Periódico Estudiantil-elpidio H Rivera - Noviembre 2007

Departamento de Educación - Esc. Elpidio H. Rivera Calle Roberto Cole # 53 Mayagüez, P.R. 00680 Tel. (787) 833 - 5560

Noviembre, 2007

¡ Bienvenidos! Estudiantes, Facultad y Administración Año Escolar 2007 - 2008

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Oprima el botón para accesar a la página. • Portada Principal

…......................................................... • Mensaje de la Editora ..................................................... • Mensaje del Director ....................................................... • Actividades Escolares .................................................... • Investigación ……………………………………………….. • Noticias ……………………………………………………… • Reflexiones …………………………………………………. • Cuadro de Honor ……………………………………… …... • Estudiantes Hablan ……………………………………….. • Maestros Informan ………………………………………… • Organizaciones Estudiantiles……………………………. • Mantente al Día …………………………………………….. • Anuncios ……………………………………………………. • Esta es mi escuela ………………………………………… • En buen español…………………………………………… • Un rincón de P.R. …………………………………………. • Ethos de la Juventud …………………………………….. • Juegos ……………………………………………………… • Página Final ………………………………………………..

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Joyleen Rosas Acosta Profesora de Investigación Matemáticas

Un saludo a todos los estudiantes, padres, administración y facultad de esta escuela en este año escolar 2007-2008. Es para mí una alegría presentarle a ustedes nuestro primer periódico interactivo al que ustedes podrán accesar mensualmente para informarse y disfrutar de temas atractivos y todo lo relacionado con nuestra escuela. Además compartiré con ustedes los logros de nuestros estudiantes y la excelencia académica. Espero que lo disfruten y que sea de su agrado.

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Sr. Edwin Cordero Vera

Saludos a todos: Deseando un año escolar 2007-2008 de mucho entusiasmo y de mucha creatividad. Por eso les invito a visitar las páginas de este periódico interactivo que por primera vez se crea en nuestra escuela. Es un periódico en donde tanto los maestros y estudiantes pueden participar en el mismo brindando material informativo que sea importante y relevante en nuestro plantel. Apoyemos las ideas innovadoras, las actividades deportivas y culturales, los talleres para estudiantes, los servicios educativos y todo aquello que contribuya al desarrollo intelectual de nuestros estudiantes.

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Nuestras próximas actividades que se llevarán a cabo son las siguientes:

Almuerzo de Acción de Gracias – Facultad ( se enviará memo con fecha exacta)

6to Festival Cultural – Día: Jueves, 13 de diciembre de 2007 Hora: 7:00 p.m. en adelante Lugar: Nuestra Escuela Estarán con nosotros los Grupos:

Café Colao y la Tuliband Además: Música Típica, Bailes, Artesanía, Kioskos, Comidas Típicas, etc. Entrada completamente:

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Gratis

No Faltes

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Prof. Joyleen Rosas Investigación

¡Bienvenidos a nuestra página! Como parte de nuestro Curso de Investigación varios estudiantes del Grupo 8-4 ( Enid Franqui, Keven Barbosa, Carol Padua y Mariangelly Caraballo ) realizaron una Mini Encuesta sobre el aborto con el propósito de explorar el pensamiento de una pequeña muestra de estudiantes de nuestra escuela. Se administró la encuesta a 30 estudiantes féminas y se obtuvieron resultados muy interesantes. El estudiante Keven Barbosa colaboró en el conteo y análisis de datos en conjunto con sus compañeras para agilizar los procesos. A continuación verán los resultados:

Si

No

Porciento de si

Porciento de no

Pregunta #1

0

30

0%

100%

Pregunta #2

0

30

0%

100%

Pregunta #3

0

30

0%

100%

Pregunta #4

28

2

93%

7%

Pregunta #5

30

0

100%

0%

Pregunta #6

30

0

100%

0%

Pregunta #7

20

10

67%

33%

Pregunta #8

29

1

97%

3%

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Prof. Joyleen Rosas Investigación

