Desempeños Transicion 2018 (1).docx

DESEMPEÑOS DE PRIMER PERIODO TRANSICION 2017 DIMENSION CORPORAL DESEMPEÑO ALTO Reconoce y desarrolla habilidades motrices de flexibilidad, motricidad gruesa y fina, realiza saltos de manera continua, ejecutando diferentes movimientos con destreza y agilidad, arma rompecabezas y juegos de encaje con precisión y coordinación. Realiza actividades de escritura haciendo un adecuado manejo de lápices y colores. DESEMPEÑO BASICO Durante este trimestre ha venido desarrollando habilidades motrices de flexibilidad, atravesando obstáculos, haciendo rollos, ejecutando diferentes movimientos con destreza y agilidad, sin embargo es necesario seguir afianzando aún más su motricidad gruesa y fina mediante actividades como juego libre en el parque, trepar , correr, subir y bajar escaleras, se debe practicar a diario la escritura y coloreado. DIMENSION COMUNICATIVA DESEMPEÑO SUPERIOR Utiliza el lenguaje oral en forma coherente manteniendo el referente conversacional con sus pares, despierta la curiosidad e imaginación a través de historias infantiles fortaleciendo su memoria semántica, realiza de forma adecuada los trazos de las vocales y letras. Desarrolla la pronunciación de saludos y partes de su cuerpo, practica en el colegio y en la casa y mantiene una buena actitud frente a la segunda lengua. DESEMPEÑO ALTO Utiliza su lenguaje oral de forma coherente dando explicación sobre lo que sucede a su alrededor , construye con gran imaginación pequeñas historias, posee hábitos de atención y escucha que le permiten entender mejor las narraciones y ser partícipe de ellas, identifica y realiza los trazos de vocales y letras , reconoce sus sonido en variedad de palabras y textos. Pronuncia saludos y comandos en ingles acordes para su edad DIMENSION COGNITIVA DESEMPEÑO SUPERIOR Reconoce los números del 1 al 20 relacionándolos con su cantidad y escribe de manera correcta sus trazos, reconoce el orden lógico de eventos y numeración, conoce las figuras geométricas y algunas nociones espaciales. Identifica los miembros de su familia, es consciente de la importancia de conocer su nombre y que ocupa un lugar en la sociedad, practica las normas en el salón de clase, Se reconoce como niño o niña, nombra las partes del cuerpo y lo dibuja completo, lo utiliza para comunicar sus emociones de manera espontánea, demostrando actitudes de respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

Aun no reconoce los números del 1 al 20 y se le dificulta relacionarlos con su cantidad y se inicia en la escritura de sus trazos, así como en el reconocimiento lógico de eventos y numeración, conoce las figuras geométricas y algunas nociones espaciales. Identifica los miembros de su familia, es consciente de la importancia de conocer su nombre y que ocupa un lugar en la sociedad, practica las normas en el salón de clase, Se reconoce como niño o niña, nombra las partes del cuerpo y lo dibuja completo, lo utiliza para comunicar sus emociones de manera espontánea, demostrando actitudes de respeto hacia sí mismo y hacia los demás, es necesario mantener la concentración y atención para un mayor aprendizaje.

DIMENSION SOCIAL DESEMPEÑO ALTO Demuestra confianza y seguridad en la relación con sus compañeros, afianzando los valores que en la familia y el colegio se le inculcan. Resuelve problemas sencillos que se le presentan en su diario vivir y fomenta en el grupo la colaboración y el respeto. DESEMPEÑO BASICA Muestra disponibilidad para interactuar con todos los compañeros del grupo, tomando iniciativa en algunas actividades, sin embargo es necesario continuar con el afianzamiento de valores y normas ya que en ocasiones se le dificulta hacer un seguimiento de estas , respetar el turno así como diferentes punto de vista y sentimientos de los demás. DIMENSION ETICA DESEMPEÑO ALTO Identifica en sus familiares y docentes las personas que lo protegen y cuidan, acatando con responsabilidad las normas establecidas en comunidad, reconoce que hay un ser supremo al cual valora y respeta , identifica como la creación como obra divina. Demuestra sensibilidad y respeto por el medio ambiente y el colegio. Es consciente que todos somos diferentes, por lo tanto valora y respeta las opiniones de los demás. Participa en grupos de trabajo en los que debe compartir objetos e ideas, maneja pequeños conflictos con ayuda de otros. Reconoce las características y cualidades de los pares y adultos, estableciendo relaciones de respeto, de valoración hacia el otro e identificándose con las mismas. DIMENSION ARTISTICA DESEMPEÑO ALTO Aplica las técnicas de coloreado y pintura respetando los limites propuestos y elabora diferentes manualidades utilizando materiales reciclados donde despierta su curiosidad y deseo de experimentar con estos, demuestra sensibilidad e imaginación en su relación con la naturaleza y el entorno. Se expresa mediante el dibujo de manera creativa y espontanea dándole nombre a sus creaciones.

