Portafolio Ead (tatiana García).docx

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Universidad Abierta Para Adultos Escuela de Ingeniería y Tecnología Carrera de Ingeniería en Software

TÍTULO DEL PORTAFOLIO: “Mi Experiencia En UAPA”

PRESENTADO POR:

MATRICULA:

Mercedes Tatiana García Rivas

2019-02202

FACILITADOR (A): Milagros del Carmen Méndez

Santiago, República Dominicana 25 de Marzo del 2019

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

TABLA DE CONTENIDO

Introduccion........................................................................................................... 3 Competencias De Cada Unidad ........................................................................... 4 Competencias Concretas De La Asignatura ........................................................ 4 Competencias De Cada Unidad ........................................................................... 4 Contenidos Abordados ......................................................................................... 7 Evidencias De Los Trabajos Realizados ........................................................... 10 Unidad I.............................................................................................................. 10 Unidad Ii ............................................................................................................. 11 Unidad Iii ............................................................................................................ 12 Unidad Iv ............................................................................................................ 13 Unidad V ............................................................................................................ 14 Unidad Vi ........................................................................................................... 15 Unidad Vii........................................................................................................... 16 Unidad Viii .......................................................................................................... 17 Unidad Ix ............................................................................................................ 18 Unidad X ............................................................................................................ 19 Trabajo Final ...................................................................................................... 20 Conclusión/Experiencia Personal ...................................................................... 21 Referencias Bibliograficas ................................................................................. 23

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

INTRODUCCION

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. La Educación a Distancia tiene la ventaja de que la flexibilidad horaria te facilita la organización del tiempo personal, respetando tu vida familiar y las obligaciones laborales y te permite un ritmo personal de estudio. Según entiendo la misma ha tenido un gran auge e importancia desde sus inicios en los años 60 del siglo pasado en nuestro país. Por otro lado un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los alumnos en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto sus conocimientos, habilidades y actitudes. En este portafolio les voy a presentar todo lo tratado durante esta asignatura, así como mis aprendizajes adquiridos durante el transcurso de la misma. A continuación les voy a presentar mi portafolio.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA 

Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la educación a distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.



Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de auto-aprendizaje, propios de la educación a distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional



Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en educación a distancia y espacio elegido para cursar su carrera.

COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD

UNIDAD

Unidad 1

Unidad 2

COMPETENCIA Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

Unidad 3

Unidad 4

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de auto-aprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional. Competencia: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica.

Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de auto-aprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

Unidad 8

Unidad 9

Unidad 10

Competencia: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de auto-aprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional.

Competencia: Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera.

Competencia: Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONTENIDOS ABORDADOS

TÍTULO DE LA UNIDADES DESARROLLADAS

CONTENIDOS ABORDADOS

APRENDIZAJES OBTENIDOS

Unidad I:

1.1 Concepto de Educación a Distancia. 1.2 Tipos de modalidades de educación a distancia 1.3 Importancia de la Educación a Distancia en los actuales momentos 1.4 Diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia.

Aprendí que significa en realidad el término educación a distancia, los tipos de educación a distancia que existen, así como su importancia para nosotros los estudiantes. También tuve la oportunidad de personalizar mi perfil de estudiante en la plataforma de UAPA. Pude aprender acerca de los adultos y las estrategias de aprendizaje de los mismos. En esta unidad pude completar el ejercicio de OVA acerca del aprendizaje de los adultos respondiendo de una manera personal.

La Educación a Distancia: conceptos y características

Unidad II: El estudiante (participante) adulto en la Educación a Distancia

Unidad III: El estudiante (participante) adulto en la Educación a Distancia (Cont.)

