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Colegio Privado Leonardo Da Vinci Curso Computación 2º Año de Secundaria 4to Bimestre

ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO ALGORITMO

PSEINT (CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS) Es un intérprete de pseudocódigo. Con esta aplicación el estudiante de programación puede crear algoritmos usando el lenguaje español de una forma fácil y sencilla y luego ver el resultado del algoritmo en una ventana de DOS, igual que si lo hiciera en un lenguaje de programación como C o Pascal, por decir un par de ellos. Es un programa que se utiliza para hacer distintos procesos lógicos utilizando diversos lenguajes de programación, este programa es muy útil a la hora de aprender a programar, debido a su sencillez en la interfaz de su lenguaje de programación.

Pseint funciona con una serie de comandos muy específicos para su entendimiento, desde un "Escribir", y en el mismo programa se puede encontrar la función de cada una de sus herramientas. 1.

2. 3. 4. 5. 6.

Presenta herramientas de edición para escribir algoritmos en pseudocodigo en español  Autocompletado.  Ayudas Emergentes.  Plantillas de Comandos.  Coloreado de Sintaxis.  Indentado Inteligente. Permite generar y editar el diagrama de flujo del algoritmo. Permite la edición simultánea de múltiple algoritmos. El lenguaje pseudocódigo utilizado es configurable. Ofrece perfiles de configuración predefinidos para numerosas instituciones. Puede interpretar (ejecutar) los algoritmos escritos.

Comandos básicos de Pseint. ¿Qué es un comando? Un comando es una orden que se le da a un programa de computadora que actúa como intérprete del mismo, para así realizar una tarea específica.

Declaración de variables En todo Pseudocódigo partimos declarando el tipo de variable que vamos a utilizar.

Definir: Una variable debe definirse antes de ser utilizada por primera vez.  





Los tipos posibles son NUMERO, NUMÉRICO, REAL, ENTERO, LÓGICO, CARÁCTER, TEXTO, CADENA. NUMERO, NUMÉRICO y REAL son sinónimos para el tipo de datos numérico básico, que puede almacenar tanto números reales como enteros. El tipo ENTERO es una especialización que sólo permite almacenar valores enteros; cualquier valor no entero que se lea o asigne en una variable de este tipo será truncado. Una variable de tipo LOGICO sólo puede tomar los valores VERDADERO y FALSO, pero cuando se lee una variable ya definida como lógica, el usuario puede ingresar también las abreviaciones V y F, o 0 y 1. CARACTER, TEXTO y CADENA son sinónimos para definir variables de tipo carácter. Estas pueden contener cero, uno o más caracteres arbitrarios y no tienen una longitud máxima. Si se declara una variable de este tipo y en una lectura el usuario ingresa un número o un valor lógico, se asignará una cadena que contiene el texto ingresado (ejemplo: "1", "VERDADERO", etc).

Escribir: La instrucción Escribir permite mostrar valores al ambiente. Escribir <exprl> , <expr2> , ... , <exprN> ;

Leer: La instrucción leer permite ingresar información desde el ambiente. Leer , , ... , ;

Ejercicios. SINTAXIS PSEINT (PARTE 2): CAPTURAR Y ESCRIBIR INFORMACION EN PANTALLA PALABRAS CLAVE: Escribir, Leer, Proceso, FinProceso Iniciaremos con la forma en la que podemos escribir información en pantalla con Pseint. Vamos a escribir: “HoLa MuNdO”. Proceso: Esta palabra indica al compilador el inicio de un código a ejecutarse, el uso de esta es el siguiente:

FinProceso: el uso de esta expresión informa al compilador que el código ha llegado a su fin.

Escribir: al escribir esta palabra el compilador escribirá en pantalla lo que se encuentre entre en comillas (“”).

El ejemplo completo quedara así:

Ahora capturaremos información de pantalla: Leer: Indica al compilador que debe tomar la información que el usuario escribe en pantalla. Para este ejemplo capturaremos nuestro nombre. Esta palabra siempre va acompañada de un nombre que especifique al compilador que lo que debe capturar se almacena en esa variable.

El ejemplo completo quedara así:

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ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO

PSEINT Condicional Si-Entonces

La secuencia de instrucciones ejecutadas por la instrucción Si-Entonces-Sino depende del valor de una condición lógica. Si Entonces Sino FinSi Al ejecutarse esta instrucción, se evalúa la condición y se ejecutan las instrucciones que correspondan: las instrucciones que le siguen al Entonces si la condición es verdadera, o las instrucciones que le siguen al Sino si la condición es falsa. La condición debe ser una expresión lógica, que al ser evaluada retorna Verdadero o Falso. La cláusula Entonces debe aparecer siempre, pero la cláusla Sino puede no estar. En ese caso, si la condición es falsa no se ejecuta ninguna instrucción y la ejecución del programa continúa con la instrucción siguiente.

