Tarea 2. Teoría De Decisiones - Copia.docx
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- Words: 1,050
- Pages: 10
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
Escuela de Ingeniería y Tecnología Tarea 2. Toma de Decisión en Pensamiento Estratégico. Presentados por: Victor Manuel Martinez R. Matricula: 13-2970
Presentado a: Maikel Aparicio
Asignatura: Teoría de decisiones Fecha: 24 de enero 2019 Santiago, R.D.
Introducción
1. Elabora de un esquema donde se represente el proceso de cada una de las estrategias para resolver problemas estructurados y ejemplifica con casos reales dicho proceso. Las estrategias para resolver problemas estructurados
Representación Lineal
Representación en
Representación por Simulación
Representación Algebraica
dos dimensiones
Se utiliza en problemas que involucran una sola variable y además esta variable debe ser ordenable. La forma de representación mas sencilla es colocar los valores de la variable sobre una recta en cuyos extremos estén los signos de referencia (+ o -). Según las relaciones que se expresan entre los elementos, estos datos se van colocando al mismo tiempo que son ordenados
Ejemplo
Diana, Michel, John y José resolvieron ejercicios del curso de fundamentos de programación, si John no resolvió tantos ejercicios como Diana, Michel resolvió más ejercicios que José, pero menos que John, Diana resolvió más ejercicios que José ¿Quien resolvió menos ejercicios que John?
Se utiliza en problemas que involucran dos o más variables. Dependiendo la cantidad de variables y el tipo de estas la representación puede ser en una tabla de valores numéricos (si los datos son números), también una tabla de valores somáticos (si los valores solo son relaciones verdaderas o falsas). Los datos se van colocando en la tabla y esto permite la deducción de datos faltantes.
Ejemplo
Tres jóvenes Carlos, Mario, John tienen en total 30 discos de videojuegos los cuales 15 son de futbol los demás de carros, tenis. Carlos tiene 3 discos de futbol y 3 de carros. Mario que tiene 8 discos de videojuegos tienes 4 discos de carros. El número de discos de tenis de Carlos es igual al de juegos de futbol que tiene Mario. John tienen tantos discos de carros como de futbol. La cantidad de discos de futbol que posee Mario es la misma que de videojuegos de Carlos. ¿Cuántos discos de videojuegos tiene Mario?
Se utiliza en problemas que implican movimiento, es decir, cuyo enunciado trata una situación donde está ocurriendo algo. La simulación ayuda a tener una mejor imagen de los que se describe en el problema, evitando con eso decisiones apresuradas y erradas en la repuesta. Se pueden utilizar dibujos o representar acciones físicamente.
Ejemplo Una persona camina por la calle Carabobo, paralela a la calle Pichincha; continua caminando por la calle Chacabuca que es perpendicular a la Pichincha. ¿Esta la persona caminando por una calle paralela o perpendicular a la calle Carabobo?
Esta estrategia se utiliza cuando un problema requiere traducir las relaciones que se expresan en cada parte del enunciado en símbolos que la representen, de tal forma que se construyan expresiones matemáticas que deben ser resueltas según los principios de esas ecuaciones que se formulan. Lo importante de una forma de representación es que este correctamente seleccionada y se utilice en el momento justo de la estrategia que se siga para resolver un problema.
Ejemplo
La edad de Luis aumentada en 3 años La edad de Luis es medible Representamos por X la edad de Luis. Esta edad aumentada en 3 años será X+3
2. Utilizando la información de este capítulo, seleccionar un problema de la comunidad, de la universidad o un problema universal. A. Describir el problema y porque lo has seleccionado Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago. Internet es un medio masivo de comunicación que ofrece un sinfín de ventajas, donde se puede encontrar todo tipo de información, así como también ofrece diversas formas de entretenimientos y distracción, se ha convertido en parte fundamental de la mayoría de las personas, mayormente en las generaciones actuales, siendo para ellos un instrumento de uso habitual. Los adolecentes de la herradura de Santiago, presentan conductas adictiva, desobediencias, irresponsabilidad, pocos deseos de estudio, falta de atención, poco interés en realizar actividades físicas, aislamiento social, entre otras acciones que no ayudan al buen desarrollo de estos, su único fin y deseo es mantenerse inmersos en el internet y todos los entretenimientos que este ofrece.