DESEMPEÑO BASICA Aplica algunas las técnicas de pintura y coloreado, procurando respetar los límites propuestos, se sugiere continuar con su afianzamiento. Elabora variedad de manualidades utilizando material reciclable, manipula diferentes elementos en sus creaciones, manejando los espacios en las diferentes actividades. Se expresa mediante dibujos y les da nombre a estos.

VALORATIVA Felicitaciones, te destacas por tu dedicación y esmero en la presentación de tus actividades. Con constancia y esmero se crece cada día. Tu presentación personal es excelente, tus trabajos reflejan pulcritud y cuidado. Continua así. - Eres un niño(a) muy entusiasta y con un gran potencial, recuerda mantener la concentración mientras realizas tus actividades, corrigiendo la postura al sentarte y evitar hablar demasiado para que logres terminar tus labores asignadas. -Eres una niña muy inteligente y dinámica, con mayor apoyo, colaboración y compromiso por parte de tus padres lograras alcanzar tus metas. -Felicitaciones, eres un niño(a) muy colaborador y amigable, siempre fomentas la sana convivencia en el grupo, muestras gran compromiso, recuerda mantener siempre la pulcritud en la presentación de tus trabajos. DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO TERANSICION 2017 DIMEMENSION CORPORAL DESEMPEÑO SUPERIOR Identifica patrones básicos de movimiento como: Caminar y correr, coordina diversos movimientos y participa en actividades de recreación como: rondas y juegos infantiles. DESEMPEÑO ALTO Experimenta cambios de velocidad al desplazarse en un espacio vacío o con obstáculos, identificando de esta manera los diferentes movimientos que ofrece su cuerpo .utiliza su cuerpo para señalar derecha- izquierda y a la vez se ubica en el espacio. DESEMPEÑO BASICO Se divierte jugando a vencer obstáculos sabiendo que estos le permiten afianzar su atención y concentración, pero es necesario que siga instrucciones del adulto para un mejor desempeño. DIMENSION COMUNICATIVA DESEMPEÑO SUPERIOR Aumenta su vocabulario y pronunciación, a través de la participación en la creación de historias para dramatizar, responde preguntas simples de textos y