Descubrimos por medio de la Mini Encuesta Aborto que consta de 8 preguntas lo siguiente: El 100% de las jóvenes están en total acuerdo de que el aborto no es un método adecuado para solucionar el problema de un embarazo en la adolescencia. El 100% de las encuestadas no abortaría ya que de acuerdo a sus valores morales aprendidos en la escuela y en el hogar, practicarse un aborto no está correcto. Además un 93% de las encuestadas reconocen que podría ser peligroso para su vida. El 100% de las encuestadas están dispuestas a enfrentar con valor la situación de un embarazo a temprana edad y están dispuestas a participar en campañas que promuevan el No al Aborto. Finalmente un 97% de las encuestadas consideran que para evitar un embarazo a su corta edad lo más fácil sería abstenerse sexualmente y sólo un 3% de las encuestadas no está de acuerdo. Por: Enid D. Franqui Torres, Carol A. Padua Lugo, Keven Barbosa Román y Mariangelly Caraballo Cancel

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¿Cómo reconocer si padeces de Estrés? Definición: El estrés es una sensación de tensión tanto física como emocional. La actitud de un individuo puede influir para que una situación o una emoción sea estresante o no. Una persona con una actitud negativa suele percibir muchas situaciones como estresantes, pues es un tipo de persona que con frecuencia responde con más estrés de lo que lo haría una persona con una actitud positiva. Una dieta deficiente pone al cuerpo en un estado de estrés físico y de debilidad en el sistema inmunitario, dando como resultado que la persona pueda ser más susceptible a infecciones. Una dieta deficiente puede estar relacionada con elección de alimentos poco saludables, consumo alimenticio inadecuado y horario de comidas impredecibles. Un patrón alimentario con un desequilibrio nutricional puede traer como consecuencia un consumo inadecuado de nutrientes. Esta forma de estrés físico también disminuye la capacidad para enfrentar el estrés emocional, ya que la desnutrición afecta la forma como el cerebro procesa la información. La actividad física insuficiente puede provocar un estado estresante para el organismo. La actividad física tiene muchos beneficios fisiológicos y un programa sistemático de actividad física puede contribuir a disminuir la depresión, si la hay, además de mejorar la sensación de bienestar. La mayoría de las personas necesitan de alguien en sus vidas en quien confiar en un momento difícil. Una cantidad mínima o la ausencia total de sistemas de apoyo hace que las situaciones estresantes sean más difíciles de manejar. La relajación: cuando una persona carece de intereses externos, pasatiempos o de medios de relajación, es posible sea incapaz de manejar situaciones estresantes porque no tiene una manera de liberar el estrés.

¿Qué hacer para liberar el estrés? 1. Pensar positivamente 2. Reenfocar lo negativo en positivo 3. Hacer un esfuerzo por eliminar los pensamientos negativos 4. Planificar diversiones y tomarse un descanso 5. Alimentarse bien 6. Hacer ejercicios 7. Interactuar con otras personas 8. Practicar técnicas de relajación

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Aunque me tapo los oídos con la almohada y gruño de rabia cuando suena el despertador... gracias a Dios que puedo oír. Hay muchos que son sordos. Aunque cierro los ojos cuando, al despertar, el sol se mete en mi habitación... gracias a Dios que puedo ver. Hay muchos ciegos. Aunque me pesa levantarme y pararme de la cama... gracias a Dios que tengo fuerzas para hacerlo. Hay muchos postrados que no pueden. Aunque me enojo cuando no encuentro mis cosas en su lugar porque los niños hicieron un desorden... gracias a Dios que tengo familia. Hay muchos solitarios. Aunque la comida no estuvo buena y el desayuno fue peor... gracias a Dios que tengo alimentos. Hay muchos con hambre. Aunque mi trabajo en ocasiones sea monótono rutinario gracias a Dios que tengo ocupación. Hay muchos desempleados. Aunque no estoy conforme con la vida, peleo conmigo mismo y tengo muchos motivos para quejarme... gracias a Dios que estoy vivo. Recuerda decir:

“Gracias”.

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Estudiantes de Excelencia Académica – Promedio General 4.00 – 3.50 A

1.

