ética Normativa En Los Géneros De Opinión De Los Medios Impresos De Comunicación Social En Venezuela.pdf

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país

Autores: Juan L. González D. C.IV- 24.463.869 Leidy K. Pacheco C. C.I V-24.569.641

San Diego, julio de 2017

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país Trabajo especial de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciados en Comunicación Social: Mención Periodismo Impreso bajo la línea de investigación Géneros Informativos y de Opinión.

Autores: Juan L. González D. C.I V-24.463.869 Leidy K. Pacheco C. C.I V- 24.569.641

Asesor: Dra. Gaudis González San Diego, julio de 2017

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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN PERIODISMO AUDIOVISUAL

CONSTANCIA APROBACIÓN DEL ASESOR DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Quien suscribe, la Dra. Gaudis González ., portadora de la cédula de identidad Nº V- 7.007.129, por medio de la presente dejo constancia de mi aceptación para ser asesor del trabajo especial de grado titulado: “ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” Presentado por los estudiantes: Juan L. González. C.I V-24.463.869 y Leidy K. Pacheco. C.IV24.569.641, como requisito parcial para optar al título de Licenciado en Comunicación Social, mención Periodismo Impreso. Considero que dicho estudio cuenta con los requisitos necesarios y méritos suficientes para ser sometido a la evaluación por parte del comité evaluador que se designe. Constancia que se expide a los veintisiete días del mes de marzo del dos mil diecisiete(27/03/2017) en la ciudad de Valencia municipio San Diego estado Carabobo.

________________________________________ Dra. Gaudis González C.I.V- 7.007.129

San Diego, marzo de 2017

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San Diego, julio de 2017

Señores: Escuela de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA.

Presente.-

Me dirijo a ustedes con el fin de informarles que he leído detenidamente el Trabajo de Grado titulado, “ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país ”elaborado por los Bachilleres: Juan L. González. C.I V24.463.869 y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641, como requisito para optar al título de Licenciado en Comunicación Social, en la Mención Periodismo Impreso, y apruebo su presentación para la Evaluación y Defensa correspondiente.

Se despide de ustedes, atentamente,

______________________ Dra. Gaudis González C.I.V- 7.007.129

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ACTA DE INSTALACIÓN DEL JURADO (v) En el día de hoy __________, siendo las _____ horas de la mañana ( ) tarde ( ), se reunieron en el aula destinada al efecto de la Universidad Arturo Michelena, los profesores_________________________________________________________

y

______________________________________, designados por la Dirección de escuela de Comunicación Social de la Universidad Arturo Michelena para integrar el Jurado que evaluará el Trabajo de Grado presentado por los Bachilleres,Juan L. González.

C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641, “ÉTICA

NORMATIVA EN LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓNSOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” para optar al título de Licenciado en Comunicación Social mención Periodismo Impreso. Presentes los profesores y siendo la hora señalada, se procede a la realización del acto de evaluación del mencionado trabajo de grado, en fe de lo cual firman conformes. Nombres

C.I

Firmas

_______________________

____________

_________

_______________________

____________

_________

San Diego, a los _____ del mes de __________ de 2017

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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN PERIODISMO IMPRESO

ACTA FINAL DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO Nosotros, Prof. ___________________________________, C.I. ________________; Prof. ___________________________________, C.I. ________________, miembros del Jurado Evaluador del Trabajo de Grado, “ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS

DE

COMUNICACIÓN

OPINIÓN

DE

LOS

MEDIOS

IMPRESOS

DE

SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada

fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” cuyos autores son Juan L. González. C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641 certificamos que hemos evaluado el mencionado Trabajo de Grado, con el siguiente resultado:

Aprobado

Reprobado

Observaciones:________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

____________________

____________________

Prof.

Prof.

C.I.

C.I.

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SOLICITUD DE JURADO EVALUADOR DEL TRABAJO DE GRADO Señores COMISIÓN EVALUADORA DEL TRABAJO DE GRADO

Presente.Fecha: ___________ Quienes suscriben, bachilleres: Juan L. González. C.I V-24.463.869y Leidy K. Pacheco. C.IV-24.569.641 Estudiantes del 10° (décimo) semestre de la carrera de Comunicación Social, solicitamos ante la Comisión de Trabajo de Grado la designación del Jurado Evaluador para el Trabajo de Grado titulado “ÉTICA NORMATIVA EN LOS GÉNEROS

DE

OPINIÓN

COMUNICACIÓN

DE

LOS

MEDIOS

IMPRESOS

DE

SOCIAL EN VENEZUELA, AÑO 2017 Una mirada

fenomenológica desde la praxis periodística en el país ” Firma de los estudiantes ______________________ 24.463.869

Firma del tutor _________________ 7.007.129

____________________ 24.569.641

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DEDICATORIA

“Llámese locutor quien está en la cabina de radio y no quien tiene el título colgado en la pared”, dijo Raúl Siccalona en uno de sus cursos de locución. La misma frase aplica al periodismo, y por esa razón se quiere que se entienda que este trabajo está dedicado a los periodistas, a aquellos que a diario pasan hambre o cansancio para mantener informados a sus lectores; y especialmente a los que arriesgan su vida o su libertan en nombre de la libertad de expresión. También está dedicado a todos los jóvenes que llenos de convicción inician sus estudios en las diferentes escuelas de Comunicación Social del país, no para ser famosos, sino para construir, mediante los roles informativos y educativos de la profesión, una sociedad mejor y una Venezuela donde podamos garantizar una democracia consciente y responsable.

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AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradecemos a nuestras familias, quienes siempre han mostrado apoyo y amor incondicional para nosotros, y nos han llevado de la mano a través de los obstáculos hasta llegar a hacernos quienes somos. También a los amigos, las personas que han cruzado con nosotros a veces feliz, y a veces melancólico camino de vivir y crecer juntos. Agradecemos especialmente a los profesores Franklin Revette, Álvaro Yrigoyen y Alexander Montilla; quienes han aportado parte valiosa de su tiempo y conocimiento en éste trabajo, además de a nuestros entrevistados. Queremos incluir además a Mario Villegas Poljak, quien siempre se ha mostrado dispuesto a contribuir con nosotros, y ha servido para uno de los investigadores como un guía en el mundo del periodismo, por medio de la influencia de su ejemplar trabajo a lo largo del tiempo.

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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL MENCIÓN PERIODÍSMO IMPRESO

Autores: Karol Pacheco Juan Luis Gonzalez Tutor: Gaudis González RESUMEN El trabajo que se presenta en las siguientes páginas, consiste en una interpretación desde el punto de vista fenomenológico de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela, teniendo en cuenta como parte del contexto, el año 2017. En ese sentido se realizaron entrevistas a diferentes articulistas que escriben para medios impresos de Caracas y Valencia para comprender el significado de la ética normativa que se aplica en la opinión periodística desde la praxis de la misma. Los entrevistados para el alcance de este objetivo fueron Mario Villegas Poljak, del semanario caraqueño Quinto Día; Carlos Nieto Palma, quien es columnista del diario El Nacional; Alfredo Fermín, del Otrora diario El Carabobeño y Victorino Muñoz, quien escribe para el diario Notitarde. Mezclando la información recabada con de dichas entrevistas, junto a una entrevista realizada a una periodista que no ejerce la opinión. Pudo estructurarse un significado de la ética normativa integral, vista desde múltiples perspectivas. Si bien, se consideró que la distancia geográfica marcaría la diferencia definitiva entre unos entrevistados y otros, resultó ser la edad el factor determinante en sus maneras de afrontar con la ética. El hecho de que los articulistas de edad más avanzada resulten más conservadores, cuidadosos y atentos sobre la aplicación de la ética normativa, mientras que los más jóvenes declararon pasarla por alto, a pesar de que consideran que actúan de manera ética al momento de escribir. Conducen a la conclusión de que las características del momento histórico que se desarrolla en el contexto, y la evolución del mismo; hacen que la ética normativa que existe en Venezuela desde el año 1973 esté siendo desplazada por un modelo ético diferente, que abandona parcialmente el carácter normativo para adquirir una dimensión más social, que tome como prioridad las necesidades del contexto en lugar de los códigos morales establecidos. Palabras

clave:

Ética

Normativa

Ética

Social,

Fenomenológico.

ix

ÍNDICE GENERAL

PAG

Carta de Aprobación del Asesor

iii

Acta de instalación del jurado

iv

Acta final de evaluación del trabajo de grado

v

Solicitud de jurado evaluador del trabajo de grado

vi

Dedicatoria

vii

Agradecimientos

viii

Resumen

ix

Introducción

12

CAPÍTULO I: SITUACIÓN A INVESTIGAR Descripción del Fenómeno

14

Propósitos de la Investigación

20

Importancia de la Investigación

21

Delimitación de la investigación

23

CAPÍTULO II: DIMENSIÓN TEÓRICA REFERENCIAL Antecedentes de la Investigación

24

Contexto Teórico Referencial

31

Ejes Temáticos

35

Bases Legales

37

Definición de Términos Básicos

41

Matrices Epistemológicas

44

CAPÍTULO III: ABORDAJE METODOLÓGICO Paradigma de la Investigación

46

Enfoque de la Investigación

46

Fases de la Investigación

47

Diseño de la investigación

49

10

Tipo de la Investigación

50

Nivel de la Investigación

50

Escenario de la Investigación

51

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

52

Técnica de Análisis de la Información

53

Validez y Fiabilidad

54

CAPÍTULO IV: ÁREA INTERPRETATIVA Fase I: Descripción del Fenómeno

56

Fase II: Búsqueda de la esencia y la estructura

77

Fase IV: interpretación del fenómeno

81

CAPÍTULO V ÁREA DE TEORIZACIÓN OPINIÓN PERIODÍSTICA: DE LA ÉTICA NORMATIVA A UNA ÉTICA SOCIAL

83

CONCLUSIÓN

89

Recomendaciones

90

Anexos

92

Referencias

99

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INTRODUCCIÓN

A oídos de un oyente moderno, puede resultarle un poco extraño, incluso anacrónico que se le hable sobre ética, una parte inseparable del aparentemente aburrido e inútil de ese pasatiempo de los intelectuales al que los románticos llaman filosofía. Sin embargo la evolución de las sociedades, los avances tecnológicos, médicos y los nuevos conocimientos adquiridos por el hombre en materia de biología y comunicaciones, en conjunto con los diferentes contextos sociales y políticos existentes en todo el mundo ha planteado nuevos y diversos dilemas de naturaleza ética y filosófica en general.

Los dilemas éticos del siglo XXI abarcan desde la posibilidad de crear vida artificialmente, hasta la represión policial de manifestaciones políticas, incluso se mantienen algunos antiguos como son el caso del debate existente en torno a la legalización del aborto y las drogas. De este renacimiento del que hacer filosófico relacionado con las actividades humanas no escapan las comunicaciones. Los avances de las tecnologías de la comunicación e información, y el ritmo acelerado con que han evolucionado dichas tecnologías, ha democratizado la labor informativa, y a su vez generado interrogantes sobre cómo debe llevarse a cabo.

Las grandes responsabilidades que se le han atribuido a la labor periodística a lo largo de la historia, hace que la carga ética de la profesión sea importante. Asimismo, tanto el periodismo informativo como el de opinión se han intentado regular mediante innumerables leyes y reglamentos, y aun así existen muchísimas controversias con respecto a las prioridades sociales que frecuentemente son contradictorias ¿Cómo elegir entre derecho a la información o derecho a la intimidad?, ¿o entre la censura o

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la autocorrección? ¿Debe un articulista cometer un atropello contra la imagen pública de un ser humano en nombre de la libertad de expresión?

La complejidad de éste fenómeno, y la importancia que ha tomado, y la trascendencia que ha mostrado la ética normativa y la deontología desde su planteamiento en los años 1930, ha resultado motivador para la elaboración del presente estudio, en el cual se presentarán en las siguientes páginas un capítulo I, situación a investigar, en el cual se describe el fenómeno de estudio, se plantean algunas interrogantes relacionadas con el mismo y posteriormente se plantean los propósitos de la investigación. En ese capítulo se encuentra además la importancia de la elaboración del estudio y la delimitación bajo la que se llevará a cabo.

