Comprension Del Medio 4º Basico

COMPRENSION DEL MEDIO 4º BASICO OBJ. FUNDAMEN. VERT.

CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Principios básicos de clasificación: Principios básicos de clasificación: agrupar plantas y animales usando agrupar plantas y animales usando criterios propios y categorías biológicas criterios propios y categorías biológicas simples (cuadrúpedos-bípedos; simples (cuadrúpedos-bípedos; vertebrados-invertebrados; vertebrados-invertebrados; acuáticos-terrestres; herbívorosacuáticos-terrestres; herbívoroscarnívoros); clasificar objetos según carnívoros); clasificar objetos según indicadores físicos tales como volumen, indicadores físicos tales como volumen, masa, temperatura. masa, temperatura. • Establecer relaciones Interacción entre seres vivos y entre los seres vivos y Zonas climáticas de la Tierra: ambiente:- Reconocer factores que su ambiente desde el distinguir pueblos y formas de vida en hacen posible la vida de animales y punto de zonas tropicales, templadas y frías. plantas en ambientes terrestres y vista de algunos acuáticos. requerimientos básicos • Culturas originarias de Chile: - Comprender momentos de la vida en localización y características principales plantas y animales: nacimiento, de la vida y de los procesos de adaptación. de sus formas de vida. crecimiento y reproducción. - Apreciar el papel del agua, la luz, la • Reconocer los cambios Pueblos nómades y sedentarios: temperatura y los nutrientes en el de estado de la materia describir principales componentes de proceso de crecimiento. Reconocer la y apreciar la importancia su cultura, con especial referencia a materia como proveedora de nutrientes y vivienda, vestimenta, alimentación. que estos procesos energía para tienen para la vida la vida orgánica. cotidiana. • Los estados de la materia y la vida: • Aplicar principios distinguir características y propiedades básicos de clasifica-ción físicas de los sólidos, los líquidos y los en seres vivos y objetos gases; relación de los cambios de la físicos. materia con la temperatura. • Establecer características de la vida Cronología: establecer secuencias en social desde el punto de acontecimientos de la vida personal y vista del clima y el familiar (fecha de nacimiento, ingreso a paisaje, y de las la escuela, cumpleaños, historia familiar). actividades productivas de bienes y servicios. . Comprender los procesos de crecimiento y reproducción de plantas, animales y seres humanos, reconociendo semejanzas y diferencias.

• Ubicar acontecimientos en un marco temporal y espacial de referencia. • Conocer y aplicar diferentes formas de representación de la Tierra, y reconocer la relación con el sistema solar y nuestra galaxia. • Conocer las características principales de los pueblos originarios de Chile.