Prueba Hominización_7º.docx

LICEO PABLO NERUDA ALTO HOSPICIO DEPTO. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES PROF. GUIDO B. SILVA ERICKSEN

PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA 7º AÑO BÁSICO Nombre:

CURSO:

36

Ptje. ideal

Ptje. para 4.0 (60%):

21

7º AÑO

FORMA:

A

Ptje. obtenido

A

B Nota:

Instrucciones Para responder esta prueba debe usar lápiz pasta azul o negro. No está permitido el uso del corrector, en el caso que así sea se descontará del puntaje obtenido. En el ítem de preguntas con alternativas, la respuesta queda nula al marcar dos alternativas o hacer borrones sobre ellas . Cuide la presentación de su prueba; escriba con letra legible y buena ortografía. Objetivos de la prueba. El alumno debe ser capaz de: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana.

I.- ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA LETRA CON LA ALTERNATIVA CORRECTA. (habilidad a desarrollar: conocimiento) (2 pts. c/u)

¿Qué caracteriza el proceso de hominización? A. Que el ser humano sufre cambios biológicos. B. El ser humano aprende a trabajar los metales. C. Son cambios biológicos y culturales en el ser humano. D. El descubrimiento de la agricultura y la sedentarización. ¿Qué importancia tiene el descubrimiento de la agricultura? A. B. C. D.

Es el hito con el que se inicia la Antigüedad. Da origen a las primeras civilizaciones. Produce el desarrollo de la vida urbana. Contribuye al proceso de hominización

La Prehistoria comenzó hace aproximadamente siete millones de años, con la aparición del primer homínido, y llegó a su fin alrededor del año 2.300 a.C. ¿qué define la prehistoria?: A. la inexistencia de expresiones culturales. B. la inexistencia de registros escritos. C. la inexistencia de seres humanos. D. la inexistencia de agricultura y ganadería. La posición bípeda adoptada por el hombre en su proceso de evolución le permitió: I. Tener las manos libres para transportar objetos. II. Aumento de la capacidad visual. III. Elaborar Herramientas. A. B.

Solo III. I y II.

C. II y III D. I, II y III

¿Cómo podemos reconstruir el pasado más remoto del ser humano? A. B. C. D.

A través de fuentes materiales. A través de fuentes escritas. Recopilando testimonios orales. Usando documentos del período.

Conjunto de cambios biológicos, físicos y culturales, en el transcurso de millones de años de evolución. Este proceso de denomina: A. B. C. D.

La Prehistoria. La Historia. La hominización. Tiempos primitivos.

La teoría de la selección natural corresponde a : I. II. III. IV.

Propuesta por Charles Darwin Propone la evolución del hombre La especie más fuerte sobrevive Las especies se adecuan al ambiente A. I, II, IV B. II, III, IV

C. I y IV D. Sólo IV

¿Cuál(es) de los siguientes procesos forma(n) parte de la hominización? I. La evolución biológica. II. La evolución cultural. III. Las glaciaciones.

A. B. C. D. E.

Solo I. Solo II. Solo III. Solo I y II. I, II y III.

De acuerdo al mapa, el ser humano, se origino en: A. B. C. D.

Eurasia. América Asia. África.

II. Ítem de completación de Oraciónes. (habilidades a desarrollar: aplicar) (1 pto c/u.) 1. Los primeros Homínidos fueron descubiertos en el continente de______________, y a los restos más antiguos encontrados allí, pertenecientes a una hembra, se les dio el sobrenombre de_____________. 2. El aumento de la capacidad _______________________ y la posición__________________, fueron las características físicas más importantes que dieron cuenta de la evolución de los homínidos. 3. El Homo ____________________ corresponde a la penúltima etapa de la evolución del homínido y se destaca, entre otras cosas, por tener la necesidad de enterrar a sus muertos. “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879 – 1955)

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4. El descubrimiento del __________________ por parte de los Homo Erectus, permitió que la calidad de vida de ellos aumentara y pudieran sobrevivir a las etapas más gélidas o heladas. III. Ítem Comprensión y Redacción. (habilidades a desarrollar: comprensión lectora) (4 pts.) “EL ORIGEN DEL FUEGO.” “Para los arqueólogos, la aparición del hombre sobre la tierra ha quedado señalada por los utensilios que fábrico. El hombre necesitaba utensilios para llenar las deficiencias [...] fisiológicas, asegurándose alimento y abrigo. [...] Es de presumir que los primeros utensilios fueron trozos de madera, hueso o piedra, toscamente afilados o acomodados a la mano, rompiéndolos o astillándolos. En la prehistoria, existieron ciertos hombres que fabricaron inconfundibles implementos de piedra y también controlaron el fuego. […] Las pieles y cueros se han empleado mucho como vestidos, y eran trabajados con raspadores. […] El control del fuego fue presumiblemente el primer gran paso en la emancipación del hombre respecto de la servidumbre a su medio ambiente. Calentado por el mismo, el hombre pudo soportar las noches frías y pudo penetrar en las zonas templadas y aún árticas. Las llamas le dieron la luz en la noche y le permitieron explorar los lugares recónditos de las cavernas que le daban abrigo. El fuego ahuyentó a las bestias salvajes. Por el cocimiento se hicieron comestibles substancias que no lo eran en su estado natural. El hombre ya no tuvo que limitar sus movimientos a un tipo restringido de clima, y sus actividades no quedaron determinadas necesariamente por la luz del sol.” I.

De acuerdo al texto Responde: ¿Cuál es la importancia de la invención del fuego en la evolución del hombre? Argumenta y ejemplifica a partir del texto.

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___ _______________________________________________________________________________________ _ II. Ítem Análisis de imágenes: (habilidades a desarrollar: analizar, deducir) (4 pts. c/u) A partir del análisis de las imágenes deduce información y responde. En cada caso identifica Nombre del tipo de hombre.

Nombre del tipo de hombre: ____________________________ Principales características del hombre ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879 – 1955)

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Nombre del tipo de hombre: ____________________________ Principales características del hombre ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ________________________________________________ __ ______________________________________________ ____

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879 – 1955)