En segundo lugar, un capítulo II, que consiste en la fundamentación teórica de la investigación. En ésa parte del trabajo se muestran un conjunto de antecedentes y teorías las cuales sustentan y enriquecen el estudio. Además se presentan definiciones de los términos fundamentales para la comprensión de éste trabajo y las bases legales que afectan al fenómeno de estudio.

Asimismo, se desarrolla el capítulo III, abordaje metodológico en el que se presentan los procedimientos metodológicos que permitirán cumplir los propósitos de la investigación planteados en el capítulo I, un capítulo IV, que consiste en un área interpretativa; y finalmente un capítulo V, en el que se teorizan los resultados obtenidos, siendo éste el principal aporte de la investigación realizada.

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CAPÍTULO I SITUACIÓN A INVESTIGAR

Descripción del Fenómeno

A pesar de que no ha resultado posible determinar con exactitud el origen del hombre, resulta imposible concebirlo de un modo que no sea un ser social, es algo en lo que todos los estudiosos parecen estar de acuerdo. Asimismo la comunicación puede ser considerada la principal característica y una de las más distintivas del ser humano. Para su estudio, existen diferentes enfoques, de los cuales uno de los más conocidos es el retórico, planteado por el pensador griego Aristóteles entre los años 384 y 322 A.C, que definía el proceso comunicativo como la búsqueda de todos los medios posibles de persuasión. En ese orden de ideas, los elementos de dicho proceso eran tres: la persona que habla, el discurso que pronuncia y la persona que escucha.

Partiendo del modelo planteado por el filósofo griego, la evolución de las sociedades ha traído consigo el crecimiento de la comprensión de la comunicación humana. Con el paso del tiempo se han planteado diversos modelos de comunicación, entre los cuales resaltó el modelo de Harold Lasswell en la década de 1930, quien introduce a los tres elementos planteados por Aristóteles (emisor, mensaje y receptor), dos adicionales, que son el canal por el que se transmite el mensaje y los efectos que producen.

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De los elementos que forman parte del modelo de Lasswell es necesario acotar que el canal o medio por el que se transmite el mensaje puede ser clasificado en: canales naturales o artificiales. Los naturales son aquellos propios de la comunicación interpersonal presencial (como el habla o las señas), mientras que los artificiales son aquellos que surgieron a partir de las tecnologías de la comunicación (como los teléfonos o el internet). En este orden de ideas, los medios son los soportes materiales que hacen posible el envío y la recepción de un mensaje, mientras que los medios de comunicación social son, según, Dragnic (2010) “aquellos inventos tecnológicos que permiten la transmisión de los mensajes a grandes distancias y que van dirigidos a receptores indeterminados” (p, 163). En éstos canales tecnológicos existen diferentes tipos de emisores, éstos varían según la naturaleza del mensaje que se transmita. Marín (2003) explica que:

A quien investiga y redacta notas informativas, entrevistas y reportajes, se le llama reportero; al que elabora artículos, articulistas; al que hace editoriales, editorialista; al que hace columnas, columnista; al que elabora caricaturas, caricaturista o monero; al que toma fotografías o videos, reportero gráfico; y al que ejercita la crónica, cronista. Pero a todos, cualquiera que sea el género que practiquen, son periodistas. (p.20).

Se evidencia entonces que el autor considera que todo aquel que de algún modo produzca mensajes informativos o de opinión para algún medio de comunicación social, debe ser llamado periodista. Briceño (2010) define el periodismo como “una actividad humana orientada a la elaboración y transmisión de mensajes masivos que reflejen la realidad de un colectivo” (p. 11).

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Ahora bien, éste enfoque permite acotar que la responsabilidad que reposa sobre el oficio periodístico es enorme, asimismo existen diferentes formas de afrontarla, entre ellas resaltan la moral y la ética. Cuando se habla de ética, desde la antigüedad hasta la modernidad, se inicia aclarando que está relacionada directamente con la libertad, es decir, que a todo aquello que resulte conveniente se le llama “bueno” y a lo que no lo sea se le llama malo. La ética básicamente es la capacidad humana de elegir una forma de vida. En este sentido Savater (1991) platea que: Como podemos inventar y elegir, podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar: a ese saber vivir o arte de vivir es a lo que llaman ética. (p.31)

Si se entiende la ética como el arte de acertar en las decisiones, podría definirse como el intento racional de elegir el bien. Pasquali considera que la ética “es el intento de la razón pura por aclarar los principios supremos, universales e intemporales que recorren todas las morales concretas e históricas” (2007). En ese sentido la ética varía desde la razón de cada individuo.

Por otra parte, Kant (1992) explica que “La libertad no puede ser de ningún modo objeto de la experiencia” (p.23), y en ese sentido no es absoluta, sino que existe una “libertad bajo leyes” (p.24). Visto de esa forma la ética posee ciertos principios ligados estrechamente a una educación moral previa que recibe el individuo, esto es lo que se entiende según el autor como la ética normativa. La posibilidad de elegir libremente no solo abarca la vida personal de cada individuo, sino también sus labores profesionales, de acuerdo con esto, existe el término “Ética profesional”, según el cual lo “bueno” o “conveniente” se basa en el deber previamente establecido. Según lo planteado por Bentham (1836), la deontología 15

consiste en “el conocimiento de lo justo y lo conveniente. Este término se aplica (…) a aquella parte del dominio de las acciones que no está bajo el imperio de la pública legislación.” (p.19)

De este modo, el deontólogo español Jareño(2009) plantea que “los códigos deontológicos no son sino la norma moral aplicada a un terreno profesional concreto. No se trata de una simple relación de deberes más o menos justificable en términos estrictamente prácticos (…) aunque no deja de preocuparse de los resultados de la acción” (p.147). Por su parte, en 1983, el Club Consultivo de Organizaciones Regionales e Internacionales de Periodistas, publicó los siguientes principios de la ética en el periodismo (Principios de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO):

1)El derecho de la gente a la información verdadera. 2) La dedicación del periodista a la realidad objetiva. 3) La responsabilidad social del periodista. 4) La integridad profesional del periodista. 5) El acceso y participación del público. 6) El respeto a la privacidad y dignidad humana. 7) El respeto por el interés público. 8) El respeto por los valores universales y la diversidad de las culturas. 9) La eliminación de la guerra y de los demás grandes males a los que se enfrenta la humanidad. 10) La promoción de un nuevo mundo de la información y un nuevo orden en la comunicación.

Los principios mencionados anteriormente son consecuencia de acuerdos entre profesionales de diferentes naciones y son considerados principios universales. En el caso de Latinoamérica, la situación social, política y económica, acompañada del crecimiento de la participación del público mediante las nuevas plataformas digitales, han generado una crisis de credibilidad en los medios de comunicación tradicionales. 16

Las denuncias de noticias falsas o cifras dudosas se han vuelto muy comunes en páginas de internet. Ante un panorama donde abunda información, y a su vez aumenta la desinformación, se ha vuelto fundamental la labor periodística con fines educativos y culturales.

Garton (2006) afirma que “el aumento del poder de los medios es uno de los rasgos fundamentales de nuestra época” (p.19). Éste “aumento del poder de los medios”, es explicado por Jareño (2009) de la siguiente manera: “la asociación medios de comunicación-poder no es precisamente reciente, pero su conexión se ha ido fortaleciendo progresivamente en los últimos tiempos hasta convertirse en un elemento inexcusable de referencia para las decisiones políticas o económicas” (p.20).

Uno de los países donde puede apreciarse lo descrito anteriormente, es Bolivia, respecto al que Gómez Mallea (2009) explica que muchos de los factores que permitieron el ascenso al poder de Evo Morales y el Movimiento al Socialismo (MAS) a la presidencia de Bolivia, “se dio en el campo de los medios de comunicación, el mismo que se ha convertido en un campo de batalla entre dos posiciones que parecen irrenunciables” (p.27). Así mismo, explica que por un lado, los empresarios privados que son propietarios de canales informativos u otros medios, en nombre de la libertad de expresión, se han convertido en “la punta de lanza” de la oposición al presidente boliviano, mientras que el gobierno por su parte, a modo de defensa emplea todas las alternativas de propaganda posibles.

La parcialidad, y guerra política entre los medios bolivianos generan continuamente un conflicto ético muy común entre los periodistas de América Latina. Por otra parte, en Ecuador circulan 22 diarios, de los cuales, según información recabada en el año 2006 por Cerbino y Ramos (2009), solo cuatro de ellos acumulan

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más del 90 por ciento del total facturado en la nación, permitiendo evidenciar que la concentración en la propiedad de la información, favorece la difusión de noticias y demás contenido que favorezca a un sector político por encima de otros.

Por otra parte, la transición de la guerra civil al proceso de paz en El Salvador, dejó muchísimas cicatrices en el periodismo de ese país en los primeros años de la década de 1990. Las consecuencias sociales del conflicto que enfrentó al gobierno con el Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional, en el que murieron alrededor de 70 mil personas, aún son visibles. Según Benítez (2009) el 56.2 por ciento de la población salvadoreña tenía poca o ninguna confianza en los medios de comunicación en el año 2003, y para el 2007, esa población que desconfía de la prensa aumentó a 58.2 (p.163).

De este fenómeno no escapa Venezuela, la situación de la economía, política, sociedad y educación del país durante los últimos diez años ha traído consigo una serie de radicalismos entre sus habitantes. El ambiente de desinformación e incertidumbre en cuanto a el área política, sumado a los discursos populistas y sectarios provenientes de los partidos políticos, han generado una fuerte polarización entre los ciudadanos venezolanos, polarización tan extrema que los periodistas se han visto obligados, en su mayoría, a tomar partido por una u otra tendencia.

En ese sentido, los receptores de los mensajes transmitidos por los medios de comunicación venezolanos deben elegir entre un medio oficial u otro opositor. En ese orden de ideas, la polarización radical de la política venezolana podría ser considerada una de las principales causas del problema deontológico que se estudia. A ésta se le puede sumar la falta de una formación moral profesional, particularmente lo que Pasquali llamó Ética Social de la Comunicación, o el descuido de la misma.

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Uno de los principales síntomas del problema deontológico de los medios venezolanos, podría ser la aparente falta de objetividad que hace peligrar la veracidad de las informaciones transmitidas, Otro síntoma visible relacionado con el anterior, es la perdida de la imparcialidad y del equilibrio informativo reflejado en los códigos deontológicos, e incluso en ocasiones, el descuido u omisión del respeto por la dignidad humana.

Las posibles consecuencias de la problemática descrita pueden ser, en primer lugar la falta de credibilidad por parte de los receptores del mensaje que transmiten; esto puede ocasionar una crisis institucional reflejada en una disminución de sus ventas, reservando la credibilidad para un pequeño grupo de periodistas “tradicionales” que se han ganado su reconocimiento con el paso de los años. Otra posible consecuencia, sería enfrentar disputas legales, pues en Venezuela, la omisión de algunos principios deontológicos como el caso del respeto a la dignidad humana, representan la incursión en hechos ilícitos tipificados en el código penal, como son en caso de la difamación, la injuria o el vilipendio. Ante el panorama descrito: Surgen las siguientes interrogantes que dan pie al desarrollo de la presente investigación.

Formulación del Problema.

¿Cómo es la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017?

¿Qué significa la ética normativa desde los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017?

