Prueba Unidad 0 Historia 5º.docx

Escuela Teresiana de San José Fundada el 15 de Octubre de 1892 Rol Base de Datos 8942-7

Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

5º

Profesor: Víctor Conei Valencia Nombre del alumno(a):________________________________________________Fecha: _______

Ptje. Total 40 puntos Ptje.Obtenido:________ Nota: _________ ITEM I Selección Múltiple. Selección Múltiple: A continuación, se presentan preguntas con 4 posibles alternativas, de las cuales solo una es la correcta. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Cada respuesta correcta vale un punto

1. Chile es una República: a.- Parlamentaria. b.- Monárquica. c.- Autoritaria. d.- Democrática. 2.- La máxima autoridad en nuestro país es: a.- Presidente del Senado. b.- Presidente de la cámara de diputados. c.- Presidente de la Corte Suprema. d.- Presidente de la Republica. 3.- El Presidente de la República dura en su cargo: a.- 5 años. b.- 6 años. c.- 4 años.

d.- 3 años.

4.- Las autoridades en Chile son elegidas mediante el: a.- Voto o sufragio universal. b.- Arriendo de cargos c.- Designaciones de autoridades. d.- Concurso de autoridades. 5.- El Presidente de la Republica designa a (_________________) para ocupar las diversas carteras “ministerios”: a.- Intendentes. b.- Ministros. c.- Alcaldes. d.- Gobernadores. 6. En Chile las regiones son: a.- 12 b.- 13 c.- 16 d.- 15. 7.- Los alcaldes están a cargo de una: a.- Comuna. b.- Región. c.- País. d.- Provincia. 8.- Los alcaldes y concejales duran en su cargo: a.- 5 años b.- 4 meses. c.- 2 años. d.- 4 años. 9.- La máxima autoridad de la comuna de San Bernardo es: a.- .Jaime Muñoz. b.- Nora Cuevas c.- Jaime Bertín d.- Sebastián Piñera. 1

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10. Nuestro país existen tres poderes los cuales son: a.- judicial, político, municipal. b.- legislativo, comercial, principal. c.- legislativo, ejecutivo, vecinal. d.- legislativo, ejecutivo, judicial.

11. La función del poder Legislativo es: a.- aplicar las leyes y gobernar el país. b.- juzgar a los incumplan las leyes. c.- juzgar a los inocentes. d.- crear y aprobar las leyes. 12.- El poder Legislativo está representado por: a.- El gobierno. b.- El municipio. c.- Los tribunales de justicia. d.- El congreso 13. La función del poder Ejecutivo es: a.- gobernar y administrar el país b.- aplicar las leyes a quienes no las cumplan. c.- aplicar las leyes y no gobernar. d.- juzgar a los delincuentes 14.- La función del poder Judicial es: a.- gobernar las regiones. b.- gobernar el país. c.- administrar las comunas. d.- juzgar aquellos que incumplan las leyes. 15. El poder Judicial es representado por: a.- El gobierno. b.- La intendencia. c.- El parlamento. d.- Los tribunales.

16.- El Presidente de la Republica representa al poder: a.- municipal. b.- legislativo. c.- judicial. d.- ejecutivo. 17- Luis y Sergio son amigos y les gusta el futbol. Luis es Hincha de Universidad de Chile y Sergio fanático de Colo Colo. Hoy se enfrentan ambos equipos y decidieron ver el partido en la barra de Colo Colo; esto demuestra que ambos amigos son: a.- Personas que buscan aparentar. b.- Respetuosos del gusto del otro. c.- Traicioneros y poco confiables. d.- Pocos fanáticos de sus equipos. 18 - Sandra y Silvia son hermanas mellizas. Pese a ser iguales Sandra se entretiene mirando televisión, mientras Silvia prefiera andar en bicicleta. Esto demuestra una diversidad: a.- Física entre ambas hermanas. b.-. De intereses entre Sandra y Silvia. c.- De relacionarse con las personas. d.- De habilidades entre Sandra y Silvia. 2

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19.-En la sala de clases podemos notar diversidad: a.- En las distintas formas de pensar de los compañeros. b.- En lo igual que piensan todos los compañeros. c.- En lo similares que son todos los compañeros. d.- Ninguna de las anteriores.

