3.2 Adaptación De Secuencias Aicle Y Cil.docx

TÍTULO OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN COMPETENCIAS

Alumnos con NEAE

Earth in the Universe - Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos - Comprender los principios básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida El Universo, estrellas y galaxias, Sistema Solar - La Tierra como planeta. Los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de los astros: estaciones, día y noche, eclipses - La Luna Satélite natural de la Tierra, y su participación en fenómenos naturales Trabajo realizado en clase - Conocimiento e interacción con el medio físico. Con experiencias cercanas y observaciones simples directamente al cielo - Digital y tratamiento de la información. Mediante un recorrido por las diferentes informaciones aparecidas sobre informes científicos y estudios sobre los planetas, planetoides y eclipses, así como el uso de modelos del sistema solar así como del sistema Tierra-Luna - Social y ciudadana. A través de experiencias sencillas con materiales cercanos y de uso común para observación del cosmos que nos rodea. Así como el uso de convenciones internacionales en el establecimiento de zonas horarias etc. - Aprender a Aprender. Mediante la realización de conexiones conceptuales y modelos que se basan en la experiencia propia - La competencia de comunicación lingüística es una competencia tratada de forma continuada tanto en inglés como en español Dos alumnos uno con capacidad intelectual límite y otro alumno con TDHA.

SESIÓN 1 En la sesión 1 se introduce el tema y se hace una actividad de detección de ideas previas: - What are the lights that we can see? - Are they all equally bright? - Are they all the same distance from the Earth? - What unit of measure is used to measure that distance? Se trabajará una lista de vocabulario del tema ADAPTACIÓN Para el alumno con TDHA se entregarán las actividades secuencias y paso a paso, con indicaciones del tiempo que debe dedicar a cada una de ellas. El alumno con capacidad intelectual límite

SESIÓN 2 En la sesión 2 se introducirá la posición de la tierra en el universo con la aplicación “solar system scope” Los alumnos viajarán por el sistema solar de forma interactiva. Visionado del vídeo sobre el tamaño relativo de los cuerpos celestes. https://www.youtube.com/watch?v=RdrGcg_WNaM

ADAPTACIÓN En solar system scope se darán indicaciones concretas de navegación al alumno con TDHA para que visite todos los aspectos que necesitamos. El alumno con capacidad intelectual límite

trabajará el vocabulario con un nivel curricular menor, es decir aquellas palabras más comunes que necesitará para entender el resto.

trabajará los tamaños relativos de las estrellas con representaciones a escala en formato papel de los principales cuerpos celestes.