¿Qué significa la ética normativa presente en los medios impresos de comunicación social desde contexto venezolano del año 2017? 19

Propósitos de la Investigación

Propósito General

Develar el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela Propósitos Específicos

- Describir la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017

-

Indagar las múltiples perspectivas sobre el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017

-

Estructurar el significado emergente de la ética normativa desde los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017

-

Interpretar el significado de la ética normativa presente en los medios impresos de comunicación social desde contexto venezolano del año 2017

Importancia de la Investigación

Puede resultar complicado cuestionar o atribuir importancia a cualquier estudio en el campo de las ciencias sociales, pues a diferencia de las ciencias exactas, en éstas no se ofreces soluciones, si no (en el mejor de los casos) respuestas que pueden seguirse cuestionando en el futuro. Savater (1999) explica que existen tres niveles distintos de entendimiento 20

A)La información, que nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede; B) El conocimiento, que reflexiona sobre la información recibida, jerarquiza su importancia significativa y busca principios generales para ordenarla; C) La Sabiduría, que vincula el conocimientos con las opciones vitales o valores que podamos elegir, intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos. (p. 15).

Para el autor, la ciencia pura se mueve entre el nivel A) y B), mientras que las humanidades o ciencias sociales se mueven entre el B) y el C). En este sentido, no se busca por medio de éste trabajo, encontrar una solución al problema ético de los medios de comunicación venezolanos, sino aproximarse lo mejor que se pueda a la comprensión del fenómeno.

Tomando en cuenta que la ética normativa aplicada a una profesión trasciende de la abstracción de lo filosofado y pretende tener implicaciones prácticas, se puede decir que el presente trabajo básicamente no busca medir la ética existente en un medio de comunicación determinado, sino comprender el problema descrito haciendo uso de la observación, la entrevista y la posterior interpretación de las características percibidas.

Una aproximación teórica a la ética normativa aplicada en los medios de comunicación en el contexto social venezolano,

enmarcado en la línea de

investigación Géneros Informativos y de Opinión, puede beneficiar a los distintos periodistas que ejercen el oficio informativo en el país, ofreciéndole otra posible respuesta subjetiva que les aproxime a una posible solución del dilema deontológico del periodismo, favoreciendo a su vez a la sociedad que recibe el mensaje transmitido por los medios, pues la comprensión ética del periodista afecta a la calidad del mensaje. Además, esta investigación puede aportar material teórico a los estudiantes

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de la Universidad Arturo Michelena interesados en emprender proyectos relacionados con el fenómeno estudiado, ofreciendo un punto de apoyo o partida para que lleven a cabo su trabajo.

Delimitación

La presente investigación se encuentra delimitada dentro de los parámetros temporales, espaciales y temáticos, es decir, se desarrolló en el año 2017, abarcando como población los articulistas y columnistas de los medios El Nacional, Quinto Día, El Carabobeño y el diario Notitarde. Asimismo el estudio tuvo a Valencia y el Distrito Capital como ámbito espacial de aplicación, mientras que como argumento temático se estudió la ética normativa aplicada en los géneros de opinión de dichos medios.

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CAPÍTULO II DIMENSIÓN TEÓRICA REFERENCIAL

Descrito el fenómeno a investigar, ahora se presenta el marco conceptual, que permite

una comprensión referencial de dicho fenómeno, es así como el marco

teórico se conoce como el desarrollo de la teoría en la que se fundamentará una investigación, según Tamayo y Tamayo (2004) “ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones completas” (p145) permitiendo así, organizar la información de la que se nutre la investigación.

Antecedentes de la Investigación Para el desarrollo del trabajo, se hace necesario mencionar investigaciones anteriores que están relacionadas con el fenómeno de estudio. Según Arias (1999), cuando se habla de los antecedentes de una investigación, “se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el tema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guarden alguna vinculación con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objeto en cuestión” (p.14) Los antecedentes permiten al investigador fundamentar la investigación y relacionarla con otras investigaciones que guarden similitud con el tema elegido, en lo que Hernández Díaz (2016) Explica que: Los antecedentes son la fuente principal de información en toda investigación; por lo tanto, si no identificamos qué es lo que se ha teorizado y qué es lo que se ha investigado empíricamente, no estaremos en capacidad de enunciar con precisión el marco teórico. (p116.

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Antecedentes Internacionales

Hurel, T. (2016). En su trabajo titulado El valor de la ética en el ejercicio periodístico en la universidad Politécnica Salesiana, Ecuador. Trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Comunicación Social. El cual tiene como objetivo reflexionar sobre un periodismo ético a través de la descripción del desempeño honesto que todo periodista

debe mantener en su diario vivir, orientando la

deontología profesional en el cumplimiento de las normas éticas que el periodismo exige. Ésta fue una investigación en la que se utilizó una metodología de tipo descriptivo-explicativo.

Asimismo, la profundidad del estudio se enmarcó en el nivel descriptivo y se usaron técnicas de investigación bibliográficas, recolección de datos sobre el tema de igual forma se realizó un muestreo de 12 periodistas de la ciudad de cuenca aplicando un cuestionario de 30 preguntas con el propósito de ahondar más en el tema y de conseguir un mayor índice de confiabilidad con respecto a los datos recolectados.

La autora llegó a la conclusión de que el periodista busca transmitir una información veraz y precisa, alejada de aquellos intereses mercantilistas que desarrollan un periodismo deshonesto, por lo que los periodistas deben conocer la forma más adecuada de hacerle llegar la información al lector, expresando en todo momento la verdad de los hechos. La relación que esta investigación guarda con el estudio se encuentra en la descripción detallada en referencia a la forma en la que deben actuar los periodistas, siempre apegados a la verdad de los hechos dentro del marco de la dignidad humana.

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Dicho estudio fue tomado como antecedente para esta investigación debido a su aporte reflexivo en cuanto a la forma en la que debe desarrollarse el periodismo incitando al profundo apego de la ética profesional con el propósito de transmitir las informaciones de forma más

clara, sencilla, veraz e imparcial que propicie un

ambiente ameno en las sociedades.

Por otra parte, Jaramillo, D. (2016). en su trabajo titulado Estudio de la observancia de los códigos deontológicos de los diarios impresos de la ciudad de Loja (crónica, la hora y centinela, durante el primer semestre del año 2015, en la Universidad Nacional de Loja, Ecuador, para optar por el grado de Licenciado en ciencias de la comunicación social,

con el objetivo principal de Coadyuvar al

mejoramiento de la calidad de la información emitida por los medios impresos locales investigados, especialmente en la aplicabilidad de los códigos deontológicos en cada una de las empresas periodísticas.

De este modo el estudio se enmarcó en una investigación de campo con una metodología en la que destaca el método científico, analítico, sintético, inductivo, deductivo y bibliográfico lo cual facilitó el proceso de recolección de datos e información para el desarrollo del trabajo.

El autor concluyó que gran parte de los profesionales del periodismo desconocen los códigos deontológicos, al igual que los medios no trabajan en apego a la ética y los datos no son contrastados con dos o más entrevistas, de la misma forma los directivos de las empresas informativas muestran cierta apatía con respecto a la temática expuesta por Jaramillo.

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Dicho estudio se relaciona con el actual por estar destinado a conocer los aspectos y principios éticos que deben ser tomados en cuenta por los periodistas al momento de ejercer la profesión con el propósito de desarrollarse de la forma más imparcial y adecuada para las audiencias o lectores de los distintos diarios, revistas, páginas web entre otros. Esta investigación aporta al estudio varios elementos de importancia en cuanto a la comprensión e interpretación de la ética periodística en otros países y resalta las causas más comunes sobre el origen del incumplimiento de la ética periodística el cual se da por el desconocimiento de los códigos deontológicos que deberían conocer cada periodista según al medio de comunicación que pertenezca.

Antecedentes Nacionales

Rosario, D. y Delfino, M. (2016). En su trabajo de grado titulado Estudio fenomenológico sobre el significado de las transformaciones del ejercicio periodístico profesional desde la visión del comunicador social en Venezuela, en la universidad Arturo Michelena, valencia, Carabobo, para optar por el título de Licenciadas en comunicación social mención periodismo impreso, con el objetivo principal de estudiar y explicar el significado del ejercicio periodístico profesional desde la visión del comunicador social en Venezuela.

El estudio tuvo una orientación de paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo con un diseño no experimental, bajo una investigación de campo y con un método fenomenológico y el universo estuvo compuesto por periodistas venezolanos, las técnicas usadas fueron la entrevista la cual permitió conocer la opinión de los periodistas y la hermenéutica para analizar e interpretar los datos recolectados.

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Tras el análisis de los resultados las autoras concluyeron que el periodismo definitivamente se ha transformado pero aún existen limitaciones y antagonismos que condicionan la práctica de esta profesión tales como; la censura, autocensura y el restringido acceso a las fuentes causas que sin duda alguna contribuyen en el aumento del nivel de desinformación que afecta hoy día a las sociedad.

La relación que guarda este estudio con la investigación planteada radica en que muestra de forma clara y sencilla las realidades sociales y burocráticas que actualmente contribuyen en la coartación para la difusión de información veraz, con plena libertad y responsabilidad

basándose en los principios deontológicos

establecidos en las leyes.

El aporte de este estudio a la investigación se encuentra en que brinda una clara visión en la que el ejercicio periodístico está sujeto y limitado por los distintos escenarios y medios de comunicación en los que el periodista se desenvuelven puesto que podrá expresarse con libertad siempre y cuando esté dentro de la línea editorial del medio al que pertenece.

Materán, D. (2014). En su trabajo de grado titulado Análisis del tratamiento periodístico y ético del diario 2001: caso Procter & Gamble, en la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas para optar al grado de Licenciada en Comunicación Social con el objetivo principal de determinar cómo fue el tratamiento periodístico ético que recibieron las piezas publicadas en el diario 2001 durante los meses Octubre y Noviembre del año 1995 en lo que se escribió acerca de ciertos productos cancerígenos a la empresa Procter & Gamble.

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Asimismo el estudio estuvo enmarcado en una investigación documental, descriptiva, no experimental en la que se analizaron los textos sobre productos cancerígenos en el diario 2001 para conocer la forma en el que se trató la noticia, su relevancia e influencia en los lectores de aquella época. Las conclusiones de la investigación determinaron que el medio de comunicación había usado un modelo de canalización en el que difundía imágenes erróneas sobre el tema con datos o pruebas insuficientes, por lo que se dedujo que el tratamiento de informaciones publicadas por el diario 2001 sobre productos cancerígenos de las empresa Procter & Gamble fue antitético, parcializado y desequilibrado con el fin de hacer desaparecer los productos de esta empresa en el mercado venezolano, sembrando confusión y terror entre los contenidos publicados por el medio.

El estudio se relaciona con la investigación debido a que ambos analizan y toman a la ética como una pieza fundamental en la forma de hacer periodismo así como también por estar sujeta a la intención de conocer si el medio de comunicación descrito informa imparcialmente o manipula el contenido informativo según interés sensacionalista.

Asimismo se eligió al estudio como antecedente de la investigación por aportar elementos en referencia al efecto y desequilibrio que podría causar un medio de comunicación si esta desligado o en desapego a los principios éticos estipulados en las distintas leyes destinadas a la regulación del ejercicio del periodismo tanto nacional como internacionalmente.

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Fernández, M. y Rondón, Y. (2011). En su trabajo de grado titulado Ética periodística en el tratamiento informativo de la fuente política del diario Ultimas Noticias

(caso: Partido Socialista Unido de Venezuela y la Mesa de Unidad

Democrática) en la Universidad Arturo Michelena, Valencia, Carabobo, para optar por el grado de licenciados en comunicación social mención periodismo impreso, Con el objetivo de evaluar la ética periodística en el tratamiento informativo de la fuente política del diario Ultimas Noticias en el caso de las informaciones sobre el PSUV y la MUD. El estudio tiene una orientación de paradigma mixto, con un enfoque cualicuantitativo, bajo una investigación documental y de campo apoyada en una revisión bibliográfica con un diseño no experimental con un nivel descriptivo bajo la modalidad de estudios documentales y explicativos, con un corpus de doce ediciones del diario Ultimas Noticias durante los meses Enero, Febrero y Marzo del año 2011 periodo de estudio que forma al universo de la investigación.