20 La imagen muestra un tipo de diversidad: a.- Física b.- De habilidades. c.- De intereses. d.- De actitudes.

21. Si a nuestra clase llega un nuevo compañero proveniente de Perú, lo correcto es: a.- Discriminarlo por su apariencia. b.- Aislarlo para que se cambie de colegio. c.- Saludarlo y dialogar con él. d.- Molestarlo durante los recreos. 22. Natalia siempre espera su turno para hablar en clases; esta es una clara actitud de: a.- Desinterés por la clase. b.- Poca empatía c.- Respeto a sus compañeros. d. Discriminación hacia sus compañeros. 23-Todos los derechos de las personas están asociados a deberes. ¿Qué deber está relacionado con el derecho a la educación? a.- Asistir al médico cuando lo necesiten. b.- Estudiar y cumplir las responsabilidades escolares. c.- Ayudar a los padres cuidando a sus hermanos menores d.- Interrumpir las clases 24-El derecho a la salud, supone que cada niño debe cumplir, con el siguiente deber: a.- Lavarse las manos antes de comer b.- Dormirme a altas horas de la noche c-Comer comida chatarra d.-Jugar todo el día con el celular 25-Los vecinos del pasaje botaron sillones y escombros en la plaza ¿Qué derecho están vulnerando los vecinos? a.-.Derecho a la salud. b.-.Derecho a la libertad de expresión. c.-.Derecho al ambiente limpio. d.-.Derecho al buen trato.

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26- El Ministerio de Educación entregó a la escuela libros de historia, para que se repartieran a los estudiantes, la directora coordinó la entrega de los libros, y cada profesor los entregó a cada uno de los estudiantes. Sin embargo, Pablo alumno de la escuela, nunca trae su libro a clases. ¿Quién está incumpliendo su deber con el derecho a la educación? a.- El Ministerio de Educación b.- La directora c.- Los profesores d.- Pablo 27- Una empresa ha aumentado su producción sin embargo para ello, desechó enormes cantidades de contaminantes que afectaron las aguas de un valle y sus habitantes. ¿Qué ocurre en esta situación respecto a los derechos humanos? a.-. La empresa respeta todos los derechos humanos. b.-. La empresa asegura su derecho a aumentar sus ganancias. c.-. La empresa promueve el derecho al trabajo con sus empleados. d.-. Se atropella el derecho de vivir en un ambiente libre de contaminación.

28. ¿Qué derecho representa la siguiente imagen? a.-. Derecho a tener una mascota. b.-. Derecho a la vivienda c.-. Derecho a expresarse libremente. d.-. Derecho a la identidad.

II.- Lee atentamente la noticia, reflexiona y luego contesta (6 pts.): “A mi hija J. M., de 11 años (proveniente de Perú), al comienzo le costó adaptarse a la escuela; le decían peruana y la molestaban por su acento, pero de todos modos se adaptó más rápido que otras niñas peruanas, porque, según le decían sus propias compañeras, no parecía peruana”, cuenta Érica Góngora, apoderada del colegio San José de Recoleta, quien lleva seis años en Chile. Adaptado de La Tercera, 28 de julio de 2008. 1) ¿Por qué la hija de la señora Érica era molestada por sus compañeras? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2) ¿Qué derecho no respetaban las compañeras a J. M.? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

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3) ¿Qué opinas de discriminar a las personas por su aspecto físico? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________

III- Escoge una actitud cívica (Respeto-Empatía-Honestidad-Tolerancia); y elaborar un afiche para promoverla (6 puntos)

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