Guía Inducción.docx

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE       



Denominación del Programa de Formación: Ej. Gestión Administrativa Código del Programa de Formación: 122115 Versión 100 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Elaboración de una propuesta de fortalecimiento del área administrativa en empresas de la región. Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Contextualizar políticas de la organización Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): INDUCCIÓN Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: - Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. - Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. - Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional. - Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. - Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA. Duración de la Guía: 40 HORAS (Trabajo directo 40 Trabajo independiente 5 Horas)

2. PRESENTACIÓN ESTIMADO APRENDIZ Queremos darle la bienvenida al SENA, la entidad más querida por todos los colombianos, encargada del desarrollo social y técnico de los trabajadores del país, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico. A partir de hoy inicia el proceso de formación con las actividades de Inducción, donde se darán a conocer las oportunidades que les brinda el SENA, en el marco de la Formación Profesional Integral (FPI), la cual se desarrolla mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz. Este es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual el aprendiz adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes, e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su participación activa, crítica y creativa en el mundo social y productivo.

GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Descripción de la(s) Actividad(es) 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Observar

EL

Video

SENA

"

LUGAR

DE

LAS

OPORTUNIDADES

"

https://www.youtube.com/watch?v=njdHE9UeYzY Posteriormente reúnase con dos compañeros que se encuentran en la inducción, compartan sus expletivas y el

cumplimiento de estas con los aspectos observados en el video. Luego manifieste sus inquietudes sobre qué otros aspectos le gustaría conocer de la entidad. Socialización

Realiza de manera individual una reflexión sobre los aspectos que le llamaron la atención de este video. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Según sus conocimientos, responda de manera individual las siguientes preguntas:  ¿Conoce cuál es la Misión del SENA?  ¿Ha escuchado o conoce cuales son las oportunidades que brinda el SENA?  ¿Conoce a quién se debe dirigir en el caso de requerir información del Sena, según una situación particular?. Socialización

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Resultados de Aprendizaje No 1: Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Actividades de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Conocer la normatividad del SENA y las oportunidades que ofrece el centro de formación. Área de Desarrollo Procedimental: Participar dentro del proceso de Formación Integral, de alguna de las oportunidades que se ofrecen a los aprendices. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Apropia con respeto y responsabilidad las oportunidades desde su rol como aprendiz, durante el proceso de FPI. Sub actividades:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE  Participe de manera activa y con respeto en las actividades programadas según cronograma adjunto.  De acuerdo con las presentaciones realizadas, elabore un archivo en Word con la respuesta a las siguientes preguntas de manera individual:  El nombre del Director Nacional del Servicio Nacional de Aprendizaje Sena es: ______________________________________________________________________________  El Subdirector del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE se llama: _________________________________________________________________________  La Coordinadora de Formación del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE es: __________________________________________________________  Cuál es el nombre de la Coordinadora Académica del Centro de Gestión Administrativa y de Fortalecimiento Empresarial CEGAFE: _______________________________________________  Nombre del Líder de bienestar al aprendiz CEGAFE:_____________________________________  ¿Qué significan las siglas: SENA:_________________________________________________________________________ CEGAFE:_________________________________________________________________________  Enumere mínimo 5 oportunidades que haya identificado durante esta primera jornada de inducción: 1. 2. 3. 4. 5.

Adjuntar el archivo en Word con las respuestas a las preguntas anteriores, por la plataforma LMS en la ruta inducción-actividades semana uno-enlace de envío resultado 1 Resultados de Aprendizaje No 2: Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Actividades de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Reconocer el Modelo pedagógico Institucional, las plataformas tecnológicas, sistemas de bibliotecas y el programa de Bilingüismo según lineamientos institucionales. Área de Desarrollo Procedimental:

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Manejar herramientas de SOFIA PLUS, LMS, Correo mi SENA, Sistema de Bibliotecas según manuales de procedimiento de la aplicación, prueba diagnóstica de inglés CEGAFE. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Utilizar de forma responsable las diferentes herramientas institucionales. Sub actividades:  Participar en la presentación del Modelo Pedagógico Institucional.  Participar en la inducción del sistema de bibliotecas SENAS (SBS)) donde encontrara orientaciones para explorar las herramientas se ofrecen al servicio de la comunidad SENA.  Atender activamente la presentación de las plataformas tecnológicas, uso de las bibliotecas virtual y física y el programa de bilingüismo.  De acuerdo con las presentaciones realizadas, elabore un archivo en Word con los siguientes pantallazos:  Pantallazo donde se confirma que está actualizando datos en SOFIA PLUS.  Pantallazo de una constancia de estudios (descargada de SOFIA PLUS).  Pantallazo firma digital correo misena.  Pantallazo del resultado prueba de inglés.  En la Biblioteca SENA consulte 1 libro relacionado con su programa de formación y diligencie la siguiente información: TITULO: AUTOR: CLASIFICACIÓN: Como trabajo autónomo ingrese al link http://biblioteca.bilioteca.sena.edu.co y explore bases de datos que le podrían ser útil durante su etapa lectiva y productiva.  Presentar la prueba diagnóstica de inglés, de manera individual y cumpliendo las orientaciones de hora y lugar establecidas por la líder de bilingüismo del CEGAFE.  Tomar un pantallazo del resultado.