En conclusión los autores explicaron que el estudio desarrollado permitió conocer que el diario Ultimas Noticias a pesar de ser catalogado como un medio oficialista maneja imparcialmente sus informaciones de la fuente política sin embargo, cuando se habla del espacio o centimetraje se observó que su forma y técnicas de tratamientos de la información del PSUV son más amplias y mejor detalladas.

La relación que guarda este estudio con la investigación radica en que se analiza a la ética como principal motor de la vida profesional de los periodistas y los medios y el incumplimiento de los códigos de ética o principios deontológicos establecidos nacional e internacionalmente. Este estudio aporta a nuestra investigación una visión

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en referencia al como evaluar la ética de los periodistas venezolanos específicamente en la fuente política, a través de la descripción también se conoció la forma en la que los medios de comunicación utilizan estrategias casi imperceptibles para

la

manipulación de contenidos ya sea en su discurso periodístico o en el tamaño y posición de las informaciones que ellos desean introducir en la psiques de los lectores.

Contexto Teórico Referencial Las bases teóricas comprenden un conjunto de conceptos relacionados con la explicación del problema presentado, para Fideas, A (1999) son proposiciones y conceptos que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.” asimismo “esta sección se dividirá según los tópicos que integran la temática planteada” (p.14).

Teoría del Modelo de Lasswell.(1930)

Durante la década de 1930, en los Estados Unidos, un grupo de científicos sociales, se interesaron por el estudio del proceso de comunicación. Durante esa época fueron planteados los denominados modelos behavioristas, que intentaban plasmar el enfoque teórico de las teorías sociales tradicionales, en las sociedades modernas. En éste sentido, Martin Serrano, M. Piñuel Raigada, J. Gracia Sanz, J. y Arias Fernández, M. (1982) afirman que: El behaviorismo supone la aplicación al estudio de la conducta animal y humana, de la concepción de la ciencia propia del positivismo. El positivismo considera que sólo puede hacerse ciencia de aquello que se manifiesta de manera patente al observador y que éste puede someter a experimentación. (p.159)

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Entre los diversos modelos behavioristas, el modelo de Harold Lasswell es considerado por estudiosos de la materia como el más representativo, y un gran pionero. A estas razones se suman su vigencia para ser tomado en cuenta por el equipo de trabajo. Este modelo se resume en: quién, dice qué, por qué canal, a quién, con qué efectos.

Asimismo, planteando que la acción de comunicar tiene cinco elementos (emisor, mensaje, canal, receptor y efecto), permite estudiar ese número de componentes: control (Regulación), contenido, medios, audiencias y efectos. La ética periodística, abarcando códigos morales y deontológicos, parten de la persona que emite el mensaje, y causan un efecto en quienes la reciben. Si bien no se puede medir la formación moral de un ser humano, se puede determinar si se cumplen los principios éticos universales plasmados en códigos mediante un análisis detallado del contenido, uno de los elementos más importantes incluidos por Lasswell, ya que puede considerarse el motivo por el cual es necesario llevar a cabo la acción de comunicar. Para la investigación se tendrá el modelo de comunicación planteado por Laswell como vigente, si bien existen otros posteriores que de cierto modo le han desplazado, todos éstos mantienen como base los cinco elementos de la comunicación planteados por el humanista norteamericano. El emisor, el mensaje, el canal, el receptor y el efecto. En ese sentido, se estudiarán en el presente trabajo los elementos mencionados.

La Teoría Crítica. Adorno, T. (1937)

Tras la fundación en Alemania durante el año 1924 el Instituto de Investigación social, los investigadores hicieron un trabajo de orientación marxista sobre la naturaleza de la industria cultural y el papel que las nuevas tecnologías educativas tienen en la época del capital. En este sentido Millán Tapia, M. (2000) explica que: 32

Industria, cultura, alienación de las masas es el trinomio teórico a partir del cual intenten explicar la tendencia progresiva de superestructuras culturales hacia el control de los diferentes grupos sociales y en particular de las clases subordinadas, integrándolos a un modelo mecanizado de sometimiento a las partes dominantes. (p.54).

En las teorías tradicionales de la comunicación, se estudian al espectador, al mensaje y al emisor de manera aislada, el enfoque de la teoría crítica permite establecer un vínculo entre emisores y receptores de la denominada “Industria cultural” en ese orden de ideas, la teoría crítica se relaciona con el estudio sobre la ética periodística por medio de la “cultura de masas” es decir, los efectos sobre la sociedad que posee el mensaje transmitido por los medios, los cuales pueden ser positivos o negativos, con este respecto, Millán Tapia, M. (2000) plantea que:

Durante décadas se ha descrito como cultura de masas el contenido típico producido y difundido por los medios de comunicación de masas, aunque el término se aplica a un espectro mucho más amplió de artefactos (…) sobre todo a causa de sus asociaciones con las preferencias culturales de los «incultos» o los que no tienen capacidad de diferenciación. Sin embargo, como ocurre en la forma soviética («cultura de las masas»), puede tener una connotación positiva por la misma razón que las masas pueden, desde un punto de vista democrático, verse como fuente o agente de un cambio social progresista. (p.55).

La capacidad de crear cultura o influir en la opinión pública, es uno de los pilares fundamentales en los cuales se basan los principios deontológicos del periodismo, en cuanto a lo que a Jareño, J (2009) explica que el periodista tiene un compromiso ético y moral con la verdad y “la condición racional del ser humano” (p.79), con la defensa al derecho a la información y el reconocimiento del derecho a la intimidad.

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La relación con el estudio radica en la idea de que los medios de comunicación son, en efecto, creadores de opinión pública en diversas temáticas, y en ese sentido se considera que esa labor de ser el representante de la industria cultural y política, viene acompañada de una carga ética importante, en la que se involucrarán diversos factores como el económico, el político y el entorno social. Así mismo, la cultura social se verá afectada directamente por el contenido transmitido a través de dicha industria, volviéndose los medios y las masasen una representación mutua de sus contenidos culturales. Teoría de la Ética Mínima, Cortina, A. (1986) En la época en que fue planteada le teoría, la autora consideraba que existía una deficiencia en la formación moral de las personas siendo la ética reducida “a un capítulo de la filosofía del derecho” (p.6) considerando la necesidad de legitimar desde la reflexión y la praxis, basándose en las tradiciones, una moral para la sociedad.

La teoría plantea, dando por hecho el concepto de Nietzsche de que el Hombre es autónomo en sus decisiones,se piensa la ética mínima, es decir, una ética que respetando dicha autonomía y el carácter dialógico del hombre, exija un mínimo moral, donde se tomen en cuenta una serie de normas justas. En ese orden de ideas. La teoría de Cortina apoya, o se alinea con las morales deontológicas o kantianas.

La ética, al estar relacionada con la libertad humana, resulta no ser medible Sin embargo los principios de la “ética normativa” kantiana en que se enmarca esta teoría, permiten hacer una aproximación al estado y forma de la aplicación principios elementales de la deontología periodística en el contexto social venezolano del año 2017.

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Asimismo se pretende, tomando en cuenta un conjunto de códigos deontológicos establecidos como principios éticos universales que representan el mínimo moral establecido por Cortina y el Deber previamente establecido Kantiano, tener una noción de las condiciones del contexto en el cual se elabora el estudio.

Ejes temáticos

Ética La ética se define como el intento racional de elegir el bien, viéndolo de ese modo, ésta abarco todos los aspectos de la vida del hombre, sus relaciones, sus estudios y su trabajo. En la última se centra la presente investigación. La ética aplicada a la profesión periodística tiene muchas variantes, desde el tipo de redacción y las reglas estilísticas, hasta el respeto a la intimidad de las personas públicas, el secreto de las fuentes y el honor de los funcionarios públicos. A esas variantes de les suma una impunidad tradicional hacia los asuntos menores de la prensa, dejando la decisión en manos casi exclusiva de la formación moral del profesional. Ética Normativa A lo largo de la historia universal del pensamiento humano, pensadores de la relevancia de Aristóteles, Kant, Heidegger y Nietzsche; o algunos pensadores contemporáneos como Savater, Jareño o Vargas Llosa. Han dejado bien claro que la ética parte del pensamiento del hombre, por lo cual, siendo una visión particular del mundo, es imposible de medir. Sin embargo, la existencia de la llamada ética normativa basada en el principio planteado por Kant (1992) de la “libertad bajo leyes” (p.24). Permiten comprender e interpretar la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela.

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Deontología Debe entenderse por deontología, la parte de la ética que parte de un deber previamente establecido, es decir, que lo bueno debe conocerse para poder elegirse, en ese sentido, Bentham (1836) escribe que la deontología consiste en “el conocimiento de lo justo y lo conveniente” (p.19), remitiéndose al principio platónico que define el mal como un acto de ignorancia, ya que quien conoce lo bueno, actuará de esa manera.

Códigos Deontológicos Según Bentham, J. (1836), la deontología se encarga de aquello que no forma parte de la legislación formal, en este sentido, a pesar de que existen principios éticos tipificados en leyes, en su mayoría, no lo están, por lo que algunos actos no éticos pueden resultar libres de sanciones jurídicas. En el presente trabajo se tomarán en cuenta principalmente, el código de ética del periodista venezolano y los principios éticos del periodismo de la UNESCO. Géneros de Opinión A diferencia de otros géneros del periodismo, en los géneros de opinión, el profesional de la información no pretende narrar los hechos ni explicarlos, sino juzgarlos y jerarquizarlos. De ese modo, Dragnic (1994) define los géneros de opinión como “todas aquellas formas destinadas a transmitir juicios de valor, criterios, apreciaciones evaluaciones críticas o elogios como manifestación personal del autor, a través de diferentes formas expresivas desarrolladas en el periodismo” (p.11)

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Bases legales “Las bases legales no son más que las leyes que sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto” (Villafranca, 2002; p.25). En este sentido, se procederá a mencionar las leyes que sustentarán el estudio sobre la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de (1999), con la enmienda N° 1 aprobada por el pueblo soberano, mediante referendo constitucional, a los quince días del mes de febrero de 2009

Artículo 57. Toda persona tiene derecho a expresar libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz, por escrito o mediante cualquier otra forma de expresión, y de hacer uso para ello de cualquier medio de comunicación y difusión, sin que pueda establecerse censura. Quien haga uso de este derecho asume plena responsabilidad por todo lo expresado. No se permite el anonimato, ni la propaganda de guerra, ni los mensajes discriminatorios, ni los que promuevan intolerancia religiosa. (p.73)

Éste artículo se refiere en un contexto genérico al derecho a la libertad que tiene todo ciudadano venezolano de expresarse, y usar para ello, todos los medios de comunicación y difusión que sean necesarios. Sin embargo, la importancia del artículo para el estudio radica en la responsabilidad de quien se expresa al que también se refiere, dando por hecho que una persona responsable es aquella que responde por sus actos.

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Artículo 58. La comunicación es libre y plural, y comporta los deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la réplica y rectificación cuando se vea afectada directamente por informaciones inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir información adecuada para su desarrollo integral. (p.73)

Todos los actos de un periodista en el ámbito profesional afectan directa o indirectamente a las personas quienes reciben el mensaje que éste transmita. La importancia del respeto por los principios éticos de la profesión radica en que un accionar periodístico falto de ética tendrá una repercusión negativa en el derecho a una información libre y plural que se le garantiza a todos los ciudadanos venezolanos en el artículo citado anteriormente.

