Rúbrica-resumen (1).docx
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- Words: 510
- Pages: 2
RUBRICA PARA RESUMEN
Dimensiones/indicad ores de nivel
Materia: Fecha:
Nombre del maestro: Nombre del estudiante (s):
Grupo:
Carrera:
Competente 10
Independiente 9
Básico avanzado 8
Básico 7
No competente 0-6
Identifica el tema central del texto y el propósito del autor Identifica y explica las partes del texto
El estudiante identifica el tema central y el propósito del autor de forma clara en un párrafo corto y conciso Encuentra un orden en el texto y es capaz de explicarlo de forma estructurada.
El estudiante identifica el tema central y el propósito del autor de forma clara pero no es conciso Encuentra un orden en el texto, pero falla un poco al explicarlo de forma estructurada.
El estudiante identifica en parte de que trata el texto y el autor, pero no es conciso
El estudiante identifica en parte de que trata el texto, pero no el propósito del autor y no es conciso Identifica partes en el texto, pero no las explica claramente
El estudiante no identifica el tema central del texto ni el propósito del autor
Identifica y explica las ideas principales
Identifica ideas principales y las explica claramente, además de ubicarlas con página y párrafo en el texto El estudiante distingue la conclusión del autor y es capaz de integrar una reflexión sobre el contenido concreto del texto Redacta correctamente es perfectamente entendible lo que escribe y no tiene errores gramaticales ni ortográficos
Identifica la mayoría de ideas principales, pero no las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto En parte distingue la conclusión del autor, además su reflexión es vaga
Identifica algunas de ideas principales, pero no las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto Logra distinguir partes de la conclusión del autor, pero no integra una reflexión propia
No identifica ideas principales
Identifica la conclusión del autor y expresa su reflexión personal
Identifica la mayoría de ideas principales y las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto Distingue la conclusión del autor, pero su reflexión es un poco vaga
Redacta correctamente es perfectamente entendible lo que escribe pero tiene algunos errores gramaticales y ortográficos El estudiante integra parte de la bibliografía y sigue el formato APA
Redacta correctamente es entendible lo que escribe pero tiene algunos errores gramaticales y ortográficos
Redacta de forma regular es difícil entender lo que escribe, tiene muchos errores gramaticales y ortográficos
El estudiante integra parte de la bibliografía pero no sigue el formato APA
El estudiante tiene muchos errores en la bibliografía y no sigue el formato APA
Redacta de forma que no es posible entender y la mayor parte del texto tiene errores graves de gramática y ortografía No tiene bibliografía
Gramática , ortografía y estilo
Bibliografía
El estudiante integra correctamente la bibliografía siguiendo el formato APA
Encuentra en parte un orden en el texto, pero falla un poco al explicarlo de forma estructurada.
No identifica partes solo transcribe párrafos.
No logra distinguir la conclusión del autor, y no tiene una reflexión personal
Dimensiones/indicad ores de nivel
Materia: Fecha:
Nombre del maestro: Nombre del estudiante (s):
Grupo:
Carrera:
Competente 10
Independiente 9
Básico avanzado 8
Básico 7
No competente 0-6
Identifica el tema central del texto y el propósito del autor Identifica y explica las partes del texto
El estudiante identifica el tema central y el propósito del autor de forma clara en un párrafo corto y conciso Encuentra un orden en el texto y es capaz de explicarlo de forma estructurada.
El estudiante identifica el tema central y el propósito del autor de forma clara pero no es conciso Encuentra un orden en el texto, pero falla un poco al explicarlo de forma estructurada.
El estudiante identifica en parte de que trata el texto y el autor, pero no es conciso
El estudiante identifica en parte de que trata el texto, pero no el propósito del autor y no es conciso Identifica partes en el texto, pero no las explica claramente
El estudiante no identifica el tema central del texto ni el propósito del autor
Identifica y explica las ideas principales
Identifica ideas principales y las explica claramente, además de ubicarlas con página y párrafo en el texto El estudiante distingue la conclusión del autor y es capaz de integrar una reflexión sobre el contenido concreto del texto Redacta correctamente es perfectamente entendible lo que escribe y no tiene errores gramaticales ni ortográficos
Identifica la mayoría de ideas principales, pero no las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto En parte distingue la conclusión del autor, además su reflexión es vaga
Identifica algunas de ideas principales, pero no las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto Logra distinguir partes de la conclusión del autor, pero no integra una reflexión propia
No identifica ideas principales
Identifica la conclusión del autor y expresa su reflexión personal
Identifica la mayoría de ideas principales y las explica claramente, además no las ubica con página y párrafo en el texto Distingue la conclusión del autor, pero su reflexión es un poco vaga
Redacta correctamente es perfectamente entendible lo que escribe pero tiene algunos errores gramaticales y ortográficos El estudiante integra parte de la bibliografía y sigue el formato APA
Redacta correctamente es entendible lo que escribe pero tiene algunos errores gramaticales y ortográficos
Redacta de forma regular es difícil entender lo que escribe, tiene muchos errores gramaticales y ortográficos
El estudiante integra parte de la bibliografía pero no sigue el formato APA
El estudiante tiene muchos errores en la bibliografía y no sigue el formato APA
Redacta de forma que no es posible entender y la mayor parte del texto tiene errores graves de gramática y ortografía No tiene bibliografía
Gramática , ortografía y estilo
Bibliografía
El estudiante integra correctamente la bibliografía siguiendo el formato APA
Encuentra en parte un orden en el texto, pero falla un poco al explicarlo de forma estructurada.
No identifica partes solo transcribe párrafos.
No logra distinguir la conclusión del autor, y no tiene una reflexión personal
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