Inteligencias Múltiples

Inteligencias Múltiples

Inteligencia Emocional  

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Howard Gardner

Crítica a la Inteligencia La inteligencia ha sido normalmente concebida dentro de una visión uniforme y reductiva como un constructo unitario o un factor general.  La concepción dominante ha sido que la inteligencia puede ser medida en forma pura, con la ayuda de instrumentos estándar. 

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Su estudio ha sido en forma descontextualizada o abstracta, con independencia de los desafíos u oportunidades concretas y de factores situacionales o culturales. 

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Se ha pretendido que es una propiedad estrictamente individual, alojada en la

Inteligencia según Howard Gardner Es la capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en una o más culturas. 

Influyen factores:

8 TIPOS DE INTELIGENCIAS n n n n n n n n

Lógico-matemática Lingüística-verbal Espacial Musical Corporal-kinestésica Interpersonal Intrapersonal Naturalista

Lógico - matemática El proceso de resolución de problemas es a menudo extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas.

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Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

Se relaciona con: n n n n n n n n n

Símbolos abstractos. Formulas, calcular. Descifrar códigos. Forjar relaciones entre elementos. Hacer gráficas y organizadores. Patrones lógico- matemáticas. Hacer bosquejos. Resolver problemas. Silogismos.

“Área de Brocca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problema, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Lingüística - verbal

Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y también al hablar y escuchar. Hablar y escribir eficazmente.

Se relaciona con: n n n n n n n n

Escritura creativa. Expresión oral. Humor. Expresión formal e informal. Leer. Contar historias. Narrar cuentos. Tener conocimiento amplio de

Espacial Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores. Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.

Se relaciona con: n n n n n n n n

Imaginación visual. Esquemas de color y texturas. Imaginación guiada. Visualizar. Mapas conceptuales. Hacer montajes. Crear diseños y patrones. Pretender/fantasear.

Musical Permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores ymúsicos

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Sonidos: instrumentales/ambientales . Composición musical. Crear estilos musicales. Tocar instrumentos musicales. Patrones de tonos musicales. Vocalizar. Sensibilidad al ritmo.

Corporal-kinestésica Controlar los movimientos del cuerpo, tanto de los segmentos gruesos (tronco, cabeza, brazos y piernas) como de los segmentos finos (dedos y partes de la cara). Coordinar movimientos del cuerpo, formando secuencias (carrera, salto, danza, etc.).Manejar instrumentos

Se relaciona con: n n n n n n n n n n

Lenguaje corporal. Gestos, mímicas. Esculturas corporales. Dramatizaciones. Baile. Rutinas de gimnasia. Rutinas de aeróbicos. Gráficas del cuerpo humano. Ejercicios físicos. Deportes.

Inteligencia Naturalista Al principio las capacidades propias de ésta eran incluidas entre la inteligencia lógicomatemática y la inteligencia visual-espacial pero, tomando en cuenta diversos aspectos cognoscitivos como observación, selección, habilidades de ordenación y clasificación, reconocimiento

Se relaciona con: n

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Trabaja con la apreciación y entendimiento de la naturaleza (cuidar y preocuparse por plantas y animales) Protección y conservación del ambiente Hacer giras y encuentros con la naturaleza Observar la naturaleza Clasificar especies orgánicas e inorgánicas Interactuar con otros seres vivientes y tener una comunión con la naturaleza

Inteligencia interpersonal Se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones. En formas más avanzadas, esta inteligencia permite a un adulto hábil leer las intenciones y deseos de los demás, aunque se haya ocultado. Howard Gardner.

Se relaciona con: n n n n n n n n

Enseñanza colaborativa. Aprendizaje colaborativo. Empatía con los demás. Dar retroalimentación. Proyectos grupales. Intuir los sentimientos de otros. Comunicación persona a persona. Percibir los motivos de los demás.

Inteligencia Intrapersonal Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones entre las emociones y finalmente ponerles un nombre y recurrir a ellas como un medio de interpretar y orientar la propia conducta. Howard Gardner

Se relaciona con: n n n n n n n n n n n

Procesar emociones. Destrezas de concentración. Focalizar. Razonar. Proyectos individuales. Conocimiento de uno mismo. Técnicas de metacognición. Autorreflexión. Estrategias de pensamiento. Ser sensato y cuidadoso con uno mismo. Estados alterados del ser.

Inteligencia Emocional La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la Intel ig encia Emoc iona l, juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

Precursor en el concepto de inteligencia social, quien la definió como: “la habilidad para comprender y dirigir a los hombres y mujeres, muchachos y muchachas, y actuar sabiamente en las relaciones humanas”. Edward Thorndike, 1920

Acuñar on el término IN TE LI GENCIA EM OCIO NAL Dr. Peter Salovey

Dr. John Mayer

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El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, en uno mismo y en los demás. Controlar y modificar estados emocionales. Inteligencia Emocional no es ahogar las

Daniel Goleman investigador y periodista del