Silabo Práctica Educación Física Iii.docx

Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “INDOAMÉRICA”

SILABO DE PRÁCTICA III I.

DATOS GENERALES: 1.1. GRE: LA LIBERTAD 1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IESPP “INDOAMÉRICA” 1.3. LUGAR: TRUJILLO 1.4. CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN FÍSICA 1.5. ÁREA/ESPECIALIDAD: PRÁCTICA / EDUCACIÓN FÍSICA III 1.6. SEMESTRE/PERIODO ACADÉMICO: I - 2019 1.7. HORAS/CRÉDITOS: 02 / 01 1.8. INICIO/TERMINO: 01 DE ABRIL / 02 DE AGOSTO 1.9. DOCENTE: LÁZARO CAPRISTÁN EDUARDO ARTURO 1.10. CORREO/CELULAR: [email protected] / 931776670

II.

MISIÓN Y VISIÓN:

MISIÓN Somos una institución de educación superior que forma estudiantes en formación inicial docente competentes y aptos para responder a las demandas del entorno económico, social, productivo y ambiental capaces de contribuir al desarrollo local, regional y nacional, a través de una educación de calidad e innovaciones tecnológicas. III.

VISIÓN Al 2021 seremos una institución acreditada coherente con las exigencias del mundo cambiante, comprometido con la interculturalidad, el desarrollo sostenible y la evaluación permanente.

FUNDAMENTACIÓN:

Fortalece la formación académica de los estudiantes al promover el análisis, la reflexión y la confrontación teórica respecto a los enfoques pedagógicos, roles de los actores educativos y elementos que intervienen en los procesos educativos a partir del diseño de sesiones de aprendizaje en instituciones educativas de su contexto. 3.1. TEMA TRANSVERSAL: Promoviendo la formación de profesionales con iniciativa, creatividad y forjadores de una cultura de paz; siendo su base el desarrollo de valores: Honestidad, Solidaridad y Trabajo en equipo.

3.2. VALORES: 1.

HONESTIDAD

2.

SOLIDARIDAD

3.

TRABAJO EN EQUIPO

Trabaja diligentemente para cumplir con el deber de brindar un mejor servicio educativo. Ayuda mutua que debe existir entre las personas componentes de nuestra institución y nuestro entorno. Condición para avanzar con paso firme más eficaz, estrategia para asegurar la identidad de la institución sembrando condiciones apropiadas en una mejor calidad en los resultados.

3.3. EJES TEMÁTICOS: 1.

Educación e Identidad Regional

Fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural e histórico de la región.

2.

Educación, Salud y Bienestar

Contribuir al desarrollo de una cultura de prevención de enfermedades endémicas, infecto contagioso y mentales que afectan en forma directa e indirecta a la población estudiantil y comunal de nuestra región.

3.

Educación, Seguridad

4.

Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial

Promover la cultura del emprendimiento creando cadenas de valor para las potencialidades empresariales.

5.

Educación Ambiental y Gestión de Riesgo

Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de ecosistemas saludables, mediante una cultura de prevención, protección y recuperación del ambiente y sus componentes.

6.

Educación y Cultura General

Empoderamiento y análisis crítico de la realidad socioeconómica, científica y tecnológica actual del ámbito local, regional, nacional y mundial.

Ciudadanía,

Ética

y

Fortalecer la personalidad del estudiante como sujeto de derecho y deberes para su participación ciudadana en una convivencia pacífica, ética y con compromiso social.

IV.

MATRIZ ORGANIZATIVA:

Criterios de desempeño

DESARROLLO PERSONAL Reflexiona permanentemente, sobre experiencias observadas de discriminación y exclusión, y desarrolla actitudes y habilidades para enfrentarlas.

PEDAGÓGICO Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje en coherencia con los logros esperados de aprendizaje y distribuye adecuadamente el tiempo

DOMINIO ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR

Y

Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y disciplinares de manera actualizada,

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Conocimiento Técnicas y Estrategias Introducción y DE ENSEÑANZA: negociación del sílabo De búsqueda, organización y Habilidades selección de la (competencias sociales) información, Orientación Vocacional: utilizando Identidad con la carrera exposiciónprofesional en la que diálogo, lluvia de ideas trabajo estudia individual y en Revisión y análisis del DCN equipo, indagación. Diseño, desarrollo y evaluación de sesiones de clases en instituciones educativas Diseño de materiales Meta cognición : educativos Autoevaluación , autoconciencia, Evaluación Auto reflexión Auto regulación Instrumentos de la Práctica DE APRENDIZAJE: La Guia de Observación y Ayudantía

Exposición, diálogo, sistematización y contextualización

Cronograma SEMANA 1 01 al 05/04/2019

Producto y/o Evidencias Sílabo consensuado

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -Identifica y se involucra sin dificultad al grupo que pertenece. -Interioriza y pone en práctica habilidades sociales. -Se identifica con la carrera que estudia.