Artículo 60 Toda persona tiene derecho a la protección de su honor, vida privada, intimidad, propia imagen, confidencialidad y reputación. La ley limitará el uso de la informática para garantizar el honor y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y ciudadanas y el pleno ejercicio de sus derechos.(p.74)

La carta magna protege en este precepto la vida privada, intimidad, propia imagen, confidencialidad y la reputación, se establecen expresamente las limitaciones en el uso de la informática como una garantía al honor, la intimidad personal y familiar de los ciudadanos. El ciudadano afectado en pleno ejercicio de sus derechos puede accionar ante los órganos jurisdiccionales el respeto y acato a la garantía constitucional

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Código Penal (2005), Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Artículo 222. El que de palabra u obra ofendiere de alguna manera el honor, la reputación o el decoro de un miembro de la Asamblea Nacional, o de algún funcionario público, será castigado del modo que sigue, si el hecho ha tenido lugar en su presencia y con motivo de sus funciones: 1) Si la ofensa se ha dirigido contra algún agente de la fuerza pública, con prisión de uno a tres meses. 2) Si la ofensa se ha dirigido contra un miembro de la Asamblea Nacional o algún funcionario público, con prisión de un mes a un año, según la categoría de dichas personas. (p. 38)

El artículo presentado anteriormente está continuamente sometido a un debate ético, debido a que limita de manera frontal el rol de la prensa como defensor de la vida democrática, pues, dicho papel amerita frecuentemente cuestionar el trabajo realizado por el funcionario público e incluso parte de su vida personal que llegase a afectar la vida de los conciudadanos.

Ley del Ejercicio del Periodismo (1994), Gaceta Oficial Extraordinaria N°4819

Artículo 34. Son deberes de los miembros del CNP. 1) Ajustar su actuación a los principios de la ética profesional, a respeto y la defensa de los derechos humanos, de la paz entre los pueblos, de la libertad de expresión a servicio de la verdad y la pluralidad de las informaciones. Se consideran violaciones de la ética profesional del periodista, que pueden ser conocidas y sancionadas por los Tribunales Disciplinarios correspondientes las siguientes: a) Incurrir voluntariamente en error o falsedad de hechos en sus informaciones. b) Adulterar intencionalmente opiniones y declaraciones de terceros. c) Negarse a rectificar debidamente los errores de hecho en que haya podido incurrir al informar sobre personas, sucesos y declaraciones. d) Adulterar o tergiversar intencionalmente las informaciones con el objetivo de causar daño o perjuicio 26

moral a terceros. e) Estimular o amparar el ejercicio ilegal del periodismo. (p. 10)

En el artículo presentado anteriormente se fundamenta en buena parte el presente estudio. Entendiendo que la deontología es la parte de la ética que se encarga del deber previamente establecido. En esta ley encontramos los deberes del periodista relacionados con la formación moral y el acatamiento de principios éticos y deontológicos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos para el trabajo.

Definición de términos básicos A continuación se presentarán un conjunto de definiciones que facilitarán la comprensión del trabajo. Asimismo Arias (2006)

explica que la definición de

términos básicos “consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y en los objetivos formulados” (p. 108). Autocensura Para Dragnic (2010) éste término se refiere a la “práctica de manipulación de las informaciones por parte de los redactores y editores que consiste en obviar ciertos temas, eliminar o modificar algunas informaciones o determinados enfoques que podrían resultar conflictivos” (p.24) Censura Según Dragnic (2010) es: La Intervención total o parcial de las autoridades en los contenidos de los medios de comunicación social, con el fin de controlar los mensajes que emiten. La censura puede ser previa o bien hacerse efectiva después de la difusión de la opinión o información, en ambos casos se viola uno de los derechos más importantes del hombre, el derecho a la libertad 27

de expresión tal como lo consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela aprobada en 1999 (p.40)

Conocimientos Morales Bueno (1996) considera que “Los conocimientos morales se refieren a la moralidad, pero la moralidad implica ya conocimientos característicos de las personas que la realizan” (p. 15)

Deontología periodística Para Dragnic (2010) es la “formulación sistemática y razonada de los deberes y normas profesionales de los periodistas. En general, en filosofía se define la deontología como normativa, es decir, cometerse en el ejercicio profesional” (74)

Ética Normativa Beck (2004) explica que la ética normativa es aquella que “apela a la naturaleza de la acción moral, (…) indica una adecuación singular a la esencia y dignidad del hombre como sujeto” de moralidad” (p.40) Géneros periodísticos

Dragnic (2010) explica que:

Bajo la denominación de géneros periodísticos se engloba a todas las formas que se emplean en el periodismo, desde el género noticia hasta la caricatura y el editorial. Se dividen en dos grandes grupos que a su vez determinan dos formas de hacer periodismo: los géneros de opinión y los géneros informativos. (p.123)

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Línea Informativa

Básicamente son normas que rigen la labor informativa de un medio. Para Dragnic (2010) “hace referencia a los parámetros definidos por los editores o dueños del medio, por lo general, en los libros o manuales de estilo, o bien en la esfera de su aparición mediática.” (p.158) Opinión Dragnic (2010) la define como “creencias, juicios de valor, conceptos

y

posiciones que tiene una persona sobre un asunto determinado, generalmente de carácter público”(p.190). Objetividad Periodística

Según Parra (2003) la objetividad periodística es aquella que solo es posible con el uso de “un metalenguaje que apele a un así llamado lenguaje objeto” (p.19), es decir, uno que alude a los hechos. Responsabilidad social Según Dragnic (2010) “Indica la posibilidad de prever los efectos de nuestros comportamientos y actos y, en consecuencia, existe la posibilidad de orientar las decisiones a partir de tal previsión”(p.239)

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CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO Descrito el marco conceptual, el cual permitió una comprensión referencial de dicho fenómeno. Ahora se va a desarrollar el capítulo III. Según Hurtado J. (2008), "la metodología incluye los métodos, las técnicas, las tácticas, las estrategias y los procedimientos que utilizará el investigador para lograr los objetivos de su estudio…" (p.99).Asimismo, la metodología es la parte del proceso de investigación donde a través de pasos y fases se analizan y mediante la cual se logra irle dando coherencia y respuesta a las preguntas que el investigador se planteó y a comprobar los supuestos implícitos de los cuales partió.

Paradigma de la investigación

Ahora bien, ante la postura que se plantea en esta investigación articulada al fenómeno de estudio se considera apropiado el paradigma interpretativo. Para Granda, F (2012) es aquel que “busca supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos entre otros, que se encuentran en una comunidad en general y a esto le denominan cultura. Con esto se busca que toda esta información sea conocida de manera universal” (p.25) Esta investigación se encuentra dentro del paradigma interpretativo, ya que permitió interpretar el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela año 2017 una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país.

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Enfoque Cualitativo

En este sentido, el enfoque cualitativo de la investigación constituye un pilar de gran importancia pues que permite el direccionamiento pertinente de la investigación según los propósitos planteados por el investigador en base al fenómeno que desea estudiar. En base a ello Martínez, (2010), Define que:

Es el estudio de un todo integrado que constituye una unidad de análisis y que algo, sea lo que sea es estudiado..., aunque también se podría estudiar una cualidad específica, siempre que se tengan en cuenta los nexos y relaciones que tienen con el todo, los cuales contribuyen a darle su significación propia” (p. 175) La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones, manteniendo viva la esencia de las realidades que van de la mano con el fenómeno, en esta investigación se estudió el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela año 2017 una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país. Bajo éste enfoque por ser considerada el más oportuno en relación al fenómeno estudiado.

Método

De este modo, al ser una investigación cualitativa esta se apropia de diferentes métodos, en este caso por las características del tema se considera el método fenomenológico, Medina, Orozco, Rodríguez, Voldisola y Basurto (2009) indican que:

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Estos métodos se enfocan en las experiencias individuales subjetivas de los participantes. Responden a la pregunta ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia vivida por una persona, grupo o comunidad respecto a este fenómeno? El centro de indagación de estos métodos reside en la experiencia del participante. (p.6) En base a lo expuesto por los autores el método fenomenológico permite un acercamiento más real al significado del fenómeno investigado dicho método comprende de una serie de fases que servirán de modelo para la consecución de los propósitos de la investigación planteada. En relación a lo expuesto por Rodríguez (2008) Herbert Spiegelberg explica:

Fase 1: Descripción del Fenómeno. En esta fase se describe el fenómeno observado sin emitir juicios de valor, donde se entrevistara con absoluta libertad a los sujetos de estudio para que describan su experiencia referente a lo que ellos piensan sin categorizar ni prejuiciar, de esa manera se procurará encontrar fielmente la expresión más exacta del contexto involucrado. Cabe destacar que todo lo que se diga o deje de decir servirá de referencia al fenómeno de estudio.

Fase 2: Búsqueda de la esencia y la estructura. Esta fase se realizará después de recolectar la información y es donde se identificarán las coincidencias, a través de un proceso reflexivo, estableciendo las interrelaciones existentes dentro de las estructuras para categorizarlas y realizar la matriz de información. En el caso de esta investigación, en este momento se comenzará a desglosar los datos que se obtendrán de las entrevistas realizadas, y de esta manera, iniciar la constitución de los significados, donde se procederá a realizar una reflexión más profunda sobre las estructuras, con el propósito de hallar el significado que le dan los informantes al fenómeno de la investigación y el papel que juegan en el proceso social y profesional.

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Luego de estructurar los datos, se terminará de estudiar a profundidad las categorías universales detectadas en esta fase, para dar pie a la interpretación y teorización de estos con la finalidad de responder los propósitos planteados dentro de esta investigación cualitativa.

Fase 3: Interpretación de los significados. Finalmente, en esta fase se interpretarán los hechos para profundizar el fenómeno estudiado sobre el significado de las transformaciones del ejercicio periodístico profesional, y posteriormente realizará un aporte teórico sustentado en la investigación efectuada, donde se contará con fuentes fidedignas y además se contrastó con agentes externos para así concluir de manera objetiva.

De esta forma, se logró cumplir con cada una de las fases del método fenomenológico propuesto por Spiegelberg, e indicado en los propósitos de la investigación expuestos en el primer capítulo del trabajo, tal como describir el fenómeno, buscar y/o indagar las diferentes perspectivas, estructurar las categorías obtenidas de los testimonios de los entrevistados e interpretar la realidad y significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017.

Diseño

Por otra parte, el diseño de la investigación contemplo la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema o fenómeno indagado, en este caso la investigación estuvo enmarcada por el diseño

no experimental, que según

Hernández, Fernández y Batista (2010) son aquellos “estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de las variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos” (p. 149).Por tal motivo, se obtuvo el

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significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017

Tipo de Investigación

Este trabajo se enmarcará en una investigación de campo, según Palella, S y Martins, F (2010) “consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variables.”(p.88). es decir, permitió una cercanía directa con la realidad de los hechos y en este caso del fenómeno estudiado por lo que se consideró apropiado este tipo de investigación puesto que los datos se obtuvieron directamente de las opiniones de los expertos en referencia a la ética

normativa en los géneros de opinión de los medios de

comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país.

Nivel de la Investigación

El nivel de esta investigación es descriptivo, según Arias (2006) “la investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (p.24). por lo que esta investigación es de nivel descriptivo ya que permitió conocer el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 una mirada fenomenológica desde la praxis periodística en el país.

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Escenario de la Investigación En este punto de la investigación se hace necesario detallar el escenario de la investigación también conocido como universo al que Carrasco (2009) señala que "es el conjunto de elementos finitos e infinitos, a los que pertenece la población y la muestra de estudio, en estrecha relación con las variables y el fragmento problemático de la realidad, que es materia de investigación" (p. 236).El universo de este trabajo, está constituido por cinco medios impresos de comunicación social, divididos en dos bloques, es decir, dos medios de la región carabobeña en este caso El Carabobeño, Notitarde, Gobernación de Carabobo y dos medios de la región central, siendo estos El Nacional y Quinto Día.

