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Actividades para el Plan de Continuidad Pedagógico Institucional. Química del Carbono 6° Año. 1) Unidad 1 Estructura atómica a) Completar el siguiente cuadro: Elemento N° atómico N° de protones N° de electrones N° de neutrones Subniveles de energía Be Ne Si V b) Indica la estructura atómica del potasio sabiendo que tiene 19 electrones y 20 neutrones. c) Un átomo de fosforo tiene 15 protones y 16 neutrones. Indica cuál es su: 1° número atómico (Z):……………………….2°número másico (A):………………………………….. d) Dibuja la estructura según Bohr de un átomo de magnesio cuyo Z= 12 y A= 24: e) Completa el siguiente cuadro: NIVEL 1 ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 3 ……………………………………… 4 ………………………………… ……………………………….. …………………………….

SUBNIVEL ……………………………………….. S ………………………………………. S ……………………………………… d …………………………………… P …………………………………… f

N° de electrones ……………………………………. ……………………………………. 6 ……………………………………. ……………………………………. …………………………………. ……………………………………. …………………………………… 10 ………………………………….

f) Señala cual es el nombre y el símbolo de los elementos cuyas configuraciones electrónicas son: 1) 1s2; 2s2; 2p2

2) 1s2; 2s2; 2p6; 3s2

3)1s2; 2s2, 2p6; 3s2; 3p6

2) Lee atentamente las siguientes afirmaciones. Cuando las consideres correctas, encierra con un circulo la V; en caso contrario, marca de igual modo la F. En este último caso, escribe sobre la línea de puntos cual es el error. -Todos los compuestos orgánicos contienen C, H, O y N

V

F

……………………………………………………………………………………… -Los átomos de carbono siempre tienen 6 neutrones

V

F

V

F

…………………………………………………………………………………. -Los orbitales del segundo nivel del carbono pueden hibridizarse. ………………………………………………………………………………………………….

3) Moléculas quirales a) Indica todos los centros quirales de las siguientes moléculas:

b) Asignar la configuración R o S a cada carbono quiral de las moléculas indicadas. Representar en proyección de Fischer los compuestos a) y b);

2) Unidad 2: Química de interés biológico A)

1- ¿Dónde se forman las proteínas? 2- ¿Qué importancia tienen las proteínas en la Ciencia, la Técnica y la Sociedad? 3- ¿De qué están formadas las proteínas? 4- ¿Cómo son las proteínas? 5- ¿Cuántas son las proteínas? 6- ¿Cómo pueden evitarse las enfermedades por deficiencia o por exceso de proteínas en la alimentación? 7- ¿Quiénes han aportado al estudio de las proteínas? 8- ¿Qué funciones realizan las proteínas en los seres vivos? 9-¿En qué consiste la desnaturalización de las proteínas y qué las ocasiona? 10-¿Qué son las enzimas y por qué es importante que las estudiemos?

11-¿Cómo funcionan las enzimas? 12-Elaborar un resumen que presente los aspectos más sobresalientes que hemos estudiado sobre las proteínas. B)

Completa el siguiente cuadro: Formula Nombre CH3 –COOH Propanal

Función química

Amina primaria CH3-COO-CH3 Propanol Aminoácido 3) Unidad 3 Polímeros sintéticos: Polímeros que nos rodean Conteste las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué es un polímero? 2.- ¿Cómo están formados? 3.- ¿Dónde puedo encontrar un polímero? 4.- a) Busca polímeros que utilices en tu vida diaria y realiza una lista de al menos cinco polímeros que se encuentren presentes en tu entorno. b) Clasifica los cinco polímeros que buscaste en: -Naturales -Sintéticos c) Para cada polímero busca su monómero. d) Para cada polímero busca su uso más común. 6.- Explica una reacción para polimerizar por adición. 7.- Explica una reacción para polimerizar por condensación. 8.- ¿Cuál es la diferencia entre ambas reacciones? Explique tres 9.- Dibuja un esquema de polimerización por adición y otro por condensación. 10. Escribe en la línea la letra del artículo que corresponde al nombre del polímero del que está hecho. Nailon 66 __________ Poliestireno __________ Poliisopreno __________ Polietileno 11-Lee y completa el siguiente esquema que resume los principales conceptos estudiados.

12.- Señala dos ventajas y dos desventajas que tiene la fabricación de polímeros sintéticos.