Técnicas e Instrumentos -Escala de actitudes.

SEMANA 2 08 al 12/04/2019

Organizador gráfico

SEMANA 3 15 al 17/04/2019

Organizador gráfico

SEMANA 4 22 al 26/04/2019

Organizador gráfico

- Analiza el DCN en clase.

SEMANA 5 29/04 al 03/05/2019

Organizador gráfico

-Incrementa conocimiento sobre sesión de aprendizaje.

su la

-Escala de actitudes.

SEMANA 6 06 al 10/05/2019

Hoja de examen

-Determina los materiales educativos a utilizar en la práctica. -Desarrolla con corrección su evaluación. -Identifica las características y propósito de los Instrumentos de Práctica. -Reconoce las características e importancia de la Guía de Observación y la Ficha de Ayudantía en la Práctica

-Escala de actitudes.

SEMANA 7 13 al 17/05/2019 SEMANA 8 20 al 24/05/2019 SEMANA 9 27 al 31/05/2019

Organizador Gráfico

Organizador Gráfico

-Escala de actitudes.

-Escala de actitudes.

-Exposición. -Escala de actitudes.

-Prueba objetiva -Exposición.

-Exposición

rigurosa y comprensible para los estudiantes. GESTIÓN DE CALIDAD Organiza el aula y otros espacios de forma segura, accesible y adecuada para el trabajo pedagógico y el aprendizaje, atendiendo a la diversidad.

PROMOCIÓN COMUNAL Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades locales y de la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y da cuenta de sus avances y resultados.

Práctica de observación

SEMANA 10 03 al 07/06/2019 SEMANA 11 10 al 14/06/2019 SEMANA 12 17 al 21/06/2019

Práctica en portafolio

Práctica de ayudantía

SEMANA 13 24 al 28/06/2019

Practica en portafolio

Sesión demostrativa

SEMANA 14 01 al 05/07/2019

Practica en portafolio

Sesión demostrativa

SEMANA 15 08 al 12/07/2019

Práctica en portafolio

Observa e internaliza una sesión demostrativa.

Taller de Sistematización Planificación de Proyecto Socio Comunitario Ejecución Proyecto Socio Comunitario

SEMANA 16 15 al 19/07/2019 SEMANA 17 22 al 26/07/2019

Práctica en portafolio

-Expone su experiencia en las prácticas realizadas -Participa en la planificación de su Proyecto socio Comunitario -Participa en la ejecución de su proyecto Socio Comunitario

Práctica de observación Práctica de ayudantía

SEMANA 18 29 al 02/08/2019

Práctica en portafolio Practica en portafolio

Práctica en portafolio

Práctica en portafolio

-Realiza su práctica de Observación -Realiza su práctica de Observación. - Realiza ayudantía en aula demostrando responsabilidad y eficiencia. - Realiza ayudantía en aula demostrando responsabilidad y eficiencia. Observa e internaliza una sesión demostrativa.

-Ficha de Observación - Ficha de Observación. - Ficha de Observación de la Ayudantía - Ficha de Observación de la Ayudantía -Ficha de Observación de la Dirección del Aprendizaje -Ficha de Observación de la Dirección del Aprendizaje -Exposición -Escala de actitudes.

-Escala de actitudes.

V.

MEDIOS Y MATERIALES: 5.1. Videos 5.2. Plumones 5.3. Diapositivas

VI.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: Considerar: Asistencia Inhabilitación Nota mínimo de aprobación de área

70% 30% 11.00

Calificativo Final se obtiene aplicando la fórmula: P.P x 25% + A-C x 15% + P.F x 35% + P.I.A x 25% PF= ---------------------------------------------------------------------100 Donde: P.P = Producto de Proceso AyC = Autoevaluación y Coevaluación P.F = Producto Final PIA = Portafolio Integrado de Aprendizajes P.F. = Promedio Final VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

BIBLIOGRAFÍA. Guía de Práctica-2010-MINEDU Ministerio de Educación 2010“DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR”. Lineamientos Generales para la Práctica Pre-profesional-MINEDU WEBGRAFÍA -

www.aulafacil.com. www.ciberdocencia.gob.pe http://www.minedu.gob.pe/superiorpedagogica/

Trujillo, abril de 2019

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