resuelve adivinanzas mejorando sus niveles de escucha activa y comprensión del contexto. Lee y escribe etiquetas de productos comerciales y relaciona estas con otras palabras de su cotidianidad asociando sonidos vocálicos y consonánticos que le permiten crear oraciones cortas Reconoce los miembros de la familia y partes de la casa en inglés, pronuncia los números en inglés y amplía su vocabulario, a través de la pronunciación. DESEMPEÑO ALTO Observa la grafía de su nombre y en el busca las vocales y las lee. Utiliza diferentes medios no verbales para expresar algún mensaje tales como: símbolos gráficos, la música, los juegos teatrales y la mímica; se le facilita tomar dictado de diferentes palabras vistas. Establece y fortalece el gusto por otro idioma. DESEMPEÑO BASICO Pronuncia adecuadamente algunos comandos en ingles al igual que los miembros de la familia. Disfruta de la lectura de cuentos y se apropia de ellos como medio de expresión, copia la grafía de su nombre y de palabras vistas pero es necesario practicar direccionalidad en los trazos y lectura, junto con dictado diario para un mayor aprendizaje. DIMENSION COGNITIVA DESEMPEÑO SUPERIOR Extrae información de pictogramas, ilustraciones, secuencia de imágenes extraídas de fuentes literarias, que le permiten establecer secuencia de eventos, clasifica objetos, teniendo en cuenta sus características. Identifica las características propias de su entorno familiar y escolar, comprendiendo su rol con cada uno de ellos manifestando en sus actitudes aceptación de las diferencias entre las personas. Identifica algunas especies de animales y los clasifica según su alimentación y su hábitat y se sensibiliza frente a la importancia de su cuidado y protección. DESEMPEÑO ALTO de habilidades mentales para establecer relaciones de orden, manipulando y Agrupa objetos por color, tamaño y textura e identifica las diferentes clases de conjuntos como: vacío, lleno, unitario, reconoce los números del 1 al 50 y lo relaciona con la cantidad. Establece relaciones con el medio ambiente y hace preguntas relacionada con la naturaleza; a la vez que clasifica los animales según su hábitat y la utilidad que brindan al ser humano. DESEMPEÑO BASICO Desarrolla habilidades y destrezas en el reconocimiento del tiempo en que se realizan los acontecimientos, de igual manera realiza ejercicios clasificando objetos, estableciendo características comunes, formando conjuntos, realizando conteos con números del 0 al 50, reconociendo la decena y la docena, utilizando los números para marcar el número telefónico o el celular de algún familiar, al tiempo que reconoce el lugar donde vive y sus dependencias, expresando en

forma clara y coherente la dirección de su casa, estimulando así el desarrollo del pensamiento. Es necesario reforzar conceptos vistos como conteo, escritura de números y direccionalidad de los mismos para afianzar su aprendizaje. Dimensión social DESEMPEÑO ALTO Comprende la importancia de pertenecer a un grupo familiar y practica los valores que en él se construyen, comparte con sus compañeros y profesora. DESEMPEÑO BASICO Fortalece su rol social dentro de la comunidad, se le facilita transmitir diferentes sentimientos pero es importante reforzar valores en la casa para fortalecer su rol con sus pares y entorno. ETICA ALTO Soluciona pequeños problemas siendo mediador (a), reconociendo las normas y los acuerdos, logrando así una sana convivencia dentro y fuera del colegio, valorando y reconociendo la existencia de Dios en las acciones del diario vivir. BASICO Fomenta el respeto por sí mismo pero es conveniente reforzar en la casa el buen trato hacia los demás y establecer pautas de buena relación para de esta manera trabajar en el manejo de sus emociones. ARTISTICA ALTO Identifica los diferentes tipos de sonidos y los produce a través de diversos objetos, despierta su curiosidad y el deseo de experimentar con variedad de materiales y demuestra respeto y tolerancia por las producciones artísticas propias de sus compañeros. BASICO Expresa su creatividad por medio de actividades placenteras como el dibujo, la danza, la pintura y el folclor a través de procesos espontáneos y dirigidos; permitiéndole el desarrollo del pensamiento estético y sensible. Aun le cuesta el buen uso y orden de los materiales que se le asignan para estas actividades VALORATIVA Se motiva al compartir juguetes, material y alimentos con sus compañeros Participa en juegos y actividades grupales que mejoran su confianza y valoración hacia sí mismo como ser humano Demuestra compromiso e interés por terminar los trabajos que se le asignan. Se comporta adecuadamente en actividades grupales y culturales. Reconoce sus faltas y muestra compromiso para mejorarlas Expresa sus puntos de vista y sus ideas sin temor

Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de sus tareas Frecuentemente olvida sus materiales Necesita mejorar en su autocontrol para lograr la aceptación total de sus compañeros OBSERVACION POR ESTUDIANTE Necesita practicar dictado y lectura a diario Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención Aunque parece estar interesado en sus estudios no entrega sus trabajos puntualmente Rara vez se propone como voluntario para algunas actividades Mejora poco a poco Trabaja y se relaciona bien con sus compañeros Sigue instrucciones adecuadamente Posee muchas habilidades y las utiliza Su lectura y escritura está mejorando