Operadores y Funciones Este pseudolenguaje dispone de un conjunto básico de operadores y funciones que pueden ser utilizados para la construcción de expresiones más o menos complejas. Las siguientes tablas exhiben la totalidad de los operadores de este lenguaje reducido:

Operador relacional > < = <= >=

Significado Ejemplo Mayor que 3>2 Menor que 2<3 Igual que 3=3 Menor o igual que 5<=5 Mayor o igual que 6>=5

También es posible comprobar varias condiciones a la vez, para hacer construcciones más complejas, como: "si a es mayor que b y b es mayor que c", o como "si a es igual a 1 o b es igual a 1 ". Los operadores lógicos que de los que disponemos son: Operador lógico Significado Ejemplo &óY Conjunción (y). (7>4) & (2=1) //falso |óO Disyunción (o). (1=1 | 2=1) //verdadero ~ ó NO Negación (no). ~(2<5) //falso

Ejercicios Algoritmo Ejemplo004 Definir N1, N2 como entero Escribir "Dime un numero" Leer N1 Escribir "Dime otro numero" Leer N2 Si N1 > N2 Entonces Escribir "El primero es mayor" Sino Escribir "El segundo es mayor" FinSi FinAlgoritmo

Algoritmo Ejemplo004b Definir N1 como entero Escribir "Dime un numero" Leer N1 Si N1 > 0 o N1 = 0 Entonces Escribir "Es mayor o igual que cero" Sino Escribir "Es negativo" FinSi FinAlgoritmo

Además, podemos encadenar varias condiciones una detrás de otra. Como hemos comentado, el ejemplo 4 fallaba si los dos números son iguales. Por eso, un planteamiento más detallado (y más correcto) sería emplear dos comprobaciones "si", de la siguiente manera: Algoritmo Ejemplo004c Definir N1, N2 como entero Escribir "Dime un numero" Leer N1 Escribir "Dime otro numero" Leer N2 Si N1 > N2 Entonces Escribir "El primero es mayor" Sino Si N1 < N2 Entonces Escribir "El segundo es mayor" Sino Escribir "Son iguales" FinSi FinSi FinAlgoritmo

Ejercicio de repaso propuesto 1: Crea un programa que pida dos números al usuario y responda si son iguales o no lo son. Ejercicio de repaso propuesto 2: Haz una variante del ejemplo 1, usando el operador ">=". Ejercicio de repaso propuesto 3: Crea un programa que pida un número al usuario y diga si es positivo, negativo o cero. Ejercicio de repaso propuesto 4: Haz un programa que pida al usuario dos números y diga cuántos de ellos son positivos. Ejercicio de repaso propuesto 5: Crea un programa que pida al usuario dos números y muestre su división si el segundo no es cero, o un mensaje de aviso en caso contrario. Ejercicio de repaso propuesto 6: Prepara un programa que pida al usuario tres números y diga cuál es el mayor de los tres.

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ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO PSEINT Ejercicios 1.

Dadas dos variables numéricas A y B, que el usuario debe teclear, se pide realizar un algoritmo que intercambie los valores de ambas variables y muestre cuánto valen al final las dos variables (recuerda la asignación). definir A, B Como Entero Escribir "Introduce el valor de A" Leer A Escribir "Introduce el valor de B" Leer B C<-A A<-B B<-C Escribir "A vale " A " y B vale " B

2.

Realizar un algoritmo que lea dos números, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto y división. definir numero1, numero2 como entero Escribir "Introduce el primer numero" Leer numero1 Escribir "Introduce el segundo numero" Leer numero2 //inicializamos la variable resultado a 0 (recomendable) resultado<-0 //sumamos los numeros y escribimos su resultado resultado<-numero1+numero2 Escribir resultado //restamos los numeros y escribimos su resultado resultado<-numero1-numero2 Escribir resultado //multiplicamos los numeros y escribimos su resultado resultado<-numero1*numero2 Escribir resultado //dividimos los numeros y escribimos su resultado resultado<-numero1/numero2 Escribir resultado

5.

