Sesión De Aprendizaje 14.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE 14- 2013

“MY LIFE”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. I. E.

:

2. Grado/sección

”Sara A Bullón” :

4to “A”.

3. Tema Transversal

:

Educación para el emprendimiento.

4. Docente

:

Vilma Inés Lorrén Piana.

5. Fecha

:

3/ 06/2013

6. Duración

:

90 minutos.

II.- APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el pasado simple en forma afirmativa para describir actividades.

III.- SECUENCIA DIDACTICA: PROCESO de APRENDIZAJE Inicio: 

Motivación

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS  La docente inicia la sesión con el saludo en inglés y da inicio a la comunicación.  La docente pega un papelote el cual contiene una lectura y entrega una hoja impresa de la misma lectura.

RECURSOS DIDACTICOS

 

Papelote. Hoja Impresa.

TIEMP O

15´

( anexo 01)  La docente lee el dialogo y pide que las estudiantes lean la lectura de manera silenciosa. 



La docente pide que las estudiantes subrayen los verbos en pasado que encuentren en la lectura de su hoja impresa. ( anexo 01 )







Recuperació n de saberes previos



Conflicto cognitivo

 Declaración del tema



Proceso:  Construcción del aprendizaje 

Aplicación o práctica

 Transferencia

Salida:



Evaluación :

5´



Hoja impresa. Lapices o lapiceros.

La docente pide que las estudiantes completen oraciones con el pasado simple de acuerdo a la lectura y que respondan con v o falso según corresponda; las estudiantes escribirán las respuestas en la pizarra. ( anexo 01 )

 

Pizarra. Plumones.

8´

La docente les pregunta a las estudiantes: What’ s the topic for today? La docente declara el tema en la pizarra : “MY LIFE ”

 

Plumones Pizarra.

 Se practica la pronunciación de las  Papelote. oraciones escritas en la pizarra.  Plumones.  La docente pega un papelote con la  Limpiatipo. explicación del pasado simple.  Pizarra.  La docente pide que las estudiantes  desarrollen los ejercicios que se  encuentran en su hoja impresa (anexo 2).   La docente solicita la participación de las estudiantes para que escriban las respuestas de su hoja de práctica en la pizarra.  La docente entrega una ficha  informativa acerca del tema.  (anexo 3).

Hoja impresa. Lápices.

 A continuación la docente entrega una  hoja impresa para que las alumnas

Hoja impresa.

 

2´

10´

20´

Pizarra. Plumones.

Hoja Impresa.

30´

sean evaluadas en la pizarra. (anexo 4 )  Metacognición :

 

CRITERIO



Comprensión de textos

Producción de Textos.

¿Cuánto sabían sobre el tema? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo hemos solucionado? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

INDICADORES 

Reconoce los verbos regulares e irregulares en su hoja impresa.



Completa oraciones utilizando la forma afirmativa del pasado simple su hoja impresa.



Elabora oraciones utilizando la forma afirmativa del pasado simple. Elabora un texto sencillo utilizando la forma afirmativa del pasado simple.



Actitud ante el Área

Lápices o lapiceros. Pizarra. Plumones.

Las estudiantes contestan a las siguientes preguntas: a. b. c. d.





 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el aula.

INSTRUMENTOS 

Guía de observación



Hoja impresa.

 Lista de cotejo.

o INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

FICHA DE EVALUACIÓN DOCENTE

: Vilma Inés Lorrén Piana

GRADO Y SECCIÓN

: 4to

“A” TEMA

: “ MY LIFE “

Comprensión de Textos

Nº

Reconoce los Verbos regulares e irregulares del pasado simple.

2 - 4 - 6 - 8 -10 1 2 3 4 5 6 7

Completa oraciones utilizando la forma afirmativa del pasado Promedio simple.

2 – 4 - 6 – 8 -10

FECHA

: 03 / 06/ 2013

Producción de Textos

Elabora Oraciones utilizando el pasado simple.

Elabora un texto sencillo Promedio utilizando el pasado simple.

2 – 4- 6 –8 - 10

2 – 4- 6 –8 - 10

N° INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRES

N°

PROMEDIO

Cumple con las tareas Asignadas por la docente.

Trabaja armónicamente.

Actitud frente al área

Elabora un texto sencillo utilizando el pasado simple.

Elabora oraciones utilizando el pasado simple.

Completa oraciones utilizando la forma afirmativa del pasado simple .

Reconoce los verbos regulares e irregulares del pasado simple

LISTA DE COTEJO:

Anexos

Anexo 01



Gian Marco

Read the text again and complete the correct verb in past tense. 1. Jean Marco ………. at the” Santa Margarita” Secondary School. 2. Jean Marco …………to Peru in the



Underline the verbs in the past tense in the text.

