Matemáticas Guerra De Cartas.docx

Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2017-2018 SEGUNDO SEMESTRE

MATEMÁTICAS 31 de mayo 2018

Fecha:

Número de alumnos:

Desafío:

H

M

19

22

Grado y grupo:

2º “B”

Eje temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico.

¡Guerra de cartas!

Duración de la clase:

60 min

Bloque V

Números y sistemas de numeración  Contenido :



Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las

Aprendizajes esperados:



Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, números de tres cifras.

regularidades. Competen cias que se favorecen:

   

Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente

SECUENCIA DIDÁCTICA

Que el alumno:

RECURSOS DIDÁCTICOS 

Inicio:  Participe cantando la canción "Los números". Responda las siguientes:   

¿De qué trato la canción? ¿Para qué nos sirven los números? ¿Qué cifra formamos con los números 3 y 0?, ¿y con 5,3,0?

Desarrollo

Tarjetas de números del 1 al 100. Hojas

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Secuencia numérica.

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN

Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2017-2018 SEGUNDO SEMESTRE

Se organice en equipos de cuatro integrantes por afinidad, después se separen en parejas para jugar "Guerra de cartas". A cada equipo se les proporcionara tarjetas de los números del 1 al 10. Las colocaran sobre la mesa con los números abajo. Forme un numero de dos cifras y el equipo que tenga el numero mayor o menor obtendrá puntos, y se quedara con las tarjetas que saco en cada jugada. Cuando se terminen las cartas se volverá a reiniciar el juego pero ahora con un número de tres cifras. Escriba un numero de tres cifras y lo lea ante todos. Cada equipo tendrá que sacar tres tarjetas y el qué se aproxime al número acordado será el ganador. Lea ante el grupo el número que saco en la última partida. Cierre Conteste la hoja de trabajo "Escribe los números que falta", que el docente les proporcionara a cada uno.

OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS

DESARROLLO TEÓRICO DEL TEMA

Canción de los números. El 1 es como un palito, el 2 es como un patito, el 3 la E al revés, el 4 la silla es, el 5 la boca del sapo, el 6 la cola del gato, el 7 que raro es, el 8 los lentes de Andrés,

Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2017-2018 SEGUNDO SEMESTRE

casi me olvido del 9 y del 10 mama mía qué difícil es.

Hoja de trabajo  Completa la tabla con los números que faltan .