Larice Toro Rodríguez (7-3)

23. Astrid Avilés Torres (8-3)

2.

Yizara González Figueroa ( 7-3)

24. Kimberly González López (8-3)

3.

Ashley Ortíz Medina (7-4)

25. Bradley Mena Tiben (8-3)

4.

Brianna Rivera Ortíz (7-4)

26. Michael Betancur Betancur (8-4)

5.

Neishka Rivera Trabal (7-4)

27. Keven Barbosa Román (8-4)

6.

Jorgelis Acosta Alvarez (7-6)

28. Mariangelly Caraballo Cancel (8-4)

7.

Jamie Galindo Martínez (7-6)

29. Glorydeé Castillo de la Torre (8-4)

8.

Stephanie Ibarrra Marrero (7-6)

30. Maritere González Santiago (8-4)

9.

Kristopher Pérez Ramos (7-6)

31. Enid Franqui Torres (8-4)

10.

Pamela Rosas Valentín (7-6)

32. Juleyska Vázquez Cardona (8-4)

11.

Darlene Rivera Rodríguez (7-6)

33. Kevin Ramírez Quevedo (8-4)

12.

Alexandra Vázquez Pinzón (7-6)

34. Edison Rodríguez Vélez (8-4)

13.

Jeinor Vega Acevedo (7-6)

35. Xavier Rodríguez González (8-4)

14.

Melanie Vélez Delgado (7-6)

36. Carol Padua Lugo (8-4)

15.

Joselyn Vázquez Torres (7-6)

37. Lismarie Mercado Valle (8-6)

16.

Yolanda Silva Echevarría (7-6)

38. Stephanie Ríos Acevedo (9-1)

17.

Jonathan Soto Martínez (7-6)

39. Osmarie Florenciani Cruz (9-2)

18.

Karissa Sierra Pagán (7-6)

40. Camile González Serrano (9-2)

19.

Héctor Cruz Lefranc (7-7)

41. Christopher González Rodríguez (9-2)

20.

Jorge Ramos Rodríguez (8-1)

42. Joshua Castillo Troche (9-2)

21.

Antonio Moreno Ortíz (8-1)

43. Efraín Torres Figueroa (9-2)

22.

Sergio Valentín Irizarry (8-2)

44. Itzamarie Padín Más (9-2)

Continuación

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Estudiantes de Excelencia Académica – Promedio General 4.00 – 3.50 A

45. Glorimar Pérez Rivera (9-2) 46. Mariela Medina Pérez (9-2) 47. Joshua Castillo Troche (9-2) 48. Valerie Canchany Martínez (9-2) 49. Leiralis Ayala Muñiz (9-3) 50. José Colón Quintana (9-3) 51. Ian Oliveras Clavell (9-3) 52. Delwin Pabón Marrero (9-3) 53. Alexander Rodríguez Polonca (9-3) 54. Ambar Rosado Marquez (9-3) 55. Andy de Jesús Torres Rodríguez (9-3)

La Facultad y Administración de tu Escuela te felicita y te exhorta a que continues siendo un estudiante destacado y ejemplar.

Exito y adelante…

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Michael Rivera Castillo

Enrique Palermo

8-6

8-2

Culebrón de Puerto Rico La boa puertorriqueña es la culebra más grande de Puerto Rico, alcanzando a medir seis pies de longitud. Su color puede varias de tono de marrón pálido u oscuro, gris o negro. Su vientre es de tonalidad negruzca. Se caracterizan por tener una serie de manchas o líneas negras a lo largo de la parte dorsal. La mayor parte de las culebras que pertenecen a la familia Boidae, al igual que la boa tienen unas estructuras conocidas como "espolones". Estos son remanentes de extremidades posteriores, que están localizados cerca de la apertura cloacal, donde se encuentran los órganos sexuales. Ejemplares de esta especie pueden encontrarse, mayormente en la zona caliza del norte de Puerto Rico. También existen en algunas áreas montañosas de la Isla. No es muy frecuente encontrarla en la zona sur. Durante el rito de apareamiento, los machos vibran los espolones sobre las hembras para ponerlas en una posición adecuada para copular. El apareamiento puede dura horas y ocasionalmente se reproducen en grupos de varios machos y hembras. Distinguir el sexo del culebrón no es tarea fácil, quienes estudian la especie deben manipular la culebra para detectar la presencia del hemipene u órgano sexual masculino. Los juveniles de esta especie se alimentan de lagartijos, iguanas, insectos y otros vertebrados. Los adultos incluyen en su dieta a las aves pequeñas y los murciélagos. Al atrapar su presa, su condición de culebra constrictora le permite enroscar su víctima con parte de su cuerpo hasta asfixiarla. Pueden tragar su presa completa. La capacidad de separar sus mandíbulas le brindan la oportunidad de tragar presas más anchas que su cuerpo. La boa puertorriqueña es un reptil endémico de Puerto Rico, que no es venenoso y no tiende a ser agresivo. Su carácter es mayormente tímido y escapa de la presencia humana. Sólo muerden cuando se les molesta. Continua

