Fase De Investigación

FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

Programa de Capacitación Docente en Aulas Virtuales para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo Ecuador

JOLUDOISMA Equipo de asesoría tecnopedagógica

“Amigos a la Distancia"

Donald Martín Rodríguez Vega COORDINADOR

INTEGRANTES: Lucy Gutiérrez Wachong Isabel Virginia Proaño Bustillos Magdy Mileni Echeverría Guadalupe Jorge Fernando Cruz Parra

3.1. FASE DE INVESTIGACIÓN 3.1.1. ANTECEDENTES La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), tiene su origen en el Instituto tecnológico Superior de Chimborazo, creado mediante Ley No.6090, expedida por el Congreso Nacional, el 18 de abril de 1969, iniciando sus labores académicas el 2 de mayo de 1972. El cambio de denominación a Escuela Superior Politécnica de Chimborazo ESPOCH, se produce mediante Ley No. 1223 del 29 de octubre de 1973 publicada en el Registro Oficial Nº 425 del 6 de noviembre del mismo año. Actualmente la ESPOCH cuenta con 7 facultades y 28 carreras presenciales, además oferta de forma permanente cuatro carreras a distancia. Esta institución universitaria tiene un amplio Campus politécnico, laboratorios, complejo deportivo y recreacional, sistema de transporte politécnico con buses a toda hora, comedores, gasolinera politécnica, librería, departamento médico y odontológico, biblioteca, internet y granjas experimentales en Chimborazo y Pastaza. La ESPOCH mantiene más de 50 convenios con instituciones y organizaciones locales, nacionales e internacionales, los convenios académicos más relevantes son varias universidades en: Bélgica, Japón, EE.UU., Cuba, Colombia, México y Brasil, que implican asistencia y transferencia tecnológica, pasantías y capacitación estudiantil. SERVICIOS MÉDICO ODONTOLÓGICO, COMEDORES, LIBRERÍA, PISCINA, TRANSPORTE POLITÉCNICO, SISTEMA DE BIBLIOTECAS, GASOLINERA POLITECNICA, UNIDAD DE SERVICIOS Y SEGURIDAD. SERCIOS WEB • • • • •

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Académico - OASIS Evaluación Institucional Recursos Humanos Educación Virtual Biblioteca Médico Telefonía IP Institucional Academia Local CISCO

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Herbario Chimborazo Emprered Passport Bolsa de Empleo Galería fotográfica ESPOCH ACADEMIA LINUX

VISIÓN "Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social". MISIÓN "Formar profesionales competitivos, emprendedores, consientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país". 3.1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA La ESPOCH cuenta con trescientos setenta profesores con nombramiento y un número parecido a contrato, de los cuales aproximadamente un 10% tienen formación y conocimientos en Informática y Diseño gráfico La Escuela Politécnica de Chimborazo cuenta con una plataforma de Educación virtual basada en Moodle, donde están habilitadas todas las aulas virtuales que apoyan a las asignaturas que se dictan de manera presencial, sin embargo, estas no están siendo utilizadas correctamente, y actualmente no existe un programa de capacitación docente en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, (TIC) que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje a pesar de que la Institución cuenta con los recursos humanos y tecnológicos. La inclusión de las TIC pretende optimizar los procesos de enseñanza – aprendizaje y requiere un conocimiento claro de cómo incluir la tecnología en el ambiente educativo y obliga a un cambio de roles de la comunidad educativa. 3.1.3. OBJETIVOS General Diseñar un programa de capacitación sobre el uso correcto de las TIC en las aulas virtuales para los docentes de la ESPOCH. Específicos Nivelar los conocimientos básicos en informática de los docentes de las diferentes facultades de la ESPOCH.

Familiarizar a los docentes con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aplicar las TIC en el diseño y manejo de las aulas virtuales para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje 3.1.4. PROPUESTA Título: CAPACITACION DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC. Modalidad: a distancia Dirigido a: Docentes de la ESPOCH Estrategias: Acuerdo con las autoridades institucionales El certificado de la capacitación será válido para ascenso de categoría y escalafón docente. La capacitación será parte de la evaluación del desempeño docente Módulos: 1. Fundamentos de Informática 2. Elementos Multimedia 3. Entornos virtuales de aprendizaje 4. Recursos de la web 2.0 5. Metodología PACIE