Guía Para El Uso De Recursos Educativos - Simulador Ciclo Contable (1).docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía para el uso de Recursos Educativos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Profesional Formación disciplinar Contabilidad 102004 Teórico Habilitable Si x No 2

2. Descripción de la actividad Tipo de Recurso

Simula dor virtual

Laborato x rio remoto

Tipo de actividad: Momento de la evaluación: Peso evaluativo de la actividad

Recurso web

Individual x Inicial N/A

Recurso multimedia

Colaborativa

x

Otro

Cuál

Número de 8 semanas

Intermedia, x Final unidad: Entorno donde se hace uso del recurso: Entorno de trabajo colaborativo

La actividad tendrá la duración de los tres momentos de la evaluación intermedia, es decir, tendrá un simulador por cada momento o cada unidad en estudio.

Temáticas que aborda el recurso: Unidad I: Fundamentación teórica de la contabilidad   

Introducción a la contabilidad Fundamentos de contabilidad Mecánica contable y registros contables

Unidad II: Estados financieros en NIIF y la toma de decisiones  

Proceso de Convergencia NIIF-NIC en Colombia NIC 1. Presentación de los Estados Financieros

   

Características Cualitativas de la Información Financiera NIIF Principios en las NIIF Análisis de los estados financieros para la toma de decisiones Razones financieras

Actividades a desarrollar Dentro del entorno de aprendizaje práctico, se encuentran publicado un simulador en formato Excel, este simulador se debe tener en cuenta para la solución de los talleres formuladas dentro de la estrategia de evaluación del curso, por tanto y cada vez que haya lugar, los estudiantes, de manera individual, descargaran el simulador uno para la unidad uno, junto con la guía de actividades, contienen la información de las diferentes actividades que los estudiantes deben resolver de manera individual y de manera conjunta elegir el simulador a entregar para ser calificado. El simulador tiene la formulación de las actividad solicitada en la guía de actividades, por tanto, es necesario que se trabaje teniendo en cuenta el taller asignado según el rol elegido por cada estudiante.

Actividades 1. Ingresar al entorno de aprendizaje práctico 2. Dar clic en la carpeta Guía para el usode recursos educativos, leerla detenidamente.

3. Descargar el archivo en Excel “simulador.xlsx”. 4. Atender los videos tutoriales que se encuentran en el simulador en la hoja material de apoyo. La herramienta Simulador Ciclo Contable.Xls Para el desarrollo de la Fase 2, contemplada en la estrategia de aprendizaje

En el foro el grupo debe plantear y construir el escenario de los registros contables mediante la utilización del simulador en formato Excel, teniendo como punto de partida leer comprensivamente el cronograma de actividades y las bibliografías de la unidad I 1.-Cada estudiante elije su rol, dejando la evidencia en el foro de trabajo colaborativo, no pueden haber dos estudiantes con el mismo rol. 2.- Baja el simulador del entorno de aprendizaje practico, Simulador Ciclo Contable. 3.-Abre la pestaña participantes, diligencia los datos de: Grupo, Nombres de los participantes, documento de identidad y CEAD al que pertenece. 4.- Pestaña Instrucciones: En esta encontrará el paso a paso para el desarrollo del ejercicio. 5.- Pestaña Taller: Encuentra una serie de contabilizaciones propuestas que el grupo de trabajo debe identificar si está bien o no, dependiendo la transacción y la dinámica de cada cuenta. Lo invito a que revise el videotutorial que está en el entorno práctico antes de continuar. 6.- Pestaña Diario Se sugiere contabilizar una transacción a la vez y hasta que no esté cuadrado las sumas de los débitos y créditos, no continuar. Importante registrar la fecha, número de documento, código de la cuenta, concepto, igualmente el débito o crédito según corresponda, el simulador se encuentra formulado. 7.- Pestaña Balance Automáticamente se vienen registrando los movimientos de la hoja de DIARIO. El único campo a trabajar en esta hoja es el de BALANCE. En este campo de BALANCE se debe hallar el saldo ya sea débito o crédito de cada cuenta mayor como por ejemplo de la 1105 CAJA, 1110 BANCOS etc, tomando la información del campo SALDOS, recuerde que la diferencia entre débitos y créditos de las subcuentas se traslada a la cuenta dentro de este BALANCE. 8.- Pestaña Resultados, Debe ir a la hoja de Resultados, para validar que el resultado del ejercicio sea $1.090. 500.oo y adicionalmente en las conclusiones deben mencionar si este resultado es una utilidad o perdida. 9.- Después de que el grupo ha desarrollado el simulador, cada integrante debe seleccionar 5 transacciones de la hoja taller para explicar la dinámica de cada una de las cuentas que intervienen es decir mencionar porqué motivo se contabiliza como débito o crédito. Para hacer esta explicación es necesario utilizar cualquier herramienta como como screencast-o-matic, prezi, PowerPoint, youtube o powtoon: La presentación debe llevar una portada con informado su nombre y el grupo, la explicación de las 5 transacciones en diapositivas independientes, máximo 6 diapositivas en total. Asegúrese

que el link de la presentación funcione y sea público, debe compartir este link en el campo de las conclusiones dentro del simulador. 10.- Pestaña Informe de Participación En esta hoja, se debe desarrollar la autoevaluación y coevaluación, de cada uno de los participantes. 11.- Pestaña Conclusiones y Bibliografía Cada estudiante debe dar mínimo una conclusión y una recomendación, al igual que debe estar el link del punto 8, y la bibliografía. 12.- Se entrega el simulador en el foro de trabajo colaborativo teniendo como base las instrucciones entregadas en la guía, se revisa y realimenta los aportes de los compañeros antes que el tutor lo haga 13.- Finalmente se someten a votación eligiendo el simulador que cumpla con todo lo solicitado. 14.- Se entrega UN Solo simulador en el entorno de evaluación y seguimiento, registrando los nombres de los estudianes que participaron en el desarrollo del ejercicio planteado.

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Entornos

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entorno de Aprendizaje practico

Revisión del material entorno de conocimiento

en R. Verificar la guía integrada de actividades en su Paso 5.-Conocer, calcular y contabilizar la nómina mensual. Ver los videos tutoriales que R. Descargar contiene el simulador en su simulador y pestaña material de apoyo material de apoyo.

Descarga la herramienta Simulador Ciclo Contable en el entorno de aprendizaje práctico

A. Descargar la herramienta SimuladorCiclo Contable

E c l e a l

Basado en el material de apoyo, videos, ovis y bibliografias, realizar el taller propuesto. Entregarlo en el foro así: Identificando el Rol y el nombre del estudiante.

A. Registrar y contabilizar las transacciones propuestas de los hechos económicos evidenciados en la empresa seleccionada, elaborar el libro diario, trasladando todos los datos solicitados en el formato teniendo en cuenta la partida doble verificando que las sumas de los débitos y creditos esten cuadrados, al igual que el Balance de comprobación

Revisión y realimentación por parte del grupo o equipo de trabajo colaborativo.

R. Verificar por parte del grupo que este

se haya elaborado correctamente todas y cada una de las pestañas que contiene el simulador Excel.

R. Revisión y análisis. A. Actividad.