Informantes clave

La investigación cualitativa prefiere hablar de informante clave antes que muestra, cuando la información se extrae de un grupo menor a la población objeto de investigación. Por lo que, Rodríguez y otros (1999), lo explican así:

Los informantes considerados en una investigación cualitativa se eligen porque cumplen ciertos requisitos que, en el mismo contexto educativo o en la misma población, no cumplen otros miembros de la comunidad… se eligen uno a uno de acuerdo con el grado en que se ajustan a los criterios o atributos establecidos por el investigador (p. 135) Con base a lo anterior y teniendo en cuenta que tales informantes deben tener experiencia, habilidad, disposición y tiempo para suministrar la información (es decir, los atributos establecidos por este trabajo), tales como la trayectoria en el ejercicio de los géneros de opinión y además criterios que los hacen a ellos propios para la aproximación al significado de Ética Normativa en los Géneros de Opinión, en relación a lo expuesto se decidió entrevistar a 5 expertos de diferentes medios de comunicación impresa. 51

Técnicas e instrumentos de recolección de información Técnicas e instrumentos constituyen las herramientas que proporcionan la precisión en la recolección de la información, por eso en los diseños de campo, no experimental, el primer contacto del investigador es la Observación sobre la cual dice Beveridge, citado por Cohen y Manión (1990) “No es exagerado decir que los hábitos de observación bien desarrollados son más importantes para la investigación que un gran cúmulo de aprendizaje académico…” (p. 59). La observación es un gran apoyo para recolectar información sobre los hechos que permiten la identificación y explicación del fenómeno como tal desde una forma más cercana.

La observación participante trata de vivir entre la gente que se estudia, llegar a conocerlos, a conocer su lenguaje y sus formas de vida a través de una intrusa y continuada interacción con ellos en la vida diaria. Para Goetz y LeCompte (1998) " es la que sirve para obtener de las personas sus definiciones de la realidad y los contactos con los que organiza un mundo" (p. 126). Se hace usando los órganos de los sentidos, ya que toda observación necesita de una estrategia cognitiva. Se utilizan los sentidos para realizar un proceso de categorización de lo que se observa.

El instrumento para esta técnica fue el Diario de Campo, tal como lo define Fernández (2001, p. 45) es el “...conjunto de procesos sociales de preparación y conformación del sujeto, referido a fines precisos para un posterior desempeño en el ámbito laboral”. El diario de campo permite identificar el nivel y desarrollo del sentido crítico a cada alumno y le posibilita en áreas de la formación, crear mecanismos o incluir estrategias que favorezcan el análisis profundo de las situaciones y la toma de posturas, incluso públicas, coherentes con el profesionalismo y la ética.

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Para lograr la información se utilizará la técnica de la entrevista semiestructurada. La entrevista está definida por Hurtado de Barrera (2010) de esta forma:

La entrevista supone la interacción verbal entre dos o más persona. Es una conversación en la cual, una persona (entrevistador) obtiene información de otros (entrevistados) acerca de una situación o tema determinado con base en ciertos esquemas o puntos (p. 461)

En esta situación con la sutileza del caso, el investigador utilizará los recursos de la persuasión para lograr la mayor y mejor información que estos pudieran suministrar. Asimismo, se utilizará la entrevista en profundidad, es una técnica cónsona con el enfoque epistemológico y metódico adoptado en este proyecto de investigación.

En este mismo orden de ideas se utilizará como instrumento el guion semi estructurado, según Arias (2006) “Es el instrumento de la entrevista, con una configuración generalmente abierta y flexible que permite generar respuestas de contenido profundo”. Se determinará de antemano cual es la información relevante que se quiere conseguir. Se hacen preguntas abiertas dando oportunidad a recibir más matices de la respuesta, permite ir entrelazando temas. (p.74)

Técnicas de análisis de la información

De esta manera una vez determinadas las técnicas e instrumentos ahora es importante conocer las técnicas de análisis de la información recogida. En referencia a ello Arias (20069 explica que “se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis, síntesis),o estadísticas descriptivas o indiferenciales) que serán empleadas para descifrar lo que revelan los datos recolectados (p.111). Estas técnicas facilitan el procesamiento efectivo de la información para luego interpretarla de manera clara y

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precisa y de esa forma dar cumplimiento o respuesta a los propósitos plasmados dentro de esta investigación.

La técnica a utilizar para analizar la entrevista será la hermenéutica, Según Pérez (2000), “la hermenéutica constituye una disciplina de interpretación de textos o material literario o el significado de la acción humana”. A través de esta técnica se pretende abordar el significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 en su esencia, de manera más abierta, con la finalidad de facilitar la comprensión de la realidad.

Fiabilidad y Validación de saberes: Enfoque cualitativo En el enfoque cualitativo, con el cual es abordado el primer propósito esta investigación la fiabilidad y validación de los saberes vendrá dado por la fiabilidad (interna y externa) así como por la fiabilidad del instrumento. Al respecto, el Centro de Investigación y Docencia (2008), encontró que:

La fiabilidad externa se relaciona con la cuestión de si un investigador independiente descubriría los mismos fenómenos o elaborarla idénticos constructos en el mismo escenario y otro similar. El etnógrafo aumenta la fiabilidad externa intentando solucionar cuatro problemas principales: los referidos al status del investigador, la selección de informaciones, las situaciones y condiciones sociales, los constructos y premisas y los métodos de recogida y análisis de datos. La fiabilidad interna se refiere al grado en que otros investigadores coincidirán en los resultados y conclusiones (p52)

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En referencia a lo anterior, se debe destacar la clara necesidad de valorar la fiabilidad de la investigación, lo cual se alcanza en la metodología cualitativa a partir del control de los cuatro problemas principales antes mencionados. En el mismo contexto, Goetz y Le Compte (citados en el Centro de Investigación y Docencia, 2008. p. 52) indica que: “mientras que la fiabilidad se relaciona con la replicabilidad, la validez concierne a su exactitud”. Por lo que estos elementos se convierten en fundamentales puesto que permitirán legitimizar el trabajo de investigación en su enfoque cualitativo.

Asimismo, la validez se presenta en dos formas la validez interna y la externa explicada por el Centro de Investigación y Docencia (2008) como: La validez internase refiere a la medida en que las observaciones y mediciones son representaciones auténticas de la realidad. De igual manera, según el mismo autor sostiene que la validez externa es el grado en que las representaciones de la realidad son comparables legítimamente si se aplican a diversos grupos. (Centro de Investigación y Docencia, 2008. p. 52).

Cuando se refiere a la validez tanto interna como externa es necesario considerar que bajo este enfoque no se pretende generalizar los contenidos resultados, ya que estos se refieren al caso particular del objeto de estudio, no obstante, esta ha de ser la base para caracterizar el significado de la Ética normativa en los géneros de opinión en referencia a la praxis periodística en Venezuela.

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CAPÍTULO IV

ÁREA INTERPRETATIVA

Una vez explicado los aspectos metodológicos que caracterizaron ésta investigación, para iniciar ésta área, se hizo necesario encontrar el significado a toda la información recopilada a través de la técnica de recolección de datos, la entrevista, de las cuales se hizo una interpretación y posterior categorización para identificar las ideas que querían expresar los informantes claves. De esta manera, se prosiguió a desglosar cada una de las fases del modelo fenomenológico de Herbert Spiegelberg, comenzando por:

Fase I: Descripción del Fenómeno

Tal como se expresó en el anterior capitulo, esta fase consistió en interpretar el significado de la ética normativa presente en los medios de comunicación social desde contexto venezolano del año 2017. Mediante las entrevistas realizadas a los sujetos participantes en el contexto ya mencionado, para que fueran ellos mismos quienes con sus declaraciones detallaran las circunstancias por las que han tenido que pasar durante este proceso, siendo importante mencionar que las autoras no intervinieron de ninguna manera en su respuesta. El encuentro fue llevado a cabo con la intención de que los periodistas se sintieran con toda la libertad y comodidad de expresar la realidad que viven, pues es netamente el significado de esa situación lo que se persigue encontrar con este estudio.

A continuación, se muestra la descripción hermenéutica textual de los cinco (5) informantes claves basado en las entrevistas, a través de un cuadro donde se especificó el día, la hora y lugar de su realización, así como el nombre del 56

entrevistado y las categorías que surgieron a partir de todo lo mencionado en su transcripción, las cuales completan esta fase del modelo fenomenológico

Cuadro Nº 1 Entrevista A Día: 0-0-2017 Lugar: Sede El Carabobeño Informante Clave: Alfredo Fermín (ALF) Entrevistadores: Juan, González (JUG) y Leidy Pacheco (LEP) Temática: Significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 Nº Entrevista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Hora inicio: 10:00 am Hora final: 10:15 am Edad: años

LEP¿Cómo define el género de opinión? ALF: Yo generalmente he ejercido el periodismo de opinión como una alternativa al periodismo informativo. LEP:¿Cuál es su forma d hacer periodismo de opinión? ALF: Bueno la forma de hacer periodismo de opinión es emitir una opinión sobre un determinado tema y ese tema puede ser muy variado porque el periodismo de opinión puede incluir la entrevista, puede incluir la crónica y la misma opinión del periodista, pero en líneas generales el periodismo de opinión se basa mucho en la experiencia, que tu vayas a hablar sobre el proceso constituyente que ha planteado el presidente de la república, entonces para tu tomar una posición debes conocer los antecedentes , para saber si la actual constitución de 1999, tenía necesidad de ser reformada o ampliada, y tener conocimiento también de cuestiones políticas si el presidente de la república está haciendo eso no por una necesidad del país sino por una necesidad de su aspiración de quedarse en el poder y poner artículos que le permitan eliminar los demás poderes como las gobernaciones, la Asamblea Nacional, los consejos

Categorización

Periodismo de opinión una alternativa al periodismo informativo puede incluir la entrevista, la crónica y la opinión del periodista se basa mucho en la experiencia tomar una posición debes conocer los antecedentes

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municipales asamblea legislativa, es un periodismo más exigente que el reporterismo diario porque en el reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la afirmación a la persona entrevistada pero en el periodismo de opinión tienes que saber que esa opinión es tuya, si tu no pones que te la ha dicho una persona determinada y es un alto riesgo, que implica responsabilidades incluso penales por eso hay que ser muy cuidadoso a la hora de emitir opiniones en éste género. LEP: ¿De qué manera considera que se hace opinión periodística desde el punto de vista ético? ALF: Siempre fui, reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión de hace 4 décadas, escribo una columna que se llama “hoy y después en Valencia” que sale los domingos, en líneas generales, en el periodismo no hay así como divisiones entre lo que es el periodismo de opinión y lo que es el periodismo de reportero porque siempre debe prevalecer una cosa “la verdad”, la ética periodística quiere decir que uno no debe exagerar los datos sino siempre ceñirse a los cierto, a lo que ve y a lo que se puede comprobar, de lo contrario el periodista está cayendo en especulaciones que a veces son válidas pero la mayoría de las veces no, el periodista siempre debe estar en condiciones probar lo que escribe o lo que dice o lo que muestra, La ética en el género de opinión representa el pilar fundamental, es decir, es la base fundamental, tú tienes que apegarte a lo que tu consideras tu verdad, no tu fanatismo, tu animadversión, tu antipatía por una persona, institución, un gobierno sino que tienes que tener consciencia de que lo que estás diciendo es la verdad así a ti no te guste. LEP:¿Qué papel juega la ética normativa en artículos de opinión? ALF:La ética debe moderar al periodista, es como la esencia del periodismo, es la verdad, decirle a tu mama que la comida de ella no te gusta eso no es un problema ético porque tú no estás inventando nada pero la ética se deja de

periodismo más exigente que el reporterismo diario

Responsabilidades

reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión

Ética pilar fundamental

La ética debe moderar al periodista

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cumplir cuando tú callas por otros intereses, por miedo, por 66 posiciones, callas cosas que la colectividad debe saber, o 67 cuando le inventas cosa a una persona que no son sino que u 68 porque le tienes rabia le inventas y se las públicas o por 69 poner cosas en los artículos crónicas, reportajes artículos 70 sin que la persona te las haya dicho ahí hay una falta 71 gravísima de ética del periodista, es decir que hay que saber 72 jugar con la ética como te digo, faltas a la ética cuando 73 mientes, inventas, pero también sin faltar a la ética tienes 74 que ser como discreto pues. 75 76 LEP:¿Qué papel juega la ética normativa en la función 77 educativa del periodismo de opinión? ALF: Bueno, todos los géneros periodísticos enseñan algo, 78 ahora, el periodismo de opinión debe tener una buena parte, 79 una buena dosis, en explicarle a la gente su significado, 80 porque no todo el mundo sabe, por ejemplo lo que es una 81 constituyente, no todo el mundo sabe que es el tribunal 82 supremo de justicia, no todo el mundo sabe que en 83 Venezuela hubo una constitución del 58 hasta el noventa y 84 pico, sino que hay otra constitución que hizo Chávez y 85 ahora Maduro la pretende reformar, el periodismo de 86 opinión debe tener mucha información que aunque tu creas 87 que eso se sabe, hay otros que no lo saben y debe ser muy 88 didáctico, esa es una de las características del periodismo de 89 opinión, debe ser didáctico enseñar, dejarle algo al lector. 90 91 Fuente: González Pacheco (2017)

