“la Fe De Abraham”.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO: “LA FE DE ABRAHAM” DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA DOCENTE

VICTOR VIZCARRA AYALA EDUCACION RELIGIOSA PEDRO ROSALES RIVERA

GRADO TRIMESTRE / BIMESTRE UNIDAD

5TO I

02

SECCIÓN DURACIÓN FECHA

B 1 HORAS

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Reconoce y testifica la fe de Abraham al leer el texto bíblico (hebreos 11,8-17). Descubre las cualidades de Abraham y lo reconocen como padre de la fe.

ENFOQUES TRANSVERSALES

ACCIONES OBSERVABLES ANALIZA, COMPRENDE E INFIERE SOBRE LA FE DE ABRAHAM

DERECHOS

IV.- VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OPINA CON RESPETO SOBRE LA FE DE ABRAHAM

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MENCIONA NLAS CUALIDADES DE ABRAHAM Y SU FE

INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN

LISTA DE COTEJO

PROPÓSITO: Que los estudiantes aprendan que la fe mueve montañas y que valoren la fe de Abraham que jamás dudó de dar a su hijo en sacrificio por amor y obediencia a Dios. III. SECUENCIA DIDÁCTICA. Momentos

SECUENCIA DE ESTRATEGIAS.

1.

INICIO

MOTIVACION: -Se inicia con la sesión de aprendizaje con la oración de la mañana, seguidamente cantan la canción “Alabaré”. Se les entrega una hoja de lectura “Abraham padre de la fe”. Leen y analizan:

Medios y/o Tiempo Materiales -Hojas -Plumones -Colores -Pizarra

.

2. SABERES PREVIOS: - ¿De qué trata el texto? - ¿Conocen su historia? - ¿Qué opinan de la fe de Abraham? - Se van registrando en la pizarra sus respuestas. - La fe de Abraham era realmente grande. - Aun en las cosas más difíciles estuvo dispuesto a hacer siempre lo que Dios le pedía. - ¿Qué debemos hacer para parecernos a Abraham en su fe?

2 Horas

-

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo crees que se sentía Abraham al pensar que perdería a su único hijo? ¿Por qué crees que Dios probó la fe y obediencia de Abraham?

OBSERVACION Y CONTRASTACION:

-Libros

- La maestra les da una hoja conteniendo acerca de “Sacrificio de Abraham” -

-Limpia tipo -Papelotes

¿Con que finalidad Dios le pide el sacrificio de renunciar a su hijo a Abraham? ¿Consideras que fue bueno pedirle semejante sacrificio a Abraham? ¿porque?

4. RELACIONES: - Relacionamos el tema con los saberes previos: “Abraham padre de la fe”. - Leen y subrayan las ideas principales del texto dado por la maestra. Desarrollo

-

-Internet -Unidades de aprendizaje. -Materiales del alumno y del aula. -Biblia.

TEXTOS: Genesis 12, 1-7 Hechos 11, 8-17

*Hacen un resumen de los textos leídos y los interpretan.

Cierre

TRANSFERENCIA: En equipos responden las siguientes preguntas: ¿El hijo de Abraham se llamó? ______________________________ Abraham estaba casado con __________ que era ____________________. Abraham era el padre de los ____________. Abraham tenía __________ años cuando Dios se le reveló. Dibuja el sacrificio que Dios le pidió a Abraham. EVALUACION: Da a conocer el trabajo a sus compañeros en plenario y agregar dibujos fortaleciendo su exposición. Escribe una oración de agradecimiento al Padre eterno. Escribe un compromiso de amor al Padre eterno. METACOGNICION: - ¿Qué aprendiste hoy? - ¿Cómo lo aprendiste? - ¿Te agrado como lo aprendiste? -¿Cómo aplicas lo aprendido?

VºBºSUBIDIRECTORA

-Ficha de aplicación.

DOCENTE