Formacion Situada Ceja 187 2º Jornada.docx

FORMACION SITUADA SEGUNDAS JORNADAS INSTITUCIONALES – CEJA Nº187 1) PRIMER MOMENTO: Breve presentación de los objetivos y de la estructura del Dispositivo “Formación situada”. Utilizando Power Point. Objetivos de la Jornada: Que los docentes de todos los campos del conocimiento: a) Organicen sus tareas incluyendo en sus clases actividades dirigidas al desarrollo de esta capacidad . b) Piensen con antelación el sentido, la complejidad y las características de los textos que utilizan en clase. c) Evalúen las estrategias de comprensión que utilizan con sus alumnos y reflexionen junto a ellos. 2) SEGUNDO MOMENTO: Desarrollo de la capacidad de comprensión lectora  Introducción sobre “CAPACIDADES” utilización de Power Point.(que se adjunta en otro documento)  Actividad: -Dividir en grupos por áreas (en un total de 4 grupos) -Lectura y análisis del documento -Responder las preguntas asignadas (30 minutos) a) ¿Qué es la comprensión lectora y con que se vincula? b) En nuestra institución los docentes de todas las áreas: ¿se sienten responsables de la comprensión lectora? Fundamentar. c) ¿Cuáles de las pautas mencionadas en el texto ponen en práctica diariamente y cuáles son las que no suelen utilizarse? -Socializar

3) TERCER MOMENTO: El desarrollo de la comprensión lectora a partir de las carpetas didácticas. Tiempo estimado: 30 minutos.  Actividad:

-Breve introducción -Dividir en grupos por áreas. - Leer las carpetas didácticas y responder un cuestionario durante 30 minutos. a) Cuales son los tipos de textos de las carpetas didácticas de su área para el desarrollo de la comprensión lectora. b) ¿Qué tipos de texto (periodísticos, científicos, etc. utilizan diariamente en sus prácticas áulicas y que posibilitan los mismos a nuestros alumnos?

-Socializar

4) CUARTO MOMENTO: Análisis del material de lectura “ATENEO DE COMPRENSION LECTORA”. Tiempo estimado: 30 minutos. * Actividad: -Leer los interrogantes comunes a todos los campos y espacios curriculares. -Dividir en grupos por áreas. -Socializar

5) QUINTO MOMENTO: “Acuerdos didácticos”. Tiempo estimado: 20 minutos.  Actividad: -Trabajo grupal -Recordar los acuerdos de la primera jornada y en base a lo trabajado en esta jornada, cada grupo deberá proponer nuevos acuerdos didácticos que contribuyan a mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes -Cada grupo deberá proponer un acuerdo didáctico que sirva para MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE NUESTRA INSTITUCION .

RESPONSANLES: Prof. Angélica Herrera EQUIPO: Prof. Sonia Parisi Prof. Celia Alizzi Prof. Silvia Chumbita Prof. Teresita Morales (Área Lengua)