Sesion 1 Cañabi-convertido.docx

I.E. Nº 20374 “San Bartolomé” ÁREA: Educación para el Trabajo

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I.

NOMBRE:

“Mis Expectativas en el Área de EPT”

Duración Grado y Sección: Fecha:

02 horas 5to B 11.03.20 19

II.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO Gestiona Trabaja Propone el nombre y Proyectos de cooperativament logotipo del equipo Emprendimiento e para lograr explicando sus puntos de Económicos o objetivos y vista y definiendo los roles Sociales. metas. de cada integrante.

III.

ENFOQUES TRANSVERSALES: ENFOQUE VALORES TRANSVERSAL

Orientación al Bien Común

Solidaridad

Igualdad de Género

Igualdad y Dignidad

IV.

EVIDENCIA / PRODUCTO  El estudiante se expresa con claridad con ideas pertinentes y coherencia, democráticamente proponen el nombre del equipo y diseñan su logotipo.  Elaboran acuerdos de convivencia.

ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género.

SECUENCIA DIDÁCTICA: INICIO (15 minutos) La profesora se presenta y da la bienvenida a los estudiantes. Luego visualizan el video “La Carreta” https://www.youtube.com/watch?v=mpugyeuA3bU y les pide que analicen el video y respondan las siguientes preguntas: ¿Qué tan importante es el rol del Productor? ¿Cómo es el rendimiento de una persona que es una Fuente Potencial de Problemas (PTS)? ¿Qué características tiene una Persona Supresiva (SP)? ¿Crees que si las personas trabajarían como lo hace el Productor, haríamos grandes proyectos? ¿Es posible que en el aula podamos apoyarnos, sobre todo cuando hay algún compañero que necesita ayuda? ¿Cómo podríamos hacerlo? Responden de forma voluntaria y levantando la mano respetando el orden. La docente anota en la pizarra el propósito de la clase. Además, la docente explicará su sistema de trabajo y los criterios de evaluación que tomará en cuenta durante el año. DESARROLLO (60 minutos)

Lic. Alicia Casqui De La Cruz

 Luego de responder e intercambiar ideas la docente plantea la importancia de un buen clima en el aula y les pregunta cómo debería ser la relación entre los estudiantes y plantea la interrogante:  ¿Qué deberíamos considerar para el respeto mutuo entre los estudiantes?  ¿Qué documento deberíamos elaborar para trabajar en las clases con un buen clima y respeto entre todos? Se anota las respuestas en la pizarra para jerarquizar y elaborar los acuerdos del área de EPT (normas de convivencia) que se respetaran durante todo el año. Luego la docente plantea las interrogantes: ¿Qué es trabajo en equipo? ¿eres capaz de trabajar en equipo? ¿Qué dificultades tienes para expresar tus ideas? ¿Cuáles son tus expectativas este año en el área de EPT? ¿Qué dificultades has tenido en el área el año pasado?  Los estudiantes responden libremente y se anota los relevante de sus ideas.  Los estudiantes forman equipos de trabajo de 04 integrantes, asignándose los siguientes roles: 1

El Líder / Portavoz

2

El Secretario

3

El Facilitador

4

El cronometrador

       

Actúa en nombre del equipo. Resume oralmente las actividades o conclusiones del equipo. Registra todas las actividades del equipo. Toma notas que resuma el dialogo. Mantiene a atención del equipo en la tarea. Se ocupa de que cada miembro lleve a cabo su parte del trabajo. Indica al grupo las limitaciones del tiempo. Garantiza que el área de trabajo quede en perfectas condiciones al acabar la sesión.

 Democráticamente determinan el nombre y logotipo del equipo, y lo exponen ante el aula.  Los estudiantes manifiestan en equipo, sus expectativas y compromisos en el área de EPT. CIERRE (15 minutos)

Lic. Alicia Casqui De La Cruz

I.E. Nº 20374 “San Bartolomé” ÁREA: Educación para el Trabajo La docente recuerda a los estudiantes la actividad planteada al inicio de la sesión: Mis expectativas en el área de EPT. Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION  ¿Qué aprendimos hoy?  ¿Qué aprendí sobre el buen clima en el aula y el trabajo en equipo?  ¿Lo que he aprendido me permitirá entender mejor la importancia del trabajo en equipo?   

MATERIALES Y RECURSOS Equipo multimedia Papelotes, papel de color y plumones Hoja de information

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA https://www.youtube.com/watch?v=mpugy euA3bU

Lic. Alicia Casqui De La Cruz Docente de EPT

Lic. Alicia Casqui De La Cruz