Adjuntar el archivo en Word con los (5) pantallazos y evidencia de biblioteca, por la plataforma LMS en la ruta inducción-actividades semana uno-enlace de envío resultado 2

Resultados de Aprendizaje No 3: Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Commented [c1]: Diana Díaz va a realizar entrega de este cuestionario para anexarlo. Referente a este resultado ,Mauricio le comunica al instructor que los aprendices están al día en la plataforma y el instructor técnico sube el juicio de evaluación. Mauricio entrega lista de chequeo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividades de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Identificar la estructura del programa de formación y el proyecto formativo según lineamientos institucionales. Área de Desarrollo Procedimental: Reconocer el contenido del programa y proyecto formativo. Realizar reconocimiento de aprendizajes previos de acuerdo al programa de formación. Identificar los estilos de aprendizaje de cada aprendiz Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar un espacio significativo de aprendizaje según programa de formación.

Sub actividades:  Identificar componentes del programa de formación y del proyecto formativo diligenciando el cuadro que encuentra a continuación: INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DEL PROYECTO FORMATIVO Nombre del Programa de Formación Código del Programa: Nivel de Formación: Perfil del Programa: Competencias del programa: Número de competencias Técnicas: __________ Número de competencias Transversales: _____

Número de resultados de aprendizaje según el tipo de competencia: _____________ _____________

Nombre del Proyecto formativo: Fases del proyecto: 1. 2.

Número de actividades del proyecto por fase: 1. ___ 2. ___

Commented [c2]: Lista de chequeo de producto con la evidencia un documento que contenga componentes programa de formación y proyecto formativo. anexo

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3. 4. 5.

3. ___ 4. ___ 5. ___

Productos entregables del Proyecto:

Nombre del Instructor – Gestor de ficha:

No de la ficha de caracterización:

 De manera individual y de acuerdo con las orientaciones y material entregado por el Instructor, realizar: *el test del diagnóstico de aprendizajes previos de su programa de formación. *el test de Kolb para identificar su estilo de aprendizaje.

Adjuntar un archivo con el cuadro diligenciado y los dos test desarrollados, por la plataforma LMS en la ruta inducción-actividades semana uno-enlace de envío resultado 3

Resultados de Aprendizaje No 4: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida Actividades de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Identificar la estructura del reglamento del aprendiz según normatividad SENA. Área de Desarrollo Procedimental: Apropiar los derechos y deberes del aprendiz de acuerdo con el reglamento en el marco del proyecto de vida. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Generar una actitud asertiva frente al proceso de formación. Sub actividades:  Tomar parte en las actividades previstas por el equipo de bienestar, para reconocer los derechos y deberes, así mismo, las cosas que no se deben hacer desde su rol como aprendiz Sena.  Reconocer las 7 alternativas de desarrollo de etapa práctica, con base en la explicación realizada por la Líder.  De manera colaborativa, participar en el taller pedagógico de reflexión sobre su proyecto de vida.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

Adjuntar un archivo en Word con el esquema de la estructura del reglamento según sus capítulos, por la plataforma LMS en la ruta inducción-actividades semana uno-enlace de envío resultado 4 .

Resultado de Aprendizaje No 5: Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA. Actividades de Aprendizaje: Área de Desarrollo Cognitiva: Conceptualizar sobre el nuevo rol del aprendiz en el contexto SENA y conocer los componentes estratégicos del fomento del bienestar y liderazgo del Aprendiz CEGAFE.

Área de Desarrollo Procedimental: Generar un espacio significativo de padres y/o familiares de acuerdo con el fomento del Bienestar y liderazgo del Aprendiz. Área de Desarrollo Valorativa-Actitudinal: Sensibilizar a los aprendices y sus familias sobre la importancia de vincularse en el proceso de formación. Sub actividades:  Atender la presentación del Coordinador del bienestar y liderazgo del aprendiz, identificando sus componentes, las actividades y servicios propios del Centro.  Participar en el taller con padres y familiares de los aprendices a cargo del Capellán y Psicólogas del Centro de Formación.

Adjuntar un archivo en Word con evidencias fotográficas de su participación en la actividad de integración y un cuadro donde mencione los componentes estratégicos de bienestar al aprendiz, por la plataforma LMS en la ruta inducción-actividades semana uno-enlace de envío resultado 5

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Después de haber participado en la anterior sensibilización sobre el contexto Sena y haber recibido orientaciones sobre los diferentes oportunidades, recursos, y procesos de nuestra institución , lo invitamos a ponerlos en práctica durante su proceso formativo y continuar explorando las oportunidades, deberes y derechos que usted adquiere como aprendiz SENA. Recuerde subir evidencias a la carpeta EVIDENCIAS INDUCCIÓN, según actividades realizadas en los (5) cinco resultados de aprendizaje ilustrados en la presente guía. 4. Ambiente Requerido: Un ambiente de formación dotado de mesas y sillas, con iluminación y aireación que cumple con las exigencias de seguridad y salud. Una Sala de bilingüismo. Un auditorio dotado de equipos requeridos para la actividad programada. 5. Materiales       

Material interactivo de la actividad de apropiación del conocimiento. Documentos de apoyo para cada actividad de aprendizaje. Equipos de Cómputo. Marcadores. Papel periódico. Resaltadores. Fotocopias.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Resultado de aprendizaje No 1. Respuestas a preguntas sobre el contexto y oportunidad SENA Evidencias de Producto:

TÉCNICA: formulación de preguntas INSTRUMENTO: Cuestionario

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Resultado de aprendizaje No 2.

