Pauta De Coevaluación.docx
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- Words: 250
- Pages: 1
COLEGIO ARAUCARIAS CORDILLERA SEDE ENSEÑANZA BÁSICA PUENTE ALTO Nombre: _____________________________________________________________________________
Pauta de Evaluación de la Producción de Textos Indicadores 1.
¿Se respeta la estructura de un cuento? (Inicio, desarrollo y cierre)
2.
¿Se utiliza la información entregada en la noticia “Dinosaurios raptores en Sudamérica?
3.
¿Se describen los personajes creados?
4.
¿Se describe el ambiente en donde se desarrollan los hechos?
5.
¿En el cuento se presenta hechos importantes?
6.
¿Se utilizan por lo menos tres palabras del vocabulario estudiado?
7.
¿Se utilizaron conectores, para organizar el relato?
8.
¿Se utilizan las mayúsculas cuando corresponde?
9.
¿Tildan correctamente las palabras según sean agudas, graves y esdrújulas?
10.
¿Se observa el uso adecuado de puntuación?
11.
¿La escritura es clara y legible?
Sí (1)
No (0)
Sí (1)
No (0)
COLEGIO ARAUCARIAS CORDILLERA SEDE ENSEÑANZA BÁSICA PUENTE ALTO Nombre: _____________________________________________________________________________
Pauta de Evaluación de la Producción de Textos Indicadores 1.
¿Se respeta la estructura de un cuento? (Inicio, desarrollo y cierre)
2.
¿Se utiliza la información entregada en la noticia “Dinosaurios raptores en Sudamérica?
3.
¿Se describen los personajes creados?
4.
¿Se describe el ambiente en donde se desarrollan los hechos?
5.
¿En el cuento se presenta hechos importantes?
6.
¿Se utilizan por lo menos tres palabras del vocabulario estudiado?
7.
¿Se utilizaron conectores, para organizar el relato?
8.
¿Se utilizan las mayúsculas cuando corresponde?
9.
¿Tildan correctamente las palabras según sean agudas, graves y esdrújulas?
10. ¿Se observa el uso adecuado de puntuación? 11. ¿La escritura es clara y legible?
Pauta de Evaluación de la Producción de Textos Indicadores 1.
¿Se respeta la estructura de un cuento? (Inicio, desarrollo y cierre)
2.
¿Se utiliza la información entregada en la noticia “Dinosaurios raptores en Sudamérica?
3.
¿Se describen los personajes creados?
4.
¿Se describe el ambiente en donde se desarrollan los hechos?
5.
¿En el cuento se presenta hechos importantes?
6.
¿Se utilizan por lo menos tres palabras del vocabulario estudiado?
7.
¿Se utilizaron conectores, para organizar el relato?
8.
¿Se utilizan las mayúsculas cuando corresponde?
9.
¿Tildan correctamente las palabras según sean agudas, graves y esdrújulas?
10.
¿Se observa el uso adecuado de puntuación?
11.
¿La escritura es clara y legible?
Sí (1)
No (0)
Sí (1)
No (0)
COLEGIO ARAUCARIAS CORDILLERA SEDE ENSEÑANZA BÁSICA PUENTE ALTO Nombre: _____________________________________________________________________________
Pauta de Evaluación de la Producción de Textos Indicadores 1.
¿Se respeta la estructura de un cuento? (Inicio, desarrollo y cierre)
2.
¿Se utiliza la información entregada en la noticia “Dinosaurios raptores en Sudamérica?
3.
¿Se describen los personajes creados?
4.
¿Se describe el ambiente en donde se desarrollan los hechos?
5.
¿En el cuento se presenta hechos importantes?
6.
¿Se utilizan por lo menos tres palabras del vocabulario estudiado?
7.
¿Se utilizaron conectores, para organizar el relato?
8.
¿Se utilizan las mayúsculas cuando corresponde?
9.
¿Tildan correctamente las palabras según sean agudas, graves y esdrújulas?
10. ¿Se observa el uso adecuado de puntuación? 11. ¿La escritura es clara y legible?
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