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Michael Rivera Castillo

Enrique Palermo

8-6

8-2

La Ballena de Aleta es la segunda especie de ballena más grande en el mundo. El tamaño máximo de la ballena en el hemisferio norte es de 80 metros en las hembras y 22 metros en el macho y un peso de aproximadamente 45 toneladas. La aleta dorsal es encorvada y triangular y puede alcanzar 2 pies de altura cercana a la aleta caudal. Las áreas dorsales de esta ballena son uniformemente gris oscuro. Las áreas ventrales bajo la cola son blancas. La mandíbula está caracterizada por su color asimétrico que es único para esta especie de cetáceo. La mandíbula derecha es blanca, mientras que la mandíbula izquierda y el resto del cuerpo es gris oscuro. La parte derecha de la cavidad oral tiene barbas blancas y las otras barbas son amarillas y gris. Se alimenta principalmente de plantón, pero con las barbas pequeñas también se alimenta de pequeños peces, crustáceos y cefalópodos. Las hembras paren solo una cría después de 12 meses de gestación. Ha sido reportada en todos los océanos y generalmente se encuentra en aguas profundas y casi nunca alrededor de las costas. La matanza de las ballenas de aleta, la contaminante en el mar y la reducción de fuentes de alimento han causado la merma de esta especie. El 2 de junio de 1970 fue designada como en peligro de extinción e incluida en la lista federal de especies en peligro de extinción.

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El liderazgo es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para dirigir a los demás.

¿ Qué características debes tener para ser un líder? El verdadero líder siempre va un paso más adelante que su equipo, sin embargo no lo deja atrás, lo guía para crear más líderes. El saca lo mejor de los demás. Un verdadero líder es aquel que motiva, da ánimo a sus empleados o compañeros para que ellos puedan seguir los mismos pasos. Un líder conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo. Por supuesto también sabe cuales son sus debilidades y busca subsanarlas. Un líder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, enseña a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos.Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atención y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero interés en ella; en realidad, en el carisma está la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo más alejado que hay del egoísmo. Cuando un líder pone toda su atención en practicar los hábitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el líder. Un gran líder es innovador. Siempre buscará nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta característica es importante ante un mundo que avanza rápidamente, con tecnología cambiante, y ampliamente competido. Un líder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. Un líder está informado. Se ha hecho evidente que ninguna compañía puede sobrevivir sin líderes que entiendan o sepan como se maneja la información. Un líder debe saber como se procesa la información, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma más moderna y creativa. Esfuérzate estudiante para que desde joven puedas ser un gran líder. Comienza participando en las actividades de tu escuela.

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Nuestra escuela tiene una variedad de Organizaciones Estudiantiles que están trabajando en estos momentos con el propósito de desarrollar el liderazgo, el cooperativismo, la confraternización y crear conciencia de las situaciones que surgen en nuestra sociedad.

Organizaciones estudiantiles: 3.

Organización Sísmica

4.

Organización Fortaleciendo la Juventud

5.

Organización de la Cruz Roja

6.