La ética es la esencia del periodismo

periodismo de opinión explicarle a la gente su significado Reformar el periodismo Didáctico

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Cuadro Nº 2 Entrevista B Día: 0-0-2017 Lugar: Colegio de Ingenieros, Caracas Informante Clave: Mario Villegas (MRV) Entrevistadores: Juan, González (JUG) y Leidy Pacheco (LEP) Temática: Significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 Nº Entrevista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Hora inicio: 10:00 am Hora final: 10:15 am

LEP: ¿Cómo define el género de opinión? MRV: Bueno es un género a través del cual el periodista o articulista, expone sus propios criterios, opiniones, sus propias visiones acerca de hechos objetivos, acerca de los fenómenos de la sociedad y los va argumentando conforme a su propia visión, a sus propias visiones LEP: ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística? MRV: Depende, no siempre se aborda el objetivo bajo las misma primicias, el algunas ocasiones hay un hecho que dispara el interés, hay una realidad que dispara la imaginación y te pone a trabajar alrededor del tema, en otras oportunidades son procesos de maduración del tema que se van procesando en el cerebro y que te van conduciendo a escribir sobre determinados temas, en otros casos son seguimientos que se hacen a una determinada temática y produces una serie de artículos sobre el mismo tema, en otros casos son efemérides sobre de algún acontecimiento, que en el tiempo se repiten o no y te convocan a escribir sobre un determinado tema, a veces son también inspiraciones de orden familiar, en fin, no hay un procedimiento único ni una sola forma para abordar un tema LEP: ¿De qué manera considera que se hace opinión periodística desde el punto de vista ético? MRV: Es muy importante porque hay un hecho básico, una condición básica para ser articulista, al menos desde el punto de vista periodístico y es el respeto por los hechos

Categorización

Propias visiones

Dispara el interés e imaginación

Verdades absolutas Ccondición básica para ser articulista,

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materiales, por los hechos objetivos, muchos que dicen que no hay verdades absolutas, yo sostengo que si hay verdades absolutas, por supuesto, cada quien tiene su manera de abordar la verdad, esa es la subjetividad, pero hechos objetivos existen, verdades absolutas existen, existe como verdad absoluta que tú me estas entrevistando a mí y no yo a ti y eso el periodista, debería ser desde el punto de vista articulista pero yo lo abordo desde el punto de vista del periodista porque yo soy periodista y tenemos un código de ética y esa ética nos obliga a respetar los hechos, sin alterarlos, sin manipularlos, esa es una condición básica para que un periodista aborde este género con ética, con seriedad LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos de opinión? MRV:Bueno, habrá por supuesto muchas maneras de asumir esa obligación, yo la asumo con mucha responsabilidad, yo respeto esas normas, yo que fui dirigente gremial, dirigente de los trabajadores de los medios de comunicación pues tengo en esa obligación normativa una ley prácticamente, para mí eso es ley, yo soy incapaz de alterar un hecho, incluso en mi artículos, generalmente, presento no omito hechos que hayan podido ocurrir y que sean contrarios a la hipótesis que yo tengo porque esto de alguna manera permite al lector tener la integralidad de los hechos al momento de analizar ese tema, si yo omito parte de la verdad estoy incurriendo en la verdad, estoy tapando parte de la verdad, por eso en mis artículos no dejo de mencionar hechos que aunque no son favorables a mi argumentación, le presenta al lector una visión integral y esto incluso refuerza la información que uno da, porque en la medida que el lector descubra que tú le ocultaste información se va a sentir engañado, mientras que si tú le das esos hechos que no abonan a favor de tu propia argumentación el lector va a considerar que tu actuaste con honestidad LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en la función educativa de periodismo de opinión? MRV: Bueno juega un papel importante, determinante porque les indica a las personas que van a iniciarse en el género de opinión que a pesar de que uno pueda tener cualquier idea respecto a la realidad que le circunda, el

al menos desde el punto de vista periodístico y es el respeto por los hechos materiales, por los hechos objetivos

Código de ética

incapaz de alterar un hecho,

Presentar no omitir

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hecho de que tenga esa opinión no le da carta blanca para 70 cometer cualquier desafuero en beneficio de implantar o 71 fortalecer su opinión, sino que por el contrario orienta a los 72 iniciantes en este género a que respeten los hechos. Por 73 cierto, hay un elemento de la ética que no te comente, 74 aprovecho de decírtelo ahorita, el articulista o debe incurrir 75 en obscenidades al momento de presentar sus argumentos, 76 yo respeto que cada quien tenga su estilo, pero la ética del 77 periodista nos obliga a escribir con respeto hacia el lector 78 sin incurrir en actos que sean contrarios a las maneras 79 cívicas a que obliga el comportamiento social, eso es 80 también parte de la ética, no falsear la información sino 81 también dirigirse al público con la consideración que este se 82 merece y esto no implica necesariamente una obstrucción al 83 derecho que tiene cada quien de escribir con su estilo 84 siempre y cuando haya ese respeto mínimo por quien vaya a 85 leer el artículo, entonces desde ese o punto de vista hay 86 también un papel formativo para quienes van a iniciarse o 87 desarrollarse en un género que si bien parece sencillo 88 porque es exponer puntos de vistas y opiniones que pueden 89 ser viscerales, hay que recordar un dicho que dice “La 90 opinión es libre, los hechos son sagrados”, entonces 91 cualquiera puede opinar cualquier cosa sobre cualquier cosa 92 pero eso no es tan sencillo, hay que dar un conjunto de 93 argumentos, una serie de elementos que le permitan al 94 lector reflexionar y analizar esa argumentación para poder 95 también orientarse para saber cómo comportarse en este 96 medio 97 Fuente: González Pacheco (2017)

Honestidad

parte de la ética, no falsear la información

Opinión libre

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Cuadro Nº 3 Entrevista C Día: 0-0-2017 Lugar: Universidad Arturo Michelena Informante Clave: Victorino Muñoz (VIM) Entrevistadores: Juan, González (JUG) y Leidy Pacheco (LEP) Temática: Significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 Nº Entrevista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Hora inicio: 10:00 am Hora final: 10:15 am

JUG:¿Cómo define el género de opinión? VIM: Yo diría que es una variedad del ensayo, o es un hibrido entre el ensayo y la noticia porque a diferencia del ensayo, el género de opinión dentro del periódico tiene la particularidad de que suele referirse a temas inmediatos, en cambio el ensayo suele tocar temas más trascendentes. Rara vez vas a ver un artículo de opinión en el periódico hablando de lo que es la verdad, tal vez mencione lo que es la verdad pero siempre van a hablar de repente con respecto a algo que dijo recientemente un personaje que apareció dando declaraciones en televisión, es decir, es muy contextual, referencial, temporal o circunstancial, a diferencia del ensayo es más trascendental en ese sentido y por eso yo digo que es como un hibrido, tiene algo de la noticia porque siempre hace alusión a un tema reciente y también tiene algo del ensayo porque es la opinión o el punto de vista de el que escribe o produce el texto. JUG ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística? VIM: Yo estoy tratando de hacer precisamente lo contrario porque he tratado de que, en las columnas que yo escribo, tocar temas que no sean del día a día, la mayoría de mis colegas yo veo que, por ejemplo, paso lo de las declaraciones que dio una vez Leonel Messi que dijo que iba a retirarse de la selección Argentina porque él consideraba que había sido un fracaso, no había tenido los momentos ni había conseguido algún logro, no había alcanzado ningún campeonato con su selección a diferencia

Categorización

Suele referirse a temas inmediatos Genero opinión

hablando de lo que es la verdad

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de con el Barcelona, entonces leía cualquier cantidad de colegas que también escriben opinión en los periódicos “Yo no sé nada de futbol pero tal cosa y tal cosa”, entonces como era el tema en el tapete, ahorita posiblemente este fin de semana leamos cualquier cantidad de artículos de opinión acerca de la renuncia o de la deposición de Luisa Ortega Díaz, hablando del helicóptero o hablando de Rodríguez Torres que son los temas que están en el tapete, en cambio mi artículo del Domingo creo que va a ser… creo que sobre la educación inclusive, entonces nada que ver con el panorama político actual, entonces voy como que un poquito a contra corriente, entones por eso yo diría, esa es mi manera de opinar, opinar también de otras cosas, y también porque a veces se hace como monótono, repetitivo. Yo leía, solía leer mucho, mucha opinión de periódicos de afuera, ahorita a pesar de que tengo la conexión a internet no lo hago, pero me gustaba leerlo en impreso en periódicos como El ABC de España, El País, y cosas así que ahí escriben o han escrito personas de la talla de Vargas Llosa, García Márquez y suelen tocar a veces temas que no son los del día a día, lo cotidiano o cosas que le interesan a un pequeño sector de la población y cuando digo “pequeño sector de la población” me refiero a cosas como que a nosotros ahorita en Venezuela nos interesa el tema de la fiscal Luisa Ortega Díaz, no a todos los venezolanos, pero al resto de los latinoamericanos les va y les viene, de repente puede ser más importante abordar un tema como, el tema de los alimentos transgénicos, que si los efectos de los alimentos transgénicos son tan nocivos o no para la salud, que si los alimentos transgénicos vienen a constituir una respuesta al problema del hambre a nivel mundial y cosas así, eso le interesa a más gente que Luisa Ortega Díaz, entonces bueno, me gustaba eso y quizás yo agarre esa escuela como Arturo Pérez Reberte JUG: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos de opinión? VIG: A ver, define Ética normativa… no, no violento la verdad, no invento informaciones, trato de investigar cuando voy a hablar de algo para no decir algo que sea inadecuado, inapropiado o inexacto, si siempre lo hago, de hecho yo escribí un artículo sobre, lo titule así “Cuando hay Santos nuevos”, es sobre estas nuevas Deidades como

manera de opinar

Ética normativa No violenta la verdad no inventa informaciones Investigar

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Nicanor Ochoa y el otro, Ismaelito, entonces como no sabía 70 mucho sobre Isamelito me puse a preguntar, fui hasta a las 71 tiendas de brujería, le pregunte a una muchacha que me 72 atendió “Aja y este es Ismaelito, okay, ¿Qué sabes tú de 73 Ismaelito? ¿De dónde es? Bueno no sé, a mí me han dicho 74 que era de Caracas”, entonces me puse a averiguar en otras 75 páginas de internet y bueno, más o menos tuve una 76 información de quien había sido Ismaelito en vida para no 77 decir nada que fuera falso, no me gusta inventar las cosas 78 tampoco, no tanto por ser ético, yo creo que lo que más me 79 importa y me preocupa a mi allí es que ese es mi nombre, 80 entonces que digan “¡AY!, Victorino escribió esto y no sabe 81 nada de eso”, entonces para mí eso es súper delicado, están 82 hablando de mí, soy yo el que se está exponiendo 83 84 JUG: ¿Qué papel juega la Ética normativa en la función 85 educativa? VIG:Bueno yo diría que toda porque si tú vas a convertirte 86 en una especie de modelo, vamos a decirlo así, como lo fue Modelo 87 en su momento Pietri que tuvo una columna llamada 88 “Pizarrón” durante, bueno no sé cuánto tiempo publicó 89 Pietri el Pizarrón, creo que más de 40 años, entonces Pietri, 90 vamos a decir que era como el maestro de la sociedad 91 venezolana y decir algo allí equivalía a tenerlo o tomarlo 92 por una verdad cierta, si Pietri se equivocaba imagínate, 93 todos los venezolanos nos íbamos a formar como una idea 94 errónea de las cosas, de eso si se cuidaba mucho Pietri, 95 aunque yo no tengo a Pietri como modelo, porque para mí 96 él era como muy serio, muy didáctico, muy profesoral y yo 97 soy mucho más irónico. 98 Fuente: González Pacheco (2017)