Un (1) documento en Word con los (5) pantallazos del tema de tecnologías y biblioteca.

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. TÉCNICA: valoración de producto INSTRUMENTO: lista de chequeo

Resultado de aprendizaje No 3.

Un (1) documento que contenga los componentes del programa de formación, el proyecto de formación, estilos de aprendizaje y diagnóstico de saberes previos.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.

Resultado de aprendizaje No 4.

Un (1) documento en Word con el esquema de la estructura del reglamento según sus capítulos. Resultado de aprendizaje No 5.

Un (1) documento con evidencias fotográficas de su participación en la actividad de integración y un cuadro donde mencione los componentes estratégicos de bienestar al aprendiz. 5. GLOSARIO DE TERMINOS Aprendiz: Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder. Aprendizaje colaborativo: Conjunto de métodos que se aplican en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas, donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.

Commented [c3]: Mauricio define la evidencia

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Aprendizaje significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer vínculos entre lo que se debe aprender y lo que se sabe, es decir, lo que se encuentra en la estructura cognitiva de la persona que aprende: sus conocimientos previos, lo cual proporciona motivación e interés en el aprendiz para el desarrollo integral competencias. Contrato de aprendizaje: Es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario. Educación para el trabajo y el desarrollo humano: El término Educación para el trabajo y el desarrollo humano aparece en la Ley 1064 de 2006 , y posteriormente es definido en el Decreto 2888 de 2007 como "la formación permanente, personal, social y cultural, que se fundamenta en una concepción integral de la persona, que una institución organiza en un proyecto educativo institucional, y que estructura en currículos flexibles sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal." Etapa Productiva: Período en el cual el Aprendiz aplica y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formación, ya sea por la vía del contrato de aprendizaje o las pasantías, cuando la empresa es partícipe de la acción formativa del Aprendiz; o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos (SENA-empresa, SENA proveedor SENA, o producción de Centros); o cuando crea su propia unidad productiva. Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensión de los principios y las teorías y las maneras de utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o nuevas. Evidencia de aprendizaje: Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo que “sabe”, “sabe hacer” y “es” el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeño, de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias. Formación por proyectos: Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento. El aprendizaje por proyectos, como acción estratégica institucional, tiene como propósito el fortalecimiento de la estrategia metodológica institucional y la incorporación de las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE de formación, para formar aprendices librepensadores, críticos, autónomos, líderes, solidarios y emprendedores. Formación profesional integral: De acuerdo con el Estatuto de la formación profesional del SENA (Acuerdo 008 de 1997), la Formación profesional integral gratuita que imparte el SENA, se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y de valores para la convivencia social, que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva. Esta formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada, la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella, y la capacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad; la persona así formada es capaz de integrar tecnologías, moverse en la estructura ocupacional, plantear y solucionar creativamente los problemas y saber hacer en forma eficaz. La persona que recibe la Formación profesional integral del SENA, se certifica en competencias. Resultados de Aprendizaje: Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje y Evaluación, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje. SENA: El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es la institución pública colombiana encargada de la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA es la principal institución del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. SOFIA plus: La sigla significa Sistema Optimizado para la Formación y el Aprendizaje Activo. En el año 2009 empezará a operar el aplicativo denominado SOFIA PLUS, como la principal herramienta para facilitar la gestión de los nuevos procesos formativos en el SENA. La operación del sistema requiere la interacción de tres componentes importantes: el entendimiento y adopción de los nuevos procesos de gestión del aprendizaje, la prueba y uso del aplicativo diseñado para la gestión de estos nuevos procesos, y la migración de información útil del actual aplicativo de gestión académica de centros hacia el nuevo aplicativo que soportará todos los procesos. 6. ENLACES DE INTERES senacentrogestiontunja.blogspot.com/

http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx http://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Documents/Glosario.pdf https://drive.google.com/drive/folders/0B1_zY73iXs3FbWNEbDJ4aTFqT28?usp=sharing CONTROL DEL DOCUMENTO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE

Autor (es)

Nombre

Cargo

Dependencia

Constanza Tello

Líder de Inducción Instructora – Asesora Pedagógica.

Bienestar de 20 de febrero 2018 Aprendices Coordinación 20 de febrero 2018 Académica

Equipo Asesoras Pedagógicos CEGAFE

Fecha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Autor (es)

Cargo

Dependencia

Fecha Razón del Cambio