DESEMPEÑOS TERCER PERIODO 2017 CORPORAL SUPERIOR: Ejecuta movimientos en diferentes direcciones, acentuando el manejo de la lateralidad en la realización de acciones que demanden precisión y direccionalidad, practica juegos tradicionales. ALTO . Aplica el movimiento a través de actividades lúdicas: juego, rondas, danza. Realiza actividades como: caminar, correr, saltar. Colorea, recorta y punza correctamente. Se desplaza en diferentes posiciones y direcciones, (a la derecha, a la izquierda, adelante atrás.) Arma rompecabezas, maneja el renglón y la direccionalidad de la escritura al trabajar en El cuaderno. BASICO Se divierte bastante jugando en el patio, vence obstáculos y es muy feliz jugando a los encostalados y a la gallina ciega, ha aprendido la importancia de ejercitar su cuerpo y alimentarse bien para crecer sano y fuerte. Se sugiere continuar trabajando en su postura y el permanecer por más tiempo en su sitio de trabajo así de esta manera lograremos mayor concentración y atención para facilitar la realización de sus actividades en su totalidad. COMUNICATIVA:

SUPERIOR Mejora su proceso de articulación en el aprendizaje de trabalenguas, participa en la creación de rimas colectivas y lee palabras y oraciones, participando con buena disposición y entusiasmo, afianza conceptos de números, colores y elementos del colegio, reconoce su contexto y lo practica en la vida cotidiana y asocia su vocabulario y comandos en sus vivencias ALTO: Se expresa en forma escrita (gráficos, seudoletras,) Inventa pequeñas historias y las relata con seguridad y orden lógico, incorpora nuevas palabras a su vocabulario utiliza expresiones sencillas en inglés, escucha con atención a profesores y compañeros. Disfruta de actividades como: cuentos, videos, canciones, poemas BASICO Enriquece su vocabulario y pronunciación a través de rimas y trabalenguas, juega con la lectura expresando en forma verbal sus ideas a la vez que escribe historietas apropiándose del sistema convencional de escritura, afianza comandos y conceptos vistos en ingles asociándolos con sus vivencias. COGNITIVA SUPERIOR Comprende y aplica estrategias en situaciones aditivas, realizando la sustracción de cantidades, identifica y realiza conteo de números hasta el 99 y mantiene buena actitud. Establece correctamente la ubicación de sucesos en el tiempo, usando ayer, hoy, después mañana, etc. Reconoce la importancia de cuidar el planeta Tierra y realiza acciones que conllevan a crear hábitos de protección con el medio ambiente. ALTO Comprende y aplica estrategias en la sustracción de cantidades, identifica y realiza conteo hasta el número 100. Reconoce diferentes medios de transporte y señales de tránsito, ve la importancia de estos para su desplazamiento; cuida el planeta tierra a través de acciones que conllevan a crear hábitos de protección por su entorno y el medio ambiente que lo rodea. BASICO Reconoce números, realiza sus grafías y forma agrupaciones de acuerdo a un número dado, Identifica las partes de la planta. Narra el proceso de crecimiento de una planta. Es importante continuar reforzando escritura de números y direccionalidad de los mismos al igual que sumas y restas para afianzar conceptos.

PERSONAL SOCIAL

ALTO Fortalece su rol social dentro de la comunidad, respetando las normas establecidas que le permiten lograr una sana convivencia con los que le rodean, a través de sus acciones y el amor de Dios.

BASICO Fortalece su rol social dentro de la comunidad, respetando las normas establecidas que le permiten lograr una sana convivencia con los que le rodean, a través de sus acciones y el amor de Dios.