Diseñar un algoritmo que pida por teclado tres números; si el primero es negativo, debe imprimir el producto de los tres y si no lo es, imprimirá la suma. Definir A, B, C, resultado como entero Escribir "Introduce el valor de A" Leer A Escribir "Introduce el valor de B" Leer B Escribir "Introduce el valor de C" Leer C //si A es menor que 0, //multiplicara los numero y sino los sumara Si (A<0) Entonces resultado = A*B*C Sino resultado = A+B+C FinSi Escribir resultado 6. Realizar un algoritmo que lea un número por teclado. En caso de que ese número sea 0 o menor que 0, se saldrá del programa imprimiendo antes un mensaje de error. Si es mayor que 0, se deberá calcular su cuadrado y la raíz cuadrada del mismo, visualizando el número que ha tecleado el usuario y su resultado (“Del numero X, su potencia es X y su raíz X” ). Para calcular la raíz cuadrada se puede usar la función interna RAIZ(X) o con una potencia de 0,5. definir numero, potencia, raiz_cuadrada como entero Escribir "Introduce un numero" Leer numero //si el numero es mayor que 0, calcula la potencia y la raiz //sino muestra un mensaje de error y sale del programa Si (numero>0) Entonces potencia<-numero^2 raiz_cuadrada<-RAIZ(numero) Escribir "Su potencia es " potencia Escribir "Su raiz es " raiz_cuadrada Sino Escribir "Error, introduce un numero mayor que 0" FinSi

7. 3.

Realizar Algoritmo que lea dos números y nos diga cuál de ellos es mayor o bien si son iguales (recuerda usar la estructura condicional SI) definir A, B como entero Escribir "Introduce el valor de A" Leer A Escribir "Introduce el valor de B" Leer B //comparamos los dos numeros, //si el primero es mayor o igual que el segundo entra Si (A>=B) Entonces //Si A y B son iguales entra y escribe que son iguales //Sino lo son escribe que el A es el mayor Si (A=B) Entonces escribir "los numeros A= " A " y B= " B " son iguales" Sino Escribir " A es el mayor que B" FinSi //Si el primer Si es falso, escribe que el numero2 es mayor Sino Escribir " B es el mayor que A" FinSi

4.

Realizar un Algoritmo que lea tres números distintos y nos diga cuál de ellos es el mayor (recuerda usar la estructura condicional Si y los operadores lógicos). Definir A, B como entero Escribir "Introduce el valor de A" Leer A Escribir "Introduce el valor de B" Leer B Escribir "Introduce el valor de C" Leer C //comparamos el valor de A con el valor de B y C //Si las dos condiciones son verdaderas el valor A es el mayor Si (A>B Y A>C) Entonces Escribir "A es mayor que B y C" //si valor de A no es el mayor, //comparamos el valor de B con el valor de C Sino Si (B>C) Entonces Escribir "B es mayor que A y C" Sino Escribir "C es mayor que A y B" FinSi FinSi

Un colegio desea saber qué porcentaje de niños y qué porcentaje de niñas hay en el curso actual. Diseñar un algoritmo para este propósito (recuerda que para calcular el porcentaje puedes hacer una regla de 3). Definir numero_niños, numero_niñas, porcentaje_niños, porcentaje_niñas como entero Escribir "Introduce el numero de niños" Leer numero_niños Escribir "Introduce el numero de niñas" Leer numero_niñas //calculamos el porcentaje porcentaje_niños = numero_niños*100/(numero_niños+numero_niñas) porcentaje_niñas = 100-porcentaje_niños Escribir "Hay un " porcentaje_niños " % de niños" Escribir "Hay un " porcentaje_niñas " % de niñas"

8.

Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra durante el mes de octubre. Dado un mes y un importe, calcular cuál es la cantidad que se debe cobrar al cliente. Definir importe, total como entero Definir mes como caracter

Escribir "escribe el importe de la compra" Leer importe Escribir "Introduce el mes" Leer mes //Si el mes es octubre, se aplicara el descuento Si (mes="octubre") Entonces total<-importe*0.85 Sino total<-importe FinSi Escribir total 9. Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar” (para que un numero sea par, se debe dividir entre dos y que su resto sea 0) Definir numero como entero Escribir "Introduce un numero" Leer numero Si (numero=0) Entonces Escribir "El " numero " no es par ni impar" Sino //comprobamos si el numero es par Si (numero MOD 2=0) Entonces Escribir "El " numero " es par" Sino Escribir "El " numero " no es par" FinSi FinSi

10.

11.

Modificar el algoritmo anterior, de forma que si se teclea un cero, se vuelva a pedir el número por teclado (así hasta que se teclee un número mayor que cero) (recuerda la estructura mientras).

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ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO Estructuras Repetitivas Las estructuras repetitivas se utilizan cuando se quiere que un conjunto de instrucciones se ejecuten un cierto número finito de veces, por ejemplo, escribir algo en pantalla cierta cantidad de veces, mover un objeto de un punto a otro cierta cantidad de pasos, o hacer una operación matemática cierta cantidad de veces. Se les llama bucle o ciclo a todo proceso que se repite cierto número de veces dentro de un pseudocódigo o un programa y las estructuras repetitivas nos permiten hacerlo de forma sencilla.

MIESTRAS (WHILE). DEFINICION La instrucción Mientras ejecuta una secuencia de instrucciones mientras una condición sea verdadera.

