Actividad 9. Diseño De Un Proyecto.docx

Actividad 9. Las inteligencias múltiples en el aula inclusiva INSTRUCCIONES Para el diseño de tu proyecto puedes utilizar el formato que te presentamos a continuación. Nombre del proyecto: la lectura de cuentos como potencializador de las inteligencias múltiples Problema: Idea general: Potencializar y desarrollar las inteligencias Uso de las diversas inteligencias a través de múltiples que hay en el aula cuentos en el aula Contenido general: Introducción El día de hoy les voy a contar un cuento.... que es en.... (describir el lugar sin decir su nombre) Reglas Para poder dar inicio necesito que estén en su lugar, con brazos y piernas de chinito Descripción Se les pide a los niños que digan su nombre con aplausos (silábica mente) y después con magia (descomposición de palabras) Se muestra el objeto y se les pregunta si en realidad es como yo lo describí. Se dice a los niños…El cuento se llama “X” Narración del cuento Se inicia la narración del cuento Se van poniendo láminas con el dibujo de ciertas partes del cuento, de la que previamente se hizo la narración, resaltando una frase clave. Al final se les pregunta que dice en c/lámina sin cambiar las palabras, para hacer una comprobación auditivo visual Creación Se les da a los niños material (hoja y crayolas) y se les pide que dibujen aquella parte del cuento que les gusto más, o algo que les hubiera gustado que fuera diferente. Se les pone diferentes de música de fondo en cada sesión (cuando están trabajando). Pregunta(s) disparadoras/generadoras: ¿Dónde crees que es? Para contarles ese cuento les tengo que enseñar algo que tengo aquí escondido, es alto que... pero no es... se parece a....se siente como.... ¿Qué crees que es? Productos principales: Logros esperados (indicadores de evaluación): Diario de trabajo Identificación, desrrollo y potencialización las Producciones de los niños inteligencias que hay en el aula Video de la actividad