Informe Medición.docx

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO (a) FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES

INFORME DE LA MEDICIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y CONTABLEES 2. DOCENTE:

ING. Allende ASIGNATURA: CARTOGRAFIA Y SIG INTEGRANTES: Cardenas Moran Mauricio Inga Carrión, Nahomi Vásquez Vásquez, Kimberly

CICLO:

IV

GRUPO HORARIO: 01A GRUPO DE LABORATORIO:

92G

2018

I.

Tabla de contenido INTRODUCCION ............................................................................................................ 2 I.

RESUMEN .............................................................................................................. 2

II.

OBJETIVOS ............................................................................................................ 2 2.1.

OBJETIVO GENERAL .................................................................................................. 2

2.2.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................................... 2

III.

MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................... 2

IV. METODOLOGIA .................................................................................................................... 9 5.1.

INTRUMENTOS DE MEDICION ................................................................................. 10

5.2.

ESTRATEGIA DE MONITOREO ................................................................................ 10

VI. RESULTADOS .................................................................................................................... 11

II.

INTRODUCCION

1) RESUMEN

2) OBJETIVOS a) OBJETIVO GENERAL b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3) MARCO CONCEPTUAL 4) METODOLOGIA a) INSTRUMENTOS DE BOSQUEJO Y MEDICIÓN DE TERRENO      

Para el dibujo a mano alzada se requiere dos lápices: Uno 2H y otro 2B Cuaderno de apuntes que también sirve para el bosquejo Wincha (50 metros) Aplicación de GPS en celular Escalímetro Tiza FOTO

b) ESTRATEGIA DE BOSQUEJO Y MEDICIÓN DE TERRENO a) Reconocimiento del ambiente de trabajo (Facultad de Ciencias Económicas y Contables) b) Para realizar lo previamente dicho y cumplir con los objetivos propuestos, es necesario.  PASO 1 – Ya habiendo reconocido el lugar, procedemos a elaborar un dibujo a mano alzada de la facultad elegida en un pequeño cuadernillo de apuntes o block, para esto solo se requiere de lápiz 2B que tiene trazo más profundo; además, puede haber ciertos errores. No olvidar que en el dibujo debemos determinar qué puntos serán los escogidos para la medición.  PASO 2 – Antes de medir el terreno, marcamos con tiza los puntos escogidos previamente en el campo real  PASO 3 – Dos estudiantes se colocan en dos puntos que se encuentren en la misma recta y se empieza a estirar la wincha de 50 metros; mientras que un tercero apunta en el cuaderno de notas. No olvidar el tamaño de las columnas que previamente a la medición también fueron marcadas con tiza para obtener su largo (70 cm) y ancho (35 cm) previamente, al igual que las zonas las cuales median más de 50 metros (frontis de la facultad elegida)  PASO 4 – Después del paso 3, cada alumno eligió un punto aleatoriamente (que no se repite) para obtener las coordenadas UTM con ayuda de la aplicación móvil “Coordenadas”  PASO 5 – Ordenamos los datos obtenidos en la medición sobre el bosquejo preliminar y procedemos a hacer un dibujo en el cuaderno, pero utilizando lápiz 2H y 2B; el 2H nos permite borrar errores con facilidad debido a que su trazo es muy suave; nos ayudamos con el escalímetro. Este bosquejo solo será un prototipo así que nos está exento de equivocaciones, pero deben ser mínimas a comparación del primero  PASO 6 – Teniendo el prototipo terminado, pasamos a la obtención de escala con respecto al papel canson A3 en donde se plasmará el dibujo en limpio  PASO 7 – Para hallar la escala adecuada se hace una división , la distancia del papel entre la distancia del terreno real; se hizo una aproximación del tamaño más largo de la hoja canson (30 cm) y del terreno se eligió la zona con mayor longitud ( espalda de la facultad) que mide 86,11 metros que se aproxima a los 86, los cálculos se realizaron de la siguiente manera: 𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎:

𝐷 𝑑

D: Distancia más larga del papel (0.3 metros) d: Distancia más largo del terreno real (86 metros)

Entonces: 𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎:

0.3 1 = 86 287

 PASO 8 – Sin embargo, recordemos que el tamaño más largo del papel canson A3 es de 42 centímetros por eso, en mutuo acuerdo aproximamos la

relación 1/287 a 1/250 donde 1 centímetro del papel equivale a 250 metros del terreno real.  PASO 9 – Con ayuda del último prototipo, el escalímetro, papel milimetrado A3, clips (paras que el papel no se mueva) y lápiz 2H y 2B empezamos a dibujar la Facultad de Ciencias Económicas y Contables  Finalmente, obtenemos un dibujo sin equivocaciones de la facultad que nos toco medir También se tuvo que tener en cuenta lo siguiente:  Medición basada en la tarea: En cada dibujo que se hizo ( en limpio o a mano alzada) se hizo una revisión de los datos obtenidos en campo real para tener equivocación mínimas

5) RESULTADOS COORDENADAS

6) CONCLUSIONES  El sonómetro tiene la capacidad de poder calcular el nivel continuo equivalente, siendo su principal causante de ruido ambiental el transporte vehicular.  Tomamos 1 punto de medición en cada esquina de la facultad, las partes semi- hexagonales como el de las escaleras que se encuentran cerca de la caja del Scotiabank se contaron como rectángulares  Cada punto se eligió previo acuerdo los estudiantes; se eligieron las esquinas de la facultad y columnas.  La máxima longitud de la facultad fue de 86, 11 metros con los cuales se trabajo para la obtención de escala

7) RECOMENDACIONES  Al momento de realizar la medición es necesario elegir punto que se encuentren en una misma recta. Si elegimos puntos diagonales, la medición resulta complicada  Considerar muy importante los días de la semana en que se realice la medición y sobretodo el horario ya que tanto lunes como viernes a las 13:00 horas y a las 18:00 horas la Facultad suele tener más estudiantes; moviendo a veces mediante pisadas, la wincha. Se recomienda medir los días miércoles a las 14: 30 horas.  Seleccionar las fechas a realizar y también, en lo posible, resolver problemas que se escapan de las manos de los evaluadores (huelga de alumnos)

8) BIBLIOGRAFÍA 9) WEBGRAFIA