Sociedad Nacional de Honor

Organización Sísmica Prof. Inés Rojas Moderadora

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Prof. Inés Rojas – Moderadora Cub Sísmico y Reciclaje

Siempre se ha escuchado que el ambiente está en peligro, que si no tomamos medidas rápidas y drásticas se complicará el problema y la solución, si alguna, será más y más estrecha. Pero alguien se ha detenido a pensar que no están hablando de un accidente en el cual mueran 2 o 3 personas, sino que estamos hablando que está en peligro todo el planeta, todas la vidas, todo organismo que pertenezca a esta parte del universo llamada Tierra. A menos que estemos inertes, como las rocas, todo ser humano pensante y racional debe y tiene el deber de entender, que nos queda poco tiempo y que los niños y jóvenes serán los que les toque vivir en condiciones aún no vistas ni imaginables, ni siquiera para ninguna película la carencia absoluta de elementos necesarios para sobrevivir. Pueden realizar conferencias mundiales y tomar medidas relevantes como lo han hecho las Naciones Unidas hace nueve años sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Cumbre para la Tierra) de Río de Janeiro, el concepto de desarrollo sostenible, de que debemos satisfacer las necesidades de la generación actual sin comprometer la capacidad de generaciones futuras para satisfacer sus necesidades, ha ganado aceptación mundial. No podemos ver este problema tan pequeño como nuestra isla sino que al abarcar todo el planeta tenemos que entender que ya los polos se están derritiendo, que si no se toman alternativas alternas para evitar la contaminación, proteger los árboles que son los que nos permiten respirar y juntos empezamos con el reciclaje en nuestras casas, posteriormente, moriremos todos. Como seres inteligentes estamos prácticamente ignorando nuestra sentencia de muerte y nadie que le quede un minuto de vida se queda paralizado sin hacer nada para sobrevivir y así estamos reaccionando según lo que se ha observado hoy día. Las gente va a viene, se divierte, trabaja y sigue así día a día. Las personas no reaccionan así cuando estamos en peligro inminente de un huracán, ¿verdad que no? Pues ya es hora de gritar, reaccionar y en equipo sobrevivir. Entre los factores medioambientales que ejercen una influencia negativa sobre la salud humana se encuentran los siguientes: *Agua potable peligrosa y escasa y saneamiento inadecuado. Se estima que más de 1,000 millones de personas carecen de acceso a suministros adecuados de agua limpia, y que 3 millones de personas mueren cada año de enfermedades transmitidas por el agua. Alrededor de 90% de los casos de malaria en el mundo son atribuibles a factores medioambientales. Continua

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Prof. Inés Rojas – Moderadora Cub Sísmico y Reciclaje

* Contaminación en locales cerrados y contaminación de la atmósfera local. Muchos de los hogares en el mundo usan combustibles sólidos sin procesar para cocinar y calentar sus casas y tienen poca ventilación. Se estima que 2 millones de personas mueren cada año a resultado de exposición a contaminación en locales cerrados. La contaminación de la atmósfera local también plantea un peligro para la salud en muchas grandes ciudades y la mayor urbanización podría llevar a problemas de salud aún más graves causados por factores medioambientales. * Seguridad alimentaría. (Alimentos sanos y seguridad de suministro a largo plazo.) Un medio ambiente sano para la producción de alimentos es esencial para un suministro de alimentos sostenible y una buena nutrición. La contaminación de los alimentos es un problema creciente. Las sustancias químicas orgánicas y los metales pesados que persisten en el ambiente y se acumulan a través de la cadena alimentaria tienen efectos adversos sobre la salud humana, llevando a cáncer, fertilidad reducida y daño neurológico. La seguridad de suministro depende de la conservación de la productividad del suelo, la protección de la diversidad genética así como de la manera en que se utilizan los recursos. * Calentamiento de la Tierra. El clima y el tiempo afectan la salud humana en muchas maneras. La incidencia de las condiciones de tiempo extremas está aumentando. Tormentas, huracanes e inundaciones causan la muerte de miles de personas cada año y aumentan el peligro de aguas contaminadas. Estos ejemplos ilustran claramente las interrelaciones entre la salud y el medio ambiente. Tanto las enfermedades comunicables como las no comunicables son altamente influenciadas por condiciones medioambientales. La Organización Mundial de la Salud (OMS) reporta que un 25% de todas las enfermedades evitables son causadas directamente por factores medioambientales. Es necesario que trabajemos junto para identificar un enfoque de política apropiado y desarrollar estrategias multisectorales integrales en el campo de la salud medioambiental. Es necesario alentar el desarrollo de instrumentos de salud medioambiental encaminados a asegurar que las preocupaciones relacionadas con la salud y el medio ambiente se consideren en la corriente dominante de todos los sectores. Por otra parte, las evaluaciones del impacto estratégico y de la salud, una mejor gestión de la salud, el desarrollo de una base de conocimientos mejor sobre las interrelaciones entre la pobreza, la salud y el medio ambiente, y una mejor educación son todas medidas que hacen falta expandir y desarrollar en el futuro. Tenemos derecho a un ambiente sano y tenemos derecho a también a vivir. Yo lo quiero, mis hijas lo quieren y tú ¿qué esperas?