ETICA ALTO Comprende el sentido y significado de las normas, afianza actitudes de respeto y justicia, participa con alegría de las actividades que le permiten formarse integralmente. BASICO Comprende la importancia de valores como la solidaridad, fomenta el buen trato, cuidado y respeto por sí mismo, valora y respeta a sus amigos y establece pautas de buena relación pero quizás debemos trabajar más en el manejo de sus emociones. ARTISTICA ALTO Es creativo en sus expresiones artísticas, presenta sus trabajos en orden y aseo. Participa en representaciones, dramatizaciones BASICO Expresa su creatividad por medio de actividades placenteras como el dibujo, la danza, la pintura el folclor a través de procesos espontáneos y dirigidos permitiéndole el desarrollo de pensamiento estético y sensible. VALORATIVA Participa en el establecimiento de normas, derecho y deberes permitiéndose actuar con solidaridad, afecto, alegría y respeto. Participa de juegos y actividades en grupo demostrando respeto por ellos y por sí mismo

Asume la formación de actitudes de auto dirección, cooperación, solidaridad y respeto Aprende y construye normas de comportamiento en los distintos espacios de la sociedad, familia, escuela y comunidad. Desarrolla de sentimientos de pertenencia a una colectividad, conformando hábitos de colaboración y da muestra de sentimientos de orgullo y apego a su cultura. Se identifica como niño o niña definiendo sus características y valorando su identidad y la de los demás Expresa su idea de un Ser Trascendente y manifiestan respeto por las ideologías de sus compañeros. Reconoce y practica en su vivencia diaria valores de amor, respeto, diálogo y solidaridad. Tomando decisiones de manera autónoma y responsable. Observación por estudiante Se le dificulta demostrar en ocasiones sentimientos de solidaridad, respeto, amabilidad y responsabilidad en su convivencia diaria. Participa y colabora con sus compañeros(as) en la solución de conflictos que se presentan. Muestra poco interés al participar en juegos, rondas y actividades recreativas Su lenguaje oral no es claro. Muestra responsabilidad en sus acciones diarias y comprende la importancia de cumplir con la tarea diaria. Falta acompañamiento familiar para fomentar el valor de la responsabilidad frente a la tarea diaria. Falta habilidad para realizar trazos con firmeza, direccionalidad y ubicación dentro de un espacio. Manifiesta interés por algunos portadores de textos acompañados de imágenes como cuentos, poesías, adivinanzas, noticias con el fin de afianzar su proceso de adquisición escritural. Realiza con habilidad actividades de desarrollo del pensamiento lógico como secuencias, rompecabezas, Se evidencia la falta de un acompañamiento eficaz, oportuno y comprometido en el proceso pedagógico del niño(a) por parte de la familia. Estimular en el niño(a) la práctica de valores como la ternura, el respeto y la colaboración para que pueda interactuar mejor en el ambiente escolar. Dialogar en el hogar la forma adecuada de dar soluciones a los desaciertos y conflictos con sus compañeros(as). Procura esforzarte más para que obtengas un rendimiento académico más pertinente a tus capacidades.

Familiarizar al niño(a) en el hogar con algunos portadores de textos acompañados de imágenes como cuentos, poesías, adivinanzas, noticias con el fin de afianzar su proceso de adquisición escritura Procura estar más atento (a) en el momento de dar una instrucción solo de esta manera podrás ejecutarla adecuadamente. Debes ser más extrovertido y seguro en tus interacciones con los demás.

Boletín final Cognitiva Muestra interés y curiosidad por el conocimiento y la exploración del mundo vegetal, los seres inanimados, los fenómenos naturales al tiempo que reconoce a la familia como la primera célula de organización social, el barrio, la ciudad, el departamento y país con sus sitios y personajes importantes, valorando la importancia de los medios de comunicación y los medios de transporte, utilizados por el hombre, desarrollando habilidades matemáticas para identificar los símbolos numéricos del 0 a 90, sumas y restas sencillas, el calendario y el reloj, utilizándolos en la solución de su vida cotidiana. Comunicativa Disfruta, comprende y valora el género lirico participando activamente en concursos, memorización y declamación de canciones, rondas, retahílas y trabalenguas manejando un lenguaje armónico, fluido, bello y poético al tiempo que lee, escribe, reconoce, identifica y vocaliza fonemas y palabras con todas las letras escribiendo de forma clara y legible, desarrollando así habilidades mentales en el manejo de las competencias comunicativas, al igual que se familiariza con otro idioma. Corporal Desarrolla habilidades y destrezas en el movimiento de hombro, brazo y mano, permitiendo agilidad, dominio y precisión en el proceso grafo motor, al tiempo que desarrolla habilidades en el manejo de técnicas no graficas como rasgado, modelado, pegado, pintura dactilar, punzado, recortado, plegado, coloreado y dibujo, mejorando su coordinación viso motriz y agilidad manual para escribir en forma legible. Artística Ejercita su expresión artística trabajando con potes, vasos, platos desechables y tarros de vidrio, valorando y expresando opiniones sobre su trabajo y el de sus compañeros. Ética Valora, respeta y descubre el amor de Dios, a través de la obra maravillosa de la creación, al tiempo que reconoce que la gran familia de Dios está constituida por todos los cristianos bautizados alabando y respetando a Dios por medio de la