Mientras Hacer FinMientras Al ejecutarse esta instrucción, la condición es evaluada. Si la condición resulta verdadera, se ejecuta una vez la secuencia de instrucciones que forman el cuerpo del ciclo. Al finalizar la ejecución del cuerpo del ciclo se vuelve a evaluar la condición y, si es verdadera, la ejecución se repite. Estos pasos se repiten mientras la condición sea verdadera. Note que las instrucciones del cuerpo del ciclo pueden no ejecutarse nunca, si al evaluar por primera vez la condición resulta ser falsa. Si la condición siempre es verdadera, al ejecutar esta instrucción se produce un ciclo infinito. A fin de evitarlo, las instrucciones del cuerpo del ciclo deben contener alguna instrucción que modifique la o las variables involucradas en la condición, de modo que ésta sea falsificada en algún momento y así finalice la ejecución del ciclo.

REPETIR - HASTA QUE La instrucción Repetir-Hasta Que ejecuta una secuencia de instrucciones hasta que la condición sea verdadera.

Repetir Hasta Que Al ejecutarse esta instrucción, la secuencia de instrucciones que forma el cuerpo del ciclo se ejecuta una vez y luego se evalúa la condición. Si la condición es falsa, el cuerpo del ciclo se ejecuta nuevamente y se vuelve a evaluar la condición. Esto se repite hasta que la condición sea verdadera. Note que, dado que la condición se evalúa al final, las instrucciones del cuerpo del ciclo serán ejecutadas al menos una vez. Además, a fin de evitar ciclos infinitos, el cuerpo del ciclo debe contener alguna instrucción que modifique la o las variables involucradas en la condición de modo que en algún momento la condición sea verdadera y se finalice la ejecución del ciclo.

Contadores y Acumuladores Contadores La construcción de un contador es una de las técnicas más comunes en la realización de diagramas de flujo. Es una variable en la memoria que se incrementará en una unidad cada vez que se ejecute el proceso. El contador se utiliza para llevar la cuenta de determinadas acciones que se pueden solicitar durante la resolución de un problema. En las instrucciones de preparación se realiza la inicialización del contador o contadores. La inicialización consiste en poner el valor inicial de la variable que representa al contador. Generalmente se inicializa con el valor 0.

La forma básica general de un contador es: Contador = contador + constante o Contador = contador — constante

Acumuladores Un acumulador es una variable en la memoria cuya misión es almacenar cantidades variables.

Se utiliza para efectuar sumas sucesivas. La principal diferencia con el contador es que el incremento o decremento de cada suma es variable en lugar de constante como en el caso del contador.

La forma general de un acumulador sería la siguiente: acumulador = acumulador + variable o acumulador = acumulador — variable

1. Realizar un programa que genere un conteo del 1 al 100

Algoritmo sin_titulo cont = 1 Mientras cont<=10 Hacer Escribir cont cont <- cont+1 FinMientras FinAlgoritmo

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ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO Estructuras Repetitivas 1. Realizar un algoritmo que dado un número entero, visualice en pantalla si es par o impar. En el caso de ser 0, debe visualizar “el número no es par ni impar” (para que un número sea par, se debe dividir entre dos y que su resto sea 0) Algoritmo sin_titulo Escribir "Introduce un numero" Leer numero Si (numero=0) Entonces Escribir "El " numero " no es par ni impar" Sino Si (numero MOD 2=0) Entonces Escribir "El " numero " es par" Sino Escribir "El " numero " no es par" FinSi FinSi FinAlgoritmo

2. Suma de N primeros números

Algoritmo Suma_de_los_n_primeros_numeros Definir n, i, sum como entero Escribir "Ingrese un Número : " Leer n Mientras i <= n Hacer Sum = Sum + i i=i+1 Fin Mientras Escribir "La Suma es : ", Sum FinAlgoritmo

3. Factorial de un número Algoritmo factorial_de_un_numero Definir n, i, factorial Como Entero Escribir "ingrese número" Leer n factorial <- 1 i <- 1 Mientras i<=num Hacer factorial <- factorial*i i <- i+1 FinMientras

4. Suma de N números Algoritmo Sum_n_numeros Definir n,num2, i, sum Como Entero; Escribir "Ingresa cuantos numeros quieres sumar"; Leer n; Mientras (i< n) Hacer Escribir "Ingrese un numero"; Leer num2; sum=sum+num2; i=i+1; Fin Mientras Escribir "La suma de los ",num " es ",sum;

Escribir "el factorial es: ", factorial FinAlgoritmo FinAlgoritmo Hallar el Promedio de n notas

Hallar el promedio de n notas y comprobar con un mensaje si está aprobado o desaprobado