Festival “OTI”. 3. Jean Marco…………to “Santiago

Hello everybody! My name is Gian Marco; I was born in Lima, Peru. I am very funny person this is an old picture of me. My mother is “Regina Alcóver” and my father was Peruvian composer and singer” Javier Oscar Florencio Zignago”. I used to travel with my parents and learned to love the life style of an artist. I studied at the “Santa Margarita” secondary school. I played the guitar and sang in all school activities. In September 1993, I won first place in the national version of the Festival “OTI”. I represented to Peru in the Festival OTI with my song “Let's Start Over “(Volvamos a Empezar). At the age of 18, I travelled to Santiago of Chile and I returned to Lima and one of my songs classified for the Peruvian version of the Festival OTI- 1989. My Life is great, but those days were fantastic!

de Chile “. 

Read again and write T for True or F for false. 4. He was born in Santiago, Chile ( ). 5. He studied at the “Santa Maria Reina” secondary school. ( )

6. He played the piano and sang in all school activities. ( ) 7. In September 1993, Jean Marco won first place in the national version of the Festival “OTI” ( ) 8. His mother is Regina Alcóver and His father was Peruvian composer and singer Javier Oscar Florencio Zignago. ( ) 9. Jean Marco used to travel with His parents and learned to love the life style of an artist. ( )

Do you know about your parents' life when they were young?

Anexo 02 A.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Write the simple past of the verbs : Come Buy Study Live Get Do

……………….. ………………. ……………… ……………….. ……………….. …………………

B.

Write 5 Sentences about What did you do yesterday? 1.-…………………………………… ……………………………………….. 2. - …………………………………… …………………………………………. 3. - …………………………………….

………………………………………….

7. Work ………………… 8. Eat …………………. 9. Review …………………. 10. Play ………………….. 11. Accept ………………….

4. - ……………………………………. …………………………………………. 5. - ……………………………………. ………………………………………….

C. Look at the grid and find the Past Simple of the verbs in the box. Buy

C F I K E M A

eat

A K Y X O L P

M B O U G H T

do

E N B C D W Z

get

S T U D I E D

L P G G F P E

come

play

O G E E L I O T O D I D Y R J O V E P L A

live

R I V E D N E G S W T H Y E

study

P D R A T E D

Anexo 03 THE SIMPLE PAST 

El pasado simple para los verbos regulares se forma añadiendo -ed a la raíz del verbo. ORACIONES AFIRMATIVAS SUBJET+BASED FORM + ED+COMPLEMENT I watched television yesterday evening. You watched television yesterday evening. He watched television yesterday evening. She watched television yesterday evening. It watched television yesterday evening. We watched television yesterday evening. You watched television yesterday evening. They watched television yesterday evening. 

El pasado simple para los verbos irregulares se forman cambiando toda su estructura gramatical en este caso deben estudiarse individualmente.

y

Regular (regulares) Son los verbos que sólo agregamos –ed al final del verbo. 

Cuando el verbo acaba en “e”, se le añade solo la -d: Like = liked Close = closed

Excepciones: 

En los verbos de una sola sílaba cuya terminación es consonante-vocal-consonante la última consonante se duplica antes de añadir -ed. plan = planned stop = stopped



Cuando un verbo acaba en consonante + y cambiamos la y en i y añadimos -ed: study = studied copy = copied



Si el verbo acaba en vocal + y se añade -ed siguiendo la regla general: play = played enjoy = enjoyed

 Si el verbo acaba en vocal + L se añade L siguiendo la regla general. Travel = travelled pero sail = sailed .

Irregular(irregulares) Los verbos son aquellos que tenemos que cambiar su forma. Empezar Begin Began Romper Break Broke Comprar buy Bought Hacer Do Did Beber Drink Drank Manejar Drive Drove Sentir Feel Felt Volar Fly Flew Conseguir Get Got Ir Go Went Saber Know Knew Salir de Leave Left Hacer Make Made Leer Read Read Comer Eat Ate Venir Come Came Cantar Sing Sang Hablar Speak Spoke Nadar Swim Swam Tomar Take Took Enseñar Teach Taught Escribir Write Wrote Ganar win won

Anexo 04 

Make a short text about what did you do yesterday? ; Use the Past Simple. ………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………….. …………………………………………………

C. Make the sentences with the verbs in past : 11. Went ……………………………………………………………………. 12. Studied ………………………………………………………………….. 13. Played ……………………………………………………………………

14. Won ……………………………………………………………………. 15. Visited …………………………………………………………………. 16. Made …………………………………………………………………… 17. Travelled ……………………………………………………………….