Sesión De Aprendizaje 1- Ingles 2.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

1.

2.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. Carrera: 1.2. Ciclo: 1.3. Asignatura: 1.4. Título de la Unidad: 1.5. Nombre de la sesión: 1.6. Fecha de la sesión: 1.7. Duración: 1.8. Docente:

Administración IV Inglés II Here, there and everywhere Places and directions del 25 al 31 de Marzo. 03 horas pedagógicas (120 minutos) Mg. Elmer Briceño Rodríguez

LOGROS DE APRENDIZAJE 1.9. Logro de la Asignatura El alumno al finalizar el curso será capaz de; comprender textos de carácter básico en inglés, en forma oral y escrita. Expresar sus ideas en forma oral y escrita. Trabajar en equipo, intercambiando información y dando opiniones para llegar a conclusiones. 1.10. Logro de la Unidad Al final de la unidad, el estudiante demuestra su habilidad para hablar acerca de lugares y direcciones, escribiendo email y siguiendo – repitiendo direcciones para verificar la comprensión de las mismas. Logro Específico (de la sesión) Al finalizar la lección, el estudiante en grupos, hablan acerca de sus lugares favoritos a visitar.

3.

SECUENCIA DIDÁCTICA: MOMENTO

PEDAGÓGICO

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

TIEMPO

Observación

Presentación del tema por parte del docente.

Diálogo

El docente realiza el enganche emotivo con el estudiante, explicando la importancia del tema y su aplicación práctica.

Inicio Introducción y

Preguntas

Motivación

En base a la presentación, el docente propicia la participación de los alumnos.

20 minutos

El docente realiza preguntas acerca de la información personal de los estudiantes teniendo en cuenta sus conocimientos previos. Describir

Entrega de material para el desarrollo de la sesión.

Identificar

Los estudiantes miran un video acerca de festivales alrededor del mundo.

Desarrollo Adquisición del aprendizaje

Los estudiantes escuchan y practican diálogos con sus compañeros Reconocer El docente presenta la gramática y estudiantes resuelven los ejercicios dados.

50 minutos

los

Expresar.

 Diálogo Metacognición

Aplicación

Metacognición: El docente hace las siguientes preguntas:  ¿Qué ha aprendido con esta actividad?  ¿Cómo lo he aprendido?  ¿Para qué sirve lo aprendido?

 Cuestionamie nto

 Diálogo

4.

minutos

Los estudiantes en grupos, hablan acerca de sus lugares favoritos a visitar.

Transferencia y funcionalidad

10

10 minutos

 Cuestionamie nto

EVALUACIÓN DE LA SESIÓN: Indicadores

Medios evaluación

y/o

recursos

de

 El estudiante elige un festival de su ciudad o país y lo Cuestionario describe para que sus compañeros adivinen que festival es.  Los estudiantes mantuvieron el respeto mutuo con los Rubrica de evaluación (por cada demás compañeros de clase y con el docente a cargo

grupo formado).

durante la sesión de aprendizaje.  Los estudiantes asumieron las normas de convivencia, ayudándose mutuamente y valorando los aportes de cada uno de ellos.

5.

Referencias:     

American Headway Elementary – 3rd Edition. English ID by Paul Seligson and Carol Lethaby. Elementary Language Practice by Michael Vince. New American Inside Out by Sue Kay Vaughan Jones. Open Mind by Mickey Rogers, Joanne Taylore . Knowles, Steve Taylore – Knowles.

Fecha: Marzo 2019

_________________________ Decano de Facultad

________________________ Docente de Curso