Análisis De Películas.docx

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: GLADIATOR

SEMESTRE: 1 Duración: 02 h 34 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-¿Te gustó la película? 2-¿Por qué? (explica en doce renglones)

Basándote en la cinta, redacta una historia no mayor a una cuartilla. -Personajes (personaje principal, antagonista [adversario], Reto a superar [el problema por el cual escribes la historia; cómo empezará, cómo se desarrolla y cómo termina]. -Inicio, Desarrollo y Desenlace. -Evita la repetición de palabras en un mismo párrafo.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: GLADIATOR

SEMESTRE: 3 Duración: 02 h 34 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-Si el contenido de la cinta proyectada fuera un texto literario, ¿A qué tipo de subgénero pertenecería? 2-¿Por qué? (Explica en un párrafo de 10 renglones)

3-Nombre COMPLETO del personaje principal y los títulos que poseía dentro del Ejército: Nombre_______________________________________________________________ Título _________________________________________________________________

4-¿Qué virtudes representan el personaje principal, General Máximo?

5-Explica en un párrafo de diez renglones, el significado que le das a la frase dicha por el personaje principal. “Lo que hacen en vida, resuena en la eternidad”

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: GLADIATOR

SEMESTRE: 5 Duración: 02 h 34 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-¿Qué tipo de organización tenía la nación del personaje principal? 2-Nombre del Líder de la nación del personaje principal.

3-De acuerdo con lo dicho en la cinta ¿Quién tenía el poder en Roma?

4-¿Cuáles eran las funciones de los senadores en la Roma antigua?

5-¿Cuál era la intención del líder de la nación del protagonista respecto a Roma y que heredó al general Máximo? (explica en un párrafo de ocho renglones)

6-¿Cómo puedes relacionas la película con las materias de Derecho I e Historia Universal Contemporánea? –Explica en 15 renglones- [evita repetición de “y”, “porque” “cuando”, etc., mayor a 2 veces por párrafo].

7-Nombre de los caballos del General Máximo.

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: SCHINDLER´S LIST

SEMESTRE: 1 Duración: 02 h 15 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-¿En qué parte del Mundo crees que se desarrolló en la historia de la cinta proyectada?

2-¿En qué época de desarrolló?

3-La historia está basada en hechos reales, los personajes existieron. Es la recreación de un fragmento de la historia del mundo ocurrida durante la Segunda Guerra Mundial. ¿Cuál crees que haya sido la intención del Director de la película? –Explica en un párrafo de diez renglones-

4-¿Cómo puedes relacionar la historia de la película con la materia de Ética y Valores? –Explica en un párrafo de doce renglones, evitando la repetición de “y”, “porque”, “cuando”, “que”-

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: SCHINDLER´S LIST

SEMESTRE: 3 Duración: 02 h 15 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-Si el contenido de la cinta proyectada fuera un texto literario, ¿A qué tipo de subgénero pertenecería? 2-¿Por qué? (Explica en un párrafo de 10 renglones)

3-Describe psicológica-emocionalmente al personaje principal, Oskar Schindler. –Párrafo de diez renglones-.

4-La historia de la cinta es una recreación de hechos que sucedieron, un fragmento pequeño de la historia mundial. ¿Cuál crees que haya el ambiente en que vivían las personas dentro de los campos de concentración? –Redacta un párrafo de doce renglones-

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA: SCHINDLER´S LIST

SEMESTRE: 5 Duración: 02 h 15 min

NOMBRE: _______________________________________________________________________ Posterior a la proyección de la película, reflexiona y realiza el siguiente trabajo: 1-¿Cuál fue la parte de la película que más te conmovió? –Párrafo de ocho renglones-

3-¿Cómo relacionas la historia de la película con las materias de Historia Universal Contemporánea y Derecho I, así como las competencias que se manejaron en tu examen global? –Explica en un máximo de quince renglones y menor a diez, evitando la repetición de palabras “y”, “cuando” “porque”, etc.-

4-¿Cuál es el número que habían asignado al contador que apoyaba a Oskar Schindler? ___________ 5-Intenta relatar el proceso de cambio psicológico y emocional del personaje principal. Se dice que Oskar Schindler en un principio solo pensaba en su beneficio, pero al final quedó en la ruina por salvar a más personajes. [Redacta en un párrafo de diez renglones, cuidando ortografía].

5-Explica en un párrafo de cinco renglones, a tu consideración, la siguiente frase: “Quien salva una vida, salva al mundo”

CARTELERA ESCOLAR Proyección de películas:

MIERCÓLES 30 de NOVIEMBRE de 2016

SCHINDLER´S LIST HORARIO: 11:00 am Duración: 02 h 14 min ¡TODOS LOS SEMESTRES ESTÁN INVITADOS!

JUEVES 01 de DICIEMBRE de 2016

GLADIATOR HORARIO: 08:00 am

Duración: 02 h 34 min ¡TODOS LOS SEMESTRES ESTÁN INVITADOS!