oración, siendo tolerante y solidario con su hermano, no importando la religión de la cual forma parte. Personal social Disfruta, comparte, valora y muestra agradecimiento y gratitud por el grupo familiar y escolar, al tiempo que participa en fiestas infantiles, actos cívicos, culturales, demostrando respeto por los héroes nacionales y símbolos patrios, cooperando y participando con respeto y responsabilidad en cada actividad planeada, reafirmando así la formación de sentimiento y estimulando los distintos canales de comunicación y expresión. Valorativa Acepta, valora y respeta normas que le permiten fortalecer su identidad, autonomía y sentido de pertenencia en el hogar, escuela y comunidad, fomentando hábitos para una verdadera y sana convivencia social. Observación estudiante Contribuye a la consolidación de las normas establecidas en el Manual de Convivencia, mostrando interés en el desarrollo de acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de su vida escolar y personal. Comprende y demuestra responsabilidad con sus tareas y actividades escolares, presentando con orden y limpieza todos los trabajos asignados dentro y fuera del aula de clase, manifestando interés por ayudar a los compañeros y buen comportamiento en diferentes situaciones. Asume una actitud de responsabilidad, cumplimiento y respeto con las normas establecidas y acordadas, asistiendo puntualmente a clases con el uniforme completo, buen comportamiento e interés durante los procesos, situación que le facilita seguir avanzando en su desarrollo formativo.

PARA PROMOCION DIMENSIÓN CORPORAL Demostró interés y entusiasmo en la realización de actividades donde se proyecta la lateralidad, mediante su esquema corporal, la buena coordinación motriz fina y gruesa, la buena postura para trabajar y la gran facilidad para compartir emociones y experiencias de su entorno con sus compañeros DIMENSIÓN ARTISTICA Mostró aprecio, interés, creatividad y sigue las indicaciones para dar ejecución de actividades planeadas (Dibujos, coloreados modelado, rasgado, punzado, decorado) ejercitó su expresión artística, valorando y expresando opiniones sobre su trabajo y el de sus compañeros. DIMENSIÓN COGNITIVA Desarrolló destrezas que le permitieron apropiarse de conocimientos matemáticos necesarios en la solución de problemas, operaciones

y ejercicios, de igual manera se interesó por el cuidado de su cuerpo, animales, plantas y medios donde interactuó, mostrando siempre respeto DIMENSIÓN COMUNICATIVA Adquirió habilidades en el manejo de las competencias lingüísticas mediante la comprensión de narraciones, cuentos, dramas, poesías y actividades lúdicas, al tiempo que mostró buena pronunciación y fluidez verbal en las opiniones de su vida familiar y social. ETICA: Valoró, respetó y agradeció la “creación” como obra maravillosa y perfecta de Dios, al tiempo que dio muestras de respeto, obediencia, responsabilidad y humildad con los docentes, compañeros y demás miembros de la comunidad educativa de igual forma, reconoció que por medio de la oración alaba a Dios. VALORATIVA: c CONVIVENCIA Y DISCIPLINA Contribuyó a la consolidación de las normas establecidas en el manual, mostrando interés en el desarrollo de acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de su vida escolar y personal. DIMENSION PERSONAL SOCIAL: Participó activa y voluntariamente en todas las actividades programadas, demostrando confianza y seguridad en la relación con sus semejantes y mostrando gratitud y respeto por los grupos familiar y social.