2.1 Concepto de adultos. 2.2 El aprendizaje del adulto. 2.3 La memoria y el aprendizaje del adulto. 2.4 Las estrategias de aprendizaje. Las estrategias de representación 2.5 Los estilos de aprendizaje según diferentes autores y enfoques. 2.6 El aprender a distancia 2.5 La motivación para aprender de los adultos en la Educación a Distancia. 2.6 Hábito de estudio. Concepto. Cómo desarrollar el hábito de estudio. Condiciones para adquirir adecuados hábitos de estudio. 2.7 Factores Implicados en el estudio 2.8 Comparación entre los papeles y conductas de aprendizaje de los alumnos en la modalidad educativa presencial y la modalidad a distancia [7]

Pude aprender acerca de la motivación para aprender. En esta unidad pude conectarme conmigo e identificar diferentes factores que afectan mi estudio, como también diferentes variantes formas que utilizo para el aprendizaje de un tema.

EDUCACIÓN A DISTANCIA

2.9. Situaciones que pueden dificultar el aprendizaje del estudiante en la modalidad de Educación a Distancia. Unidad IV: El docente, su rol de tutor y la tutoría en la Educación a Distancia

Unidad V: El proceso formativo en la Educación a Distancia.

Unidad VI: El proceso formativo en la Educación a Distancia. (Cont.)

3.1. Concepto de docente (facilitador) 3.2. Funciones del docente (facilitador) en la modalidad de Educación a Distancia 3.3. Relaciones docentes y alumnos en las modalidades de educación presencial y a distancia 3.4. Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de Educación a Distancia 3.5. Competencias profesionales del docente (facilitador) de la modalidad de educación a distancia 3.6. Las tutorías (facilitaciones) en la Educación a Distancia.

Pude aprender acerca del rol del facilitador. En esta unidad me pude empapar de conocimiento acerca de las funciones de los docentes que tienen papel en la asignatura de educación a distancia, entre estos están: el ser orientadores, didácticos y enlaces.

4.1 El proceso docente en la modalidad de Educación a Distancia. 4.2. Metodologías y activas de enseñanza y de aprendizaje utilizadas en la Educación a Distancia. 4.3. Estrategias para un aprendizaje autónomo.

Pude aprender acerca del aprendizaje autónomo, que se define como la capacidad de aprender por uno mismo. En esta semana no se publicó ninguna tarea, sino que se publicó en la unidad siguiente.

4.4. La evaluación de los aprendizajes Concepto de evaluación. 4.5 Características y tipos de evaluación. 4.6 La evaluación alternativa. 4.7. Evaluación por competencias. 4.8 Técnicas e instrumentos de evaluación

En esta semana pude aprender más en continuación con la unidad VI, aprendí acerca de la evaluación y tipos de evacuación, como también sus características e importancia.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

Unidad VII: Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la Educación a Distancia.

5.1. Concepto de metodología participativa 5.2 Trabajo en grupo 5.3. El trabajo en grupo colaborativo. 5.4 El trabajo cooperativo. 5.5. Las técnicas participativas.

6.1. Concepto de comunicación. La comunicación, los medios 6.2. La comunicación en los de comunicación y recursos procesos de enseñanza y de aprendizaje en la Educación a didácticos utilizados en la Educación a Distancia. 6.3. Aspectos que caracterizan Distancia. la comunicación en la modalidad de Educación a Distancia. 6.4. Los medios y recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia. 6.5. Concepto de medios didácticos. 6.6 El medio didáctico impreso. 6.7 Los medios audiovisuales 6.8 Los medios informáticos 6.9. Entornos virtuales de aprendizaje 6.10 Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje, LMS. Unidad VIII:

Unidad IX: La Universidad Abierta para Adultos, UAPA: una experiencia en educación Superior a distancia.

7.1 La Educación a Distancia en la República Dominicana 7.2 Orígenes de la Universidad Abierta para Adultos, UAPA 7.3 Fundamentos filosóficos y naturaleza de la UAPA

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Aprendí acerca de lo que es un grupo de trabajo y la importancia que tiene comandar uno, ya que es una responsabilidad muy grande cargar con otras personas arriba. En esta unidad no hubo asignaciones en la plataforma. Pude aprender acerca de las características de la comunicación bidimensional. También pude aprender acerca de los diferentes tipos de comunicación, como son la sincrónica y asincrónica y ejemplos de la misma.