B. Crear una matriz de problemas y soluciones
Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago. Problema
Conductas
Desobediencias
Irresponsabilidad
adictiva
Pocos deseos de Falta de atención
Poco Interés en Aislamiento Social
estudio
realizar actividades físicas
Conductas adictiva
Desobediencias
Desobediencias
Conductas
Conductas
Conductas
Conductas
Conductas
adictiva
adictiva
adictiva
adictiva
adictiva
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad Pocos deseos de
Pocos deseos de Pocos deseos de Pocos deseos de
estudio
estudio
Falta de atención Poco
Interés
en
físicas Aislamiento Social
Frecuencia
Rango
Conductas adictivas................................................... 5...................................................................... 2 Desobediencias.......................................................... 6....................................................................... 1 Irresponsabilidad.................................................
estudio
Falta de atención
Aislamiento Social Aislamiento Social
realizar actividades
Problemas
estudio
4................................................................
3
Pocos deseos de estudio........................................... 3...................................................................... 4 Falta de atención........................................................ 1....................................................................... 6 Poco Interés en realizar actividades físicas................ 0....................................................................... 7 Aislamiento Social...................................................... 2....................................................................... 5
Matriz de soluciones Problema: Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago.
¿Existen soluciones locales?
SI: Centros Educativos
¿Da buenos resultados?
No es suficiente
¿Hemos visto otras soluciones?
¿Podemos mejorar? SI
Charla en la comunidad SI:
Haciéndoles entender que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso. Uso seguro de Internet: recomendaciones para familias.
Fomentar la educación, tanto en la familia como en el centro escolar e instituciones.
C. Identificar y enumerar las posibles soluciones 1. Charla en la comunidad 2. Fomentar la educación, tanto en la familia como en el centro escolar e instituciones. 3. Haciéndoles entender que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso. 4. Uso seguro de Internet: recomendaciones para familias.
D. Crear una matriz de evaluación de soluciones
Problema: Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago.
Ayuda SOLUCIONES
Beneficio
Talleres para familias en Prevención de adicción y mal uso del Internet. Guía para educadores con enfoque en prevención de adicción y mal uso del Internet. Orientación
para
el desarrollo
de
habilidades sociales, cognitivas y de control emocional para ni adolescentes en situación de vulnerabilidad en manejo de las nuevas tecnologías.
Necesaria
Beneficio a todos
Factible
¿Costo?
Puntaje
Orden prioridad
Escuela de Ingeniería y Tecnología Tarea 2. Toma de Decisión en Pensamiento Estratégico. Presentados por: Victor Manuel Martinez R. Matricula: 13-2970
Presentado a: Maikel Aparicio
Asignatura: Teoría de decisiones Fecha: 24 de enero 2019 Santiago, R.D.
Introducción
1. Elabora de un esquema donde se represente el proceso de cada una de las estrategias para resolver problemas estructurados y ejemplifica con casos reales dicho proceso. Las estrategias para resolver problemas estructurados
Representación Lineal
Representación en
Representación por Simulación
Representación Algebraica
dos dimensiones
Se utiliza en problemas que involucran una sola variable y además esta variable debe ser ordenable. La forma de representación mas sencilla es colocar los valores de la variable sobre una recta en cuyos extremos estén los signos de referencia (+ o -). Según las relaciones que se expresan entre los elementos, estos datos se van colocando al mismo tiempo que son ordenados
Ejemplo
Diana, Michel, John y José resolvieron ejercicios del curso de fundamentos de programación, si John no resolvió tantos ejercicios como Diana, Michel resolvió más ejercicios que José, pero menos que John, Diana resolvió más ejercicios que José ¿Quien resolvió menos ejercicios que John?
Se utiliza en problemas que involucran dos o más variables. Dependiendo la cantidad de variables y el tipo de estas la representación puede ser en una tabla de valores numéricos (si los datos son números), también una tabla de valores somáticos (si los valores solo son relaciones verdaderas o falsas). Los datos se van colocando en la tabla y esto permite la deducción de datos faltantes.
Ejemplo
Tres jóvenes Carlos, Mario, John tienen en total 30 discos de videojuegos los cuales 15 son de futbol los demás de carros, tenis. Carlos tiene 3 discos de futbol y 3 de carros. Mario que tiene 8 discos de videojuegos tienes 4 discos de carros. El número de discos de tenis de Carlos es igual al de juegos de futbol que tiene Mario. John tienen tantos discos de carros como de futbol. La cantidad de discos de futbol que posee Mario es la misma que de videojuegos de Carlos. ¿Cuántos discos de videojuegos tiene Mario?
