento visual tiene especial protagonismo: arte, presentación de datos estadísticos, imágenes del mundo natural, esquemas educativos 2. el número de diapositivas varía en función del contenido de la presentación, pero en general, podemos decir que es aconsejable que cada diapositiva contenga una única idea o elemento de información. 3. luminosas, brillantes, comunicativas que las fotografías. Se proyectan en grande. Las imágenes son de buena calidad. Ritmo. Se puede cambiar su colocación, añadir o eliminar. Se adapta a todas las áreas de enseñanza. Motivación. 4. etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego dudasen: enseñar terne: arte “el arte de enseñar” 5. la didáctica es: ciencia aprendizaje práctica técnica arte tecnología 6. objetivos de la didáctica formación instrucción instrucción formativa desarrollo de actividades creación de cultura 7. principios de la didáctica proximidad dirección marcha propia adecuación eficiencia realidad psicológica dificultad participación transferencia evaluación reflexión responsabilidad espontaneidad 8. filosofía – hará el papel de integradora de todos los elementos sociología – formas de trabajo que desarrollan la cooperativita, el respeto mutuo, el liderazgo y el clima comunitario. Biología – fases evolutivas de la persona sus

Necesidades. Psicología – referente a los procesos que enseñará más favorecen el desarrollo de la personalidad 9. definición de salud de la oms promulgada el 7 de abril de 1946 salud es estar en completo estado de bienestar físico, psíquico y social y no solo la ausencia de enfermedad definición de salud la didáctica (del adj. didáctico, del griego διδακτικός [didaktikós])12 es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. la didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico (objetivos sociales de la educación) con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza (que se fundamentan en una teoría general del aprendizaje).3 díaz barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber y la ciencia; es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos históricos específicos y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto social (díaz barriga, 1992:23). cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica. juan amos comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra didáctica magna, desarrollada en 1657.4 está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje. díaz barriga5 menciona que los nuevos procesos en la construcción del conocimiento y en el aprendizaje están generando una nueva didáctica, es decir, "un movimiento en desarrollo, con distintas vertientes, que busca no excluir el sentido del saber, del trabajo docente, a la vez que recupera la importancia del trabajo, el deseo y la construcción de un proyecto personal por parte del alumno. tiene acercamientos al constructivismo, pero se fundamenta en una profunda tradición didáctica. también la didáctica o género didáctico es el género literario que tiene como finalidad la enseñanza o la divulgación de ideas expresadas de forma artística, con un lenguaje elaborado y recursos de la filosofía. antonio medina en su libro didáctica general, define este término como: "es una disciplina de naturaleza pedagógica, orientada por las finalidades educativas y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, mediante la comprensión y transformación de los procesos sociocomunicativos, y la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza-aprendizaje". para domingo contreras en su libro enseñanza, curriculun y profesorado, "la didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas". lengua materna es una expresión común que también suele presentarse como lengua popular, idioma materno, lengua nativa o primera lengua. define, tal como se desprende del significado de las dos palabras que la forman, al primer idioma que consigue dominar un individuo o, dicho de otro modo, a la lengua que

se habla en una nación determinada respecto de los nativos de ella, tal como señala el diccionario de la real academia española (rae). la lengua materna es, en definitiva, aquella que se conoce y se comprende mejor, en cuanto a la valoración subjetiva que la persona realiza respecto a las lenguas que domina. también se trata de aquella lengua que se adquiere de manera natural por medio de la interacción con el entorno inmediato, sin >intervenciones pedagógicas y sin una reflexión lingüística desarrollada de forma consciente. cabe resaltar que existen en el mundo zonas en las cuales un sujeto puede llegar a tener más de una lengua materna. ese sería el caso, por ejemplo, de alguien oriundo del país vascoque aprende a hablar, desde su nacimiento, euskera y castellano. el hecho de que en un país o en una región determinada sus habitantes hablen y dominen al mismo nivel dos idiomas es lo que se conoce, en algunos casos, como bilingüismo. esto sucede, como hemos mencionado anteriormente, en el país vasco pero igualmente pasa en galicia, en cataluña o en valencia. fuera de españa también se dan casos en los que sus ciudadanos tienen dos lenguas maternas y normalmente se produce en zonas que se caracterizan porque precisamente tienen como oficiales dos idiomas. entre ellas podemos destacar enclaves de la geografía mundial como sería el caso de canadá o paraguay. por lo general, el idioma materno se conoce e incorpora desde el seno familiar. la habilidad en la lengua materna es imprescindible para el aprendizaje posterior ya que constituye la base del pensamiento. por otra parte, un dominio parcial de la lengua materna entorpece el proceso de asimilación de otros idiomas. de acuerdo a las teorías de noam chomsky y de otros lingüistas, la lengua materna puede ser aprendida hasta, aproximadamente, los doce años de edad. una vez superado este lapso, las capacidades lingüísticas de cada persona son diferentes y todo idioma incorporado pasa a convertirse en una segunda lengua. resulta interesante mencionar que el día internacional del idioma materno se celebra cada 21 de febrero. además de todo ello, podemos establecer que el término al que nos estamos refiriendo es el que da título a una película que llegó a la gran pantalla en el año 2010, lengua materna. un drama es esta producción cinematográfica de origen argentino que está dirigida por liliana paolinelli y protagonizada por intérpretes de la talla de claudia lapacó, virginia innocenti o mara santucho.