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Cuadro Nº 4 Entrevista D Día: 0-0-2017 Lugar: Gran Marquéz, Los Palos Grandes, Caracas Informante Clave: Carlos Nieto Palma (CNP) Entrevistadores: Juan, González (JUG) y Leidy Pacheco (LEP) Temática: Significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 Nº Entrevista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Hora inicio: 10:00 am Hora final: 10:15 am

Categorización

LEP: ¿Cómo define el género de opinión? CNP:Son opiniones sobre temas que al escritor se le opiniones sobre ocurran, que al que lo va a escribir se le ocurra y lo plasma temas en un papel, mayormente en temas de actualidad del país, sobre todo en estos momentos que el grado que se está viviendo en el país amerita esperar hasta el último momento para escribir lo que vas a mandar porque es probable que si lo envías un día antes, al día siguiente ocurra algo más importante que lo que tu enviaste. LEP: ¿Cuál es su forma de hacer opinión periodística? CNP:Mira, mi artículo sale los miércoles, mi día de entrega es el miércoles, yo normalmente el fin de semana estoy pensando en los posibles temas que puedo escribir y voy investigando, voy leyendo, por ejemplo yo iba a escribir ayer para que salga mañana sobre la justicia transicional, pero necesitaba también escribir lo del Sebin, entonces como lo de la justicia transicional puede esperar y el informe nuestro del Sebin, es reciente y tenía que darle darle promoción promoción porque es de nosotros, el que va a salir mañana es el del Sebin, que lo termine anoche, entonces va dependiendo, por ejemplo, yo el viernes voy pensando lo que va a salir el miércoles, pero ahorita la situación del país puede cambiar los planes, yo puede que mañana decida escribir sobre la NO violencia, lo que dijo Ghandi, Loterking, pero el martes en la tarde, no sé, Maduro dice que esto lo va a ganar sin balas o con balas, entonces de una

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vez dices que lo de la o violencia puede esperar para algún 27 momento menos fuerte 28 29 LEP: ¿De qué manera considera que se hace opinión 30 periodística desde el punto de vista ético? CNP: Bueno mira, yo creo primero respetando el derecho 31 que tienen las personas a pensar diferente a lo que yo 32 pienso, es mi opinión definitivamente cuando tu escribes, 33 escribes tu opinión, lo que tú piensas, independientemente 34 que los demás estén de acuerdo o no, pero es una opinión 35 valida, indudablemente cuando tu escribes tienes que 36 respetar también si vas a criticar una persona, una situación, 37 respetas en la medida de lo posible como te vas a expresar 38 de esa persona, yo no le voy a escribir a Maduro un artículo 39 que diga “Tu eres una rata”, pero pongo “El dictador 40 Maduro”, porque no voy aponer “El presidente Maduro”, 41 cosas así como esas, “Hay que salir a matar a Maduro”, 42 obviamente eso no lo voy a escribir por más que lo piense, 43 o sea eso es mi ética, ahora, respecto a escribir, yo 44 particularmente no tengo ningún tipo de censura ni 45 limitaciones, a mi hasta ahora no me han censurado ni me 46 han quitado un artículo, o me han dicho “No escribas eso”, 47 nunca. 48 49 LEP: ¿Qué papel juega la ética normativa en artículos 50 de opinión? CNP:Yo creo que vale más la ética de la persona que lo 51 está escribiendo más allá de lo que digan las leyes o las 52 reglas, uno lo que hace simplemente es vaciar lo que uno 53 piensa en un texto, y creo que lo que tiene que ver con 54 norma y cosas de esas bueno, pudiera uno tomarlos en 55 cuenta pero es que uno se ciñe a esas cosas, porque pudiera 56 haber una norma ética en algún periódico que no te permita 57 hablar por temas de censura de determinados temas y tu 58 dejas de escribir en ese periódico 59 60 LEP: ¿qué papel juega la ética normativa en la función 61 educativa de periodismo de opinión? CNP: NO APLICA 62 Fuente: González Pacheco (2017)

Opinión valida Respetar

Ética

Ética personal vale más

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Cuadro Nº 5 Entrevista E Día: 0-0-2017 Lugar: Sede Gobernación de Carabobo Informante Clave: Kristel Mendoza (KRM) Entrevistadores: Juan, González (JUG) y Leidy Pacheco (LEP) Temática: Significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017 Nº Entrevista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Hora inicio: 10:00 am Hora final: 10:15 am

JUG ¿Cómo define el periodismo de opinión? KRM:Como un género que debe ser ejercido por profesionales especialistas en esa área. Lamentablemente, muchas de las columnas y artículos de opinión que se publican en los medios las escriben personas que no son periodistas, sino políticos, abogados o escritores externos. JUG: ¿Cree que las personas que opinan en prensa lo hacen apegado a la ética normativa? KRM:No. Parece que con el tiempo, la ética descriptiva ha desplazado a la ética normativa; comprendiendo este fenómeno dentro del periodismo de opinión, como la justificación de por qué algo es moralmente aceptable en el contexto sociocultural, en vez de cuestionar si es moralmente correcto.Dicho de otra manera, muchos piensan que opinar sobre cualquier tema es cada vez más fácil porque se puede decir lo que se piensa, apoyados en la libertad de expresión; pero muy pocos toman en cuenta que siempre es importante opinar con basamento .En este sentido, es importante resaltar el carácter crítico de este género y recomendar a quienes desarrollan el periodismo de opinión que traten con ética este género. JUG: ¿Cómo se haría una opinión periodística desde el punto de vista ético? KRM: Los principios en el periodismo son básicamente los mismos: investigar, verificar e informar la verdad. Incluso la opinión, surge cuando una información confirmada entra

Categorización

Ejercido por profesionales especialistas en esa área.

Cuestionar si es moralmente correcto.

Libertad de expresión Carácter critico

Principios del periodismo, investigar,

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29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

en conflicto con el deber ser desde la perspectiva del redactor y éste, la expone ante sus lectores. Los artículos, columnas, caricaturas, manchetas y otros formatos de opinión buscan crear una respuesta e impacto críticoreflexivo en la audiencia. JUG: ¿Es necesaria la existencia de una ética mínima de carácter normativo (mínimo moral)? ¿Por qué? KRM:Sin duda es necesario que exista una ética mínima enfocada en derechos universales razonables, que exprese respetuosamente el criterio del redactor, sin ofender el de un lector que no converja con sus ideas, por ejemplo. Mantener una ética mínima es importante porque fortalece la relación entre medio de comunicación y usuario. En este sentido, el lector esperará diariamente o semanalmente conocer la opinión del redactor en relación a cualquier acontecimiento de orden público que afecte positiva o negativamente al entorno. JUG: ¿Qué papel juega la ética normativa en la función educativa de periodismo de opinión? KRM:En mi opinión, la función principal del periodismo de opinión no es educativa sino crítica. Si bien es cierto que los argumentos tienen la capacidad de generar influencia en los lectores; también lo es el que generan en ellos una posición a favor o en contra de tales argumentos; por lo tanto, asignarle al periodismo de opinión una función educativa sería invitar parcialmente al adoctrinamiento de lectores. En relación a la enseñanza del periodismo, es importantísimo que se resalte la importancia de construir todos los géneros fundamentados en la ética. Sembrar en los estudiantes esa semilla de la búsqueda de la verdad y confirmación de la información, permitirá que cada vez se unan al gremio profesionales éticos.

verificar e informar la verdad

Ética enfocada en derechos universales razonables

Función principal del periodismo de opinión no es educativa sino crítica

Fuente: González Pacheco (2017)

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CATEGORIA MACRO Nº 1 SIGNIFICADO DE LAS TRANSFORMACIONES DEL EJERCICIO PERIODÍSTICO PROFESIONAL

La primera categoría macro que surgió del estudio está referida al significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social, la cual corresponde al tema central de la investigación, donde los entrevistados tuvieron la oportunidad de expresar con toda libertad la manera en cómo ellos perciben el contexto en el que se encuentra actualmente la ética normativa. De este modo, los significados están descritos como Pilar fundamental, (L:54 E:A)Es la esencia

del

periodismo,

(E.A:

L:

62)Libertad

de

expresión,

(E.B:

L:17)Responsabilidades, (E.A: L: 31), Verdades absolutas, (E. C: 29), Código de ética

(E.C: L: 36) Honestidad (E.C: L: 77) Debe moderar al periodista (E.A:

L:62)No violenta la verdad no inventa informaciones, Investigar(E.C L64 -66) Modelo (E:C:L87) ética personal vale más (E:D: L 51) Ética (E:D:L44)Reformar el periodismo (E:A: L86)Ejercido por profesionales especialistas en esa área. (E.B: L1)Cuestionar si es moralmente correcto. (E.B: L: 13)Ética enfocada en derechos universales razonables (E.B: L: 34). 1.- Pilar fundamental La ética en el género de opinión representa el pilar fundamental, es decir, es la base fundamental, tú tienes que apegarte a lo que tu consideras tu verdad, no tu fanatismo, tu animadversión, tu antipatía por una persona, institución, un gobierno sino que tienes que tener consciencia de que lo que estás diciendo es la verdad así a ti no te guste.(E.A:L: 53)No violenta la verdad, no inventa informaciones, Investigar(E: C: L 64 – 66)

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2.- Es la esencia del periodismo La ética debe moderar al periodista, es como la esencia del periodismo (E.A: L: 62)

3.- Libertad de expresión ….pero muy pocos toman en cuenta que siempre es importante opinar con basamento (E.B: L: 17)

4.- Responsabilidades …si tú no pones que te la ha dicho una persona determinada y es un alto riesgo, que implica responsabilidades incluso penales por eso hay que ser muy cuidadoso a la hora de emitir opiniones en éste género. (E.A: L: 31)

5.- Verdades absolutas Yo sostengo que si hay verdades absolutas, por supuesto, cada quien tiene su manera de abordar la verdad, esa es la subjetividad, pero hechos objetivos existen, verdades absolutas existen, existe como verdad absoluta (E. C: 29)

6- Código de ética ….y esa ética nos obliga a respetar los hechos, sin alterarlos, sin manipularlos, esa es una condición básica para que un periodista aborde este género con ética, con seriedad (E.C: L: 36)

7.- Honestidad …yo respeto que cada quien tenga su estilo, pero la ética del periodista nos obliga a escribir con respeto hacia el lector sin incurrir en actos que sean contrarios a las maneras cívicas a que obliga el comportamiento social (E.C: L: 77)

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8.- Debe moderar al periodista

La ética debe moderar al periodista, es como la esencia del periodismo (E.A : L:62)

9.- Ejercido por profesionales especialistas en esa área. ….debe ser ejercido por profesionales especialistas en esa área. Lamentablemente, muchas de las columnas y artículos de opinión que se publican en los medios las escriben personas que no son periodistas, sino políticos, abogados o escritores externos (E.B: L1)

10.- Cuestionar si es moralmente correcto. ….algo es moralmente aceptable en el contexto sociocultural, en vez de cuestionar si es moralmente correcto.(E.B: L:13)

11.- Ética enfocada en derechos universales razonables Sin duda es necesario que exista una ética mínima enfocada en derechos universales razonables, que exprese respetuosamente el criterio del redactor, sin ofender el de un lector que no converja con sus ideas (E.B: L: 34)

12 No violenta la verdad, no inventa informaciones, Investigar Cuando voy a hablar de algo para no decir