En la unidad IX pude aprender acerca del origen de la educación a distancia en República Dominicana y los fundamentos filosóficos de la misma.

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Unidad X: La Universidad Abierta para Adultos, UAPA: una experiencia en educación Superior a distancia (Cont.)

7.4 Fundamentos teóricos, modelo educativo y modalidades que sustentan la oferta académica en la UAPA 7.5. El participante en la UAPA 7.6. El facilitador en la UAPA 7.7. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la UAPA

En esta unidad X pude darle continuidad a los aprendizajes de la unidad IX y pude darle comienzo a mi propio álbum de UAPA con fotografía y la descripción de las mismas que recuerdan mis experiencias durante esta asignatura.

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

UNIDAD I

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD II

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD III

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD IV

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD V

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD VI

Unidad vii

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD VII

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD VIII

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD IX

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD X

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

TRABAJO FINAL

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL

Finalmente durante el transcurso de esta asignatura pude aprender mucho acerca de la UAPA en relación a la orientación que se nos fue hecha durante esta asignatura. Fue de un grato placer para mí poder cursar esta materia con la facilitadora Milagros del Carmen Méndez y solamente me queda decir gracias por todos los conocimientos adquiridos.

A continuación muestro el resultado a las preguntas acerca de la asignatura y mi aprendizaje en esta:

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura? Expectativas: 

Poder orientarme acerca de la educación a distancia y acerca del campus universitario de la UAPA.



Poder empaparme con toda la información posible acerca de la asignatura y los temas tratados en esta.



Crear amigos y vivir muy buenas experiencias.

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura? Pude aprender que la educación a distancia es la modalidad de enseñanza que tiene desarrollo total o parcialmente en un ambiente virtual, todo en conjunto con la tecnología. Aprendí acerca de la evaluación que (según Google) es la atribución o determinación del valor de algo o de alguien, es decir la valoración por parte de un docente o cualquier persona especializada del trabajo de un alumno, también que dentro de la evaluación se encuentran la autoevaluación (que es la valoración que le doy a mi trabajo), la coevaluación (que es cuando otros iguales a mi valoran mi trabajo) y por último la heteroevaluación (que es cuando un docente o persona de igual rango evalúa mi trabajo). [21]

EDUCACIÓN A DISTANCIA

Aprendí a cerca de la educación a distancia en República Dominicana la cual tiene su origen en la década de los 60 del siglo pasado cuando surgió Escuela Radiofónica Santa María, entre otros conocimientos. 3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje? Con las tareas realizadas para ser subidas a la plataforma, porque me pude adentrar en la información y un poco más referente a cada tarea puesta. 4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve? Es un proceso de enseñanza y aprendizaje que se adapta a las necesidades que surgen en la comunidad, el cual nos permite, facilita y nos da la posibilidad de llevar a cabo los estudios universitarios a distancia con la misma calidad como si fueran presenciales Esta asignatura de “Educación a Distancia” me sirvió de mucho porque me permitió aprender más acerca del funcionamiento en general de la UAPA (por ejemplo que esta le da la posibilidad a los estudiantes de llevar a cabo los estudios universitarios a distancia con la misma calidad como si fueran presenciales). 5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste? La principal dificultad que se me presentó es mi trabajo el cual hace que la gran mayoría del tiempo me sienta con fatiga debido a mi doble vida de estudiante y trabajador.

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EDUCACIÓN A DISTANCIA

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS



http://trimestral.uapa.edu.do/course/view.php?id=3481



http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=316251

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https://www.google.com/search?q=educaci%C3%B3n+a+distancia&oq=educac i%C3%B3n+a+&aqs=chrome.1.69i57j0j69i60l3j0.4726j0j4&sourceid=chrome&i e=UTF-8

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