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Carol Padua, Enid Franqui 8-4

Es la interrupción del proceso fisiológico del embarazo causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro materno, viable o no. La expresión aborto deriva de la expresión latina Abortus: Ab=mal, Ortus=nacimiento, es decir parto anticipado, privación de nacimiento, nacimiento antes del tiempo. Nuestro ordenamiento legal en el capítulo de aborto, tutela la vida humana dependiente, es decir de aquella vida humana que no tiene la calidad de persona, es un ser concebido pero no nacido, una esperanza de vida intra uterina. El feto no es todavía una persona humana, pero tampoco es una cosa. El feto sólo deviene en persona con el nacimiento, por lo que su aniquilamiento no constituye delito de homicidio. Se entiende por delito de aborto, aquel cometido de manera intencional y que provoca la interrupción del embarazo, causando la muerte del embrión o feto en el claustro de la madre o logrando su expulsión. Para la ejecución del delito se requiere: - que la mujer esté embarazada - que el embrión o feto esté vivo Nuestro código penal, considera al aborto terapéutico como único caso no punible. Contempla así mismo nuestro ordenamiento dos condiciones para el aborto: - Ética, cuando la mujer resulta embarazada como consecuencia de una violación. - Eugenésica, cuando existe la probabilidad que el niño nazca con graves taras físicas o psíquicas.

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Srta. Elsie Hernández

Sra. Annette Vélez

Orientadora

Trabajadora Social

Saludos cordiales del Programa de Trabajo Social y el Programa de Orientación y Consejería de la Escuela Elpidio H. Rivera en Mayagüez. Queremos informarle que el título de la página que están leyendo fue seleccionado tomando en consideración enriquecer el vocabulario de los estudiantes y mantenerlos informados sobre temas de interés. A continuación le brindamos el significado de la palabra Ethos: • Palabra griega que significa, a la vez, “uso”y “costumbre”, “norma de vida”. •Se trata del sistema de preferencias de un grupo social. •Designa el conjunto de ideas y conceptos que determinan los hábitos, actitudes, costumbres y dinamismos, entre otros.

Significado de la palabra Juventud: • Período de la vida humana que comprende entre la adolescencia y la edad adulta.

Ambos Programas de Apoyo al estudiante quieren informarle que contamos con la Organización Estudiantil “Fortaleciendo a la Juventud” el cual tiene una matrícula aproximada de 40 estudiantes. Comenzaremos a reunirnos cuando el Director Escolar anuncie el período de Salón Hogar el cual será notificado. Si deseas formar parte de la Organización Estudiantil favor de pasar por la oficina de la Orientadora y por la oficina de la Trabajadora Social para mayor información.

