11. Caracterización Y Contexto De Niños De Segundo Grado.docx

CARACTERIZACION Y CONTEXTO DE NIÑOS DE SEGUNDO GRADO Sobre los aprendizajes  Participan en actividades que realizan sus madres y padres – en algunos casos de los hermanos mayores- como la pesca, caza, actividades agrícolas. Otros en menor escala en actividades referidas al comercio.  Cuando realiza actividades agrícolas y de juego, hacen mediciones de longitud, de capacidad, de tiempo utilizando medidas arbitrarias y en otras ocasiones medidas oficiales (metros).  Narran oralmente cuentos, leyendas, historias personales, familiares y de su comunidad. Luego que narran escriben los textos, según los niveles de escritura.  Resuelven problemas matemáticos sencillos sobre las actividades de compra y venta de productos que obtienen de la actividad agrícola, pesquera y comercial.  Participan de actividades deportivas y recreativas con sus familiares y la comunidad.  Participan en las fiestas de sus comunidades acompañando a sus familias. Sobre el contexto 

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Los estudiantes viven en una zona rural de la región Ica – provincia de Nazca. La zona donde viven se encuentra muy cerca de las Líneas de Nazca. La principal actividad económica del lugar es la pesca artesanal. Entre las festividades que se celebra en la comunidad, se encuentra la Fiesta patronal de la “Virgen de Guadalupe”, patrona de la provincia de Nazca, donde se participa en diversas actividades.

CARACTERIZACION Y CONTEXTO DE NIÑOS DE SEGUNDO GRADO Sobre los aprendizajes  Participan en actividades que realizan sus madres y padres – en algunos casos de los hermanos mayores- como la pesca, caza, actividades agrícolas. Otros en menor escala en actividades referidas al comercio.  Cuando realiza actividades agrícolas y de juego, hacen mediciones de longitud, de capacidad, de tiempo utilizando medidas arbitrarias y en otras ocasiones medidas oficiales (metros).  Narran oralmente cuentos, leyendas, historias personales, familiares y de su comunidad. Luego que narran escriben los textos, según los niveles de escritura.  Resuelven problemas matemáticos sencillos sobre las actividades de compra y venta de productos que obtienen de la actividad agrícola, pesquera y comercial.  Participan de actividades deportivas y recreativas con sus familiares y la comunidad.  Participan en las fiestas de sus comunidades acompañando a sus familias. Sobre el contexto 

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Los estudiantes viven en una zona rural de la región Ica – provincia de Nazca. La zona donde viven se encuentra muy cerca de las Líneas de Nazca. La principal actividad económica del lugar es la pesca artesanal. Entre las festividades que se celebra en la comunidad, se encuentra la Fiesta patronal de la “Virgen de Guadalupe”, patrona de la provincia de Nazca, donde se participa en diversas actividades.