Resumen Final Español I.docx

RESUMEN FINAL ESPAÑOL I I - LA COMUNICACIÓN La comunicación: La comunicación es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian impresiones, tanto relativas al ámbito intelectual como a la dimensión emotiva, las aspiraciones o las fantasías lúdicas. Comunicación sincrónica: La comunicación sincrónica es aquella mediante el cual el emisor y el receptor comparten vivencias o informaciones en tiempo real, esta suele ocurrir en las interacciones cara cara o en las conversaciones telefónicas y entre “chaters”. Comunicación asincrónica: es aquella mediante el cual los interlocutores o (emisor y receptor) no coinciden al mismo tiempo para el intercambio de impresiones, y, por tanto, mensaje y respuesta ocurren en tiempo mediato.  La lengua oral fue la primera en surgir.la lengua oral es informal.  La lengua escrita es considerada la más joven.la lengua escrita es formal.  Hombre primitivo se comunicaba con sus semejantes mediante gestos y ruidos muy poco diferenciados de los emitidos por los animales.  La invención del primer alfabeto, se le atribuye a los fenicios originarios del

medio oriente.  la relación que existe entre el lenguaje y el pensamiento es que son

indisolubles, ósea que no pueden ser separadas.  Emisor: es quien codifica, elabora y transmite el mensaje.  Mensaje: Es la idea o conjunto de ideas que el emisor transmite al receptor.  Receptor: es el destinatario del mensaje. El papel del receptor implica decodificar e interpretar el contenido del mensaje  Canal: es el medio físico a través del cual circula el mensaje.  Código: se trata del sistema de signos empleado para la elaboración del mensaje.  Contexto: es la circunstancia o marco contextual en que se transmite el mensaje.

 Formula de Laswell.

 El principio de cooperación:

Máxima de la calidad: de acuerdo con la cual el hablante se compromete a no dar información falsa, ni decir nada de lo cual tenga pruebas adecuadas. Máxima de la cantidad: esta tiene que ver con la cuantía de la información adecuada para que las situaciones se mantengan a nivel manejable para los participantes. Máxima de la relevancia: aquí es importante “ir al grano”. Evitar los detalles que crearían roces o harían más delicada la situación.

 El principio de la cortesía tiene que ver con el respeto y la consideración al otro. Esta implica imperativos como estos:  “Refuerce los lazos de camaradería”  “No se imponga”  “Ofrezca opciones”

II- LENGUAJE – LENGUA –HABLA  Lenguaje: es la facultad innata y privativa del hombre de comunicarse mediante signos sonoros. (patrimonio de la humanidad, biológico, universal, capacidad, facultad)  La lengua: es la forma de comunicación oral y escrita compartida por un grupo de humanos.(sonidos y signos)

 Habla:es la porción que el individuo toma para sí de lo que la lengua pone a su disposición (individual)  Funciones de la lengua:  Función referencial: Es la función con la que transmitimos información objetiva a otras personas sobre cualquier cuestión relacionada con el contexto, con la realidad a la que se refiere el mensaje. Ejemplos: Hoy está lloviendo; la fórmula del agua es H2O; el tren sale a las 16:45.  Función emotiva: Es la función que se manifiesta en la emisión de sentimientos. Por ejemplo, expresa miedo, alegría, euforia o tristeza. Ejemplos: Estoy harto; hoy hace un día buenísimo; ¡cuánto me alegro de verte!  Función conativa: Es la función que predomina en las órdenes.Ejemplos: Manda la carta por correo certificado; tráigame un café bien cargado, por favor; hágalo usted mismo.  Función literaria o poética: En esta función destaca la forma sobre el contenido. Ejemplos: Alada la cabeza se alzaba al aire; monótono que, como casi Siempre, las cosas sucedieran progresivamente, de menos a más; yo diría que es el lugar donde anida la tristeza.  Función metalingüística: Esta función consiste en emplear la lengua para hablar de cuestiones relacionadas con ella.Ejemplos: Yo es un pronombre personal que funciona como sujeto; bueno se escribe con “b”.

 Función Fática: Con esta función se intenta descubrir si funciona el canal. Ejemplos: ¿Diga?; ¿Me oís bien los de atrás?; Buenos días.

 Tipos de leguas: Discursiva: Es el tipo de lengua que se emplea con la intención de informar sobre ideas, datos, conocimientos, en fin es el tipo de lengua de la ciencia. Expresiva:Siempre que usamos la lengua con la intención de crear deleite, recrearnos, crear gozos o placer estético, está presente la lengua expresiva. Activa:se emplea con la intención de persuadir, incitar o convencer.