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Srta. Elsie Hernández

Sra. Annette Vélez

Orientadora

Trabajadora Social

Durante el mes de Agosto a Septiembre de 2007 el Programa de Orientación y Consejería orientó a padres, estudiantes y facultad sobre requisitos y el proceso para el Examen de Ubicación. Solicitaron el examen 41 estudiantes quienes tendrán el mismo el 6 y 7 de marzo de 2008 en el Centro Gubernamental de Mayagüez. Próximamente se brindará mayor información. El miércoles, 24 de octubre de 2007 la Trabajadora Social recibió las instrucciones sobre la radicación de solicitudes de Beca para estudiantes sobresalientes académicamente. Los requisitos de la Beca son los siguientes: 1. Promedio académico general de 3.50 ó más en el grado anterior al que solicita. 2. Percentil de 85% o más en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico en el grado anterior al que solicita, en las materias: Español (85% ó más), Inglés (85% ó más), Matemáticas (85% ó más). Si el estudiante está actualmente en 7mo, tomó la prueba en 6to, si está en 8vo, la tomó en 7mo y si está en 9no, la tomó en 8vo. Esta información será brindada a la escuela por el Nivel Central. 3. Ingreso bruto anual del núcleo familiar hasta un máximo de $24,000 anual (año 2006)

Para mayor información visitar la oficina de la Trabajadora Social Escolar, Sra. Annette Vélez en el 2do piso oficina 109. En la próxima edición se brindará mayor información.

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Equipo de Volibol masculino de la Esc. Elpidio H. Rivera Campeones de las Competencias de Volibol Distrito Hormigueros Departamento de Educación Continua

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Jennifer Ramírez Colón Grupo: 7-3 Taína Ortíz Olán Grupo: 7-6

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Prof. Ana Clavell Prof. Evelyn Colón

La tríbu de los congololos en la antigüedad era caníbal, pero con el paso del tiempo, no se sabe si debido a la escasez de exploradores o a que no estaban bien alimentados y tenían mal gusto, se convirtieron en vegetarianos. Cuando ahora llega un explorador, procuran ocultarse para que no descubran sus recetas de cocina ni se les lleven sus enormes cazuelas de fina artesanía. Aquí se han reunido seis prominentes jefes de familia para asegurarse que el menú del día está en perfectas condiciones para sus respectivas mujeres e hijos. Se sabe que se llaman Cololo, Jololo, Zololo, Gololo, Mololo y Bololo. Zololo, Bololo y Jololo adornan su nariz con un hermoso hueso heredado de sus antepasados, probablemente de algún explorador incauto. Los que llevan collares se llaman Gololo, Cololo y Zololo y son bastante presumidos. Zololo y Gololo traen su cuchara para probar la marcha de la cocción. Jololo, Gololo y Cololo están completamente calvos. Bololo y Jololo están preparados para el reparto y llevan un cazo para empezar a servir. Mololo, Bololo y Zololo van cada día a la peluquería donde le enderezan el cabello y los peinan al estilo euro que se ha puesto de moda. Continua

Averigua el nombre de cada uno

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Prof. Ana Clavell Prof. Evelyn Colón

Gololo Bololo Cololo Zololo Jololo Mololo Contestaciones:

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Día: Jueves, 13 de diciembre de 2007 Hora: 7:00 p.m. en adelante Lugar: Nuestra Escuela Estarán con nosotros los Grupos:

Café Colao y la Tuliband Además: Música Típica, Bailes, Artesanía, Kioskos, Comidas Típicas, etc. Entrada completamente: Gratis

No Faltes Continua

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Queremos felicitar en el Mes de Noviembre a las maestras del Programa de Educación Especial: Sra. Margarita Vélez Sra. Zoraida Ramos Sra. Ilia R. Acevedo Su labor es muy importante para el desarrollo académico-social de nuestros estudiantes y lo realizan con profesionalismo, esmero y amor.