Se utiliza en problemas que implican movimiento, es decir, cuyo enunciado trata una situación donde está ocurriendo algo. La simulación ayuda a tener una mejor imagen de los que se describe en el problema, evitando con eso decisiones apresuradas y erradas en la repuesta. Se pueden utilizar dibujos o representar acciones físicamente.
Ejemplo Una persona camina por la calle Carabobo, paralela a la calle Pichincha; continua caminando por la calle Chacabuca que es perpendicular a la Pichincha. ¿Esta la persona caminando por una calle paralela o perpendicular a la calle Carabobo?
Esta estrategia se utiliza cuando un problema requiere traducir las relaciones que se expresan en cada parte del enunciado en símbolos que la representen, de tal forma que se construyan expresiones matemáticas que deben ser resueltas según los principios de esas ecuaciones que se formulan. Lo importante de una forma de representación es que este correctamente seleccionada y se utilice en el momento justo de la estrategia que se siga para resolver un problema.
Ejemplo
La edad de Luis aumentada en 3 años La edad de Luis es medible Representamos por X la edad de Luis. Esta edad aumentada en 3 años será X+3
2. Utilizando la información de este capítulo, seleccionar un problema de la comunidad, de la universidad o un problema universal. A. Describir el problema y porque lo has seleccionado Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago. Internet es un medio masivo de comunicación que ofrece un sinfín de ventajas, donde se puede encontrar todo tipo de información, así como también ofrece diversas formas de entretenimientos y distracción, se ha convertido en parte fundamental de la mayoría de las personas, mayormente en las generaciones actuales, siendo para ellos un instrumento de uso habitual. Los adolecentes de la herradura de Santiago, presentan conductas adictiva, desobediencias, irresponsabilidad, pocos deseos de estudio, falta de atención, poco interés en realizar actividades físicas, aislamiento social, entre otras acciones que no ayudan al buen desarrollo de estos, su único fin y deseo es mantenerse inmersos en el internet y todos los entretenimientos que este ofrece.
B. Crear una matriz de problemas y soluciones
Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago. Problema
Conductas
Desobediencias
Irresponsabilidad
adictiva
Pocos deseos de Falta de atención
Poco Interés en Aislamiento Social
estudio
realizar actividades físicas
Conductas adictiva
Desobediencias
Desobediencias
Conductas
Conductas
Conductas
Conductas
Conductas
adictiva
adictiva
adictiva
adictiva
adictiva
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Desobediencias
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad
Irresponsabilidad Pocos deseos de
Pocos deseos de Pocos deseos de Pocos deseos de
estudio
estudio
Falta de atención Poco
Interés
en
físicas Aislamiento Social
Frecuencia
Rango
Conductas adictivas................................................... 5...................................................................... 2 Desobediencias.......................................................... 6....................................................................... 1 Irresponsabilidad.................................................
estudio
Falta de atención
Aislamiento Social Aislamiento Social
realizar actividades
Problemas
estudio
4................................................................
3
Pocos deseos de estudio........................................... 3...................................................................... 4 Falta de atención........................................................ 1....................................................................... 6 Poco Interés en realizar actividades físicas................ 0....................................................................... 7 Aislamiento Social...................................................... 2....................................................................... 5
Matriz de soluciones Problema: Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago.
¿Existen soluciones locales?
SI: Centros Educativos
¿Da buenos resultados?
No es suficiente
¿Hemos visto otras soluciones?
¿Podemos mejorar? SI
Charla en la comunidad SI:
Haciéndoles entender que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso. Uso seguro de Internet: recomendaciones para familias.
Fomentar la educación, tanto en la familia como en el centro escolar e instituciones.
C. Identificar y enumerar las posibles soluciones 1. Charla en la comunidad 2. Fomentar la educación, tanto en la familia como en el centro escolar e instituciones. 3. Haciéndoles entender que no todo lo que hay en Internet es verdadero ni beneficioso. 4. Uso seguro de Internet: recomendaciones para familias.
D. Crear una matriz de evaluación de soluciones
Problema: Uso inadecuado del internet, en los adolecentes del Barrio la Herradura de Santiago.
Ayuda SOLUCIONES
Beneficio
Talleres para familias en Prevención de adicción y mal uso del Internet. Guía para educadores con enfoque en prevención de adicción y mal uso del Internet. Orientación
para
el desarrollo
de
habilidades sociales, cognitivas y de control emocional para ni adolescentes en situación de vulnerabilidad en manejo de las nuevas tecnologías.
Necesaria
Beneficio a todos
Factible
¿Costo?
Puntaje
Orden prioridad
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