 Lengua denotativa: Esta forma de expresión se utiliza para decir las cosas tal como son o se presentan.

 Lengua conativa: es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y no sólo comunica información sino sensaciones y sentimientos.

 Niveles de la lengua: El nivel vulgar:Poca cultura. Lo utilizan personas de poca cultura. Nivel familiar:Habla familiar. Es el que se utiliza más comúnmente. Nivel culto:Mucha cultura. Es el que utilizan las personas cultas e instruidas.

III- LECTURA Y CULTURA:  La lectura: es indispensable para ponernos en contacto con el conocimiento generado por nuestros ancestros.  Lectura comprensiva: interesa el análisis del texto: las ideas contenidas, la forma en que se ha dado jerarquía, lo que se pretende, la estructura del discurso.  Lectura mecánica: en esta se pretende una visión panorámica. (salir del paso)

 Comprensión de la lectura:

La interpretación: consiste en formarse una opinión acerca del tema tratado después de identificar las ideas centrales. La retención: es vital a la hora de captar conceptos fundamentales, datos de interés. Etc… La organización: es indispensable para establecer secuencias, bosquejar, resumir e imprimir orden lógico a los contenidos que capturamos en la lectura. La valoración: lleva a diferenciar hechos de las opiniones, lo verdadero de lo falso. Etc…

 La paráfrasis: se trata de reproducir el contenido de un texto estudiado con las palabras del parafraseador.  El resumen: identifica las ideas más importantes de un texto, y las reduce a su mínima expresión sin modificar el contenido.  Mapa conceptual: se caracteriza por presentar la información de manera jerarquizada.

IV- ORTOGRAFÍA PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS.

 Los signos de puntuación: son aquellos que representan las pausas y cambios de entonación que hacemos al hablar.  Tipos (la coma (,), el punto (.), el punto y coma (;), los dos puntos (:), puntos suspencivos (…) entre otros…  La coma junto al paréntesis y la raya: pertenecen a los signos de puntuación que presentan pautas cortas.  Comillas: se utilizan para dar realce a lo colocado dentro de ellas.  El punto y aparte, punto y seguido, punto y final: punto y seguido; cuando expresamos una idea completa. Punto y aparte; cuando tratamos el asunto desde un punto de vista diferente. Punto final es el que cierra el texto.  La mayúscula: 1- al comenzar de escribir. 2- después del punto o cualquier otro signo que funcione dando fin a un periodo. 3- los nombres propios o cualquier nombre común. La palabra Dios, atributos divino, nombres colectivo (Patria), los nombre de asignatura,

V- LA ACENTUACIÓN  El acento: es la mayor fuerza con que se pronuncia una de las silabas de una palabra para destacarla de las demás.  Silaba tónica: es en la que recae mayor fuerza.  El acento diacrítico: es un tipo especial de acento que se emplea para diferencias las funciones que desempeña un vocablo dentro de la oración.  Las palabras agudas: tienen la silaba tónica en el último lugar. Se les marca el acento cuando terminan en vocal o en consonantes n y s.  Las palabras graves o llanas: reciben acentuación en el penúltimo lugar, siempre que terminen en consonante, a excepción de la n y la s.  Las palabras esdrújulas: tienen su silaba tónica en el antepenúltimo lugar y siempre se les marca la tilde.  Las palabras sobreesdrújulas: tienen la silaba tónica en el lugar tras antepenúltimo.

VI- LA ORACIÓN  La oración:es una unidad comunicativa completa e independiente.  El sujeto: es un sintagma nominal constituido por la persona, animal, entidad física o abstracta de quien se habla en la oración.  El predicado: indica lo que el sujeto hace dice o desea.  Oraciones unimembres: no se puede distinguir la presencia de ambos, sujeto y predicado.  Oraciones bimembres: donde el sujeto y el predicado comparten el rol de protagonistas.  Oraciones simples: si transmite un solo mensaje.  Oraciones compuestas: si contienen dos o más mensajes.

Estas pueden ser: Enunciativas: son las que dan a conocer una información de forma objetiva. Interrogativas: solicitan información de forma directa o indirecta. Admirativas: expresan entusiasmo, sorpresa. Desiderativas: ponen de manifiesto los deseos del hablante. Imperativas: contienen un mandato, ruego o un consejo.  El predicativo: es un sintagma nominal que tiene doble función. Modifica su propio núcleo y al núcleo del sujeto.