Cariños, Facultad y Administración

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Presiona cualquiera de los enlaces para poder jugar:

http://www.juegosgratis.tv/Puzzle/Stained-Glass.htm 1.

http://www.juegosgratis.tv/Puzzle/Stained-Glass.htm

2. http://www.juegosgratis.tv/Puzzle/Crazy-Blocks.htm

3. http://www.juegosgratis.tv/Clasicos/Mario-Fly.htm

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Instrucciones: 1. Resuelve las multiplicaciones 2. Busca la pareja de las respuestas en el rompecabezas de abajo. 3. Recorta las piezas y pégalas en el cuadro.

http://www.juegosgratis.tv/Puzzle/Stained-Glass.htm

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Mariangelly Caraballo

Bandera

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Municipio ubicado al sudoeste de Puerto Rico. Fundado en 1573. Limita al norte con el Mayagüez y Maricao, al este con Sabana Grande, al oeste con Cabo Rojo y Hormigueros, y al sur con Lajas. Su gentilicio es sangermeño. Ponce de León dio le dio el nombre de Higuey a lo que actualmente se llama San Germán. Luego Cristóbal de Sotomayor habitó un lugar cercano al pueblo del cacique Agüeybaná, y lo llamó Tavara, en honor a Doña Beatriz de Tavara que era su madre. En el 1540 se construyó una fortaleza y se determinó que los vecinos de San Germán trasladaran sus casas tierra adentro, y otros comenzaron a establecerse en las Lomas de Santa Marta para el 1543. Su primera fundación fue en la bahía de Guánica en 1512. Desde ahí se mudaron debido a la incomodidad de los mosquitos, fueron a tener a la bahía de Añasco ese mismo año. Los ataques Caribes en aquella costa los obligaron a volver al sur, esta vez al puerto de Guayanilla en 1556. Por los ataques ingleses y franceses se mudan de nuevo esta vez a la Lomas de Santa Marta donde se radicaron definitivamente en 1573 y su primer alcalde fue Don Rodrigo Ortíz Vélez. Ya desde el 1514 Puerto Rico había sido dividido en dos partidos (San Juan y San Germán). Ya para el 1777 Abbad y Lasierra describe a San Germán así; “El Capitán Miguel Toro estableció a los vecinos que le pertenecía en el sitio que hoy ocupa. Tiene una gran plaza cuadrada y dos calles que se extienden hasta el convento de Santo Domingo”. Continúa diciendo el religioso “Su vicario tiene jurisdicción en todo su territorio, hasta los ríos Jacaguas y Camuy. El sitio en que está la Villa es una loma larga y desigual; hay 411 casas, los demás de sus vecinos que ascienden a 1,166 con 7,958 almas, derramadas por todo su territorio”. “En esta villa se contiene algunas de las familias más antiguas y distinguidas de la Isla”. Unos 51 años más tarde en 1828 San Germán tenía una población de 32,424 habitantes que era la mayor de la isla a pesar de que había perdido ya 18 pueblos de los terrenos que originalmente le pertenecían. Para el 1871 se instaló el telégrafo y seis años después San Germán recibe el título de Ciudad, otorgado por su Majestad Alfonso XII. Al próximo año salió el primer periódico en esta ciudad “El Eco de la Lomas”. Para el año 1880 se crea el Círculo de Recreo, que todavía existe y ese mismo año celebran unos juegos Florales. Para fines del siglo XIX San Germán era muy posiblemente el centro cultural de Puerto Rico. Entre los actos estuvo Continua

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Mariangelly Caraballo

Escudo

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la siembra de una Ceiba en la “Colina de la Libertad”. Todavía puede admirarse este árbol en ese sitio. A 1950 tenía una población de 29,553 personas. Según el censo de 1990 San Germán tiene 35,133 y se clasifica número 33 entre los municipios de la isla. Para el censo del 2000 cuenta con una población de 37,105 personas. Barrios San Germán es una ciudad {municipio} de Puerto Rico. Consiste de 18 barrios.

Montañas; Cerro Avispa (550 metros), Alto del Descanso (768 metros) y Tetas de Cerro Gordo (883 metros). Ríos; Caín, Duey, Rosario, Guanajibo (Estero), Hoconuco y Guamá.

Superficie: 141.km² / 54.5 millas² Elevación: No disponible Topografía: Pertenece a la región de la Llanura Costanera del Oeste. Hacia el Noreste se encuentra el espinazo de la Cordillera Central donde se encuentran los cerros: Las Tetas de Cerro Gordo de 883 metros y el Alto del Descanso de 768 metros de altura sobre el nivel del mar. Población: 37,704 Densidad Poblacional: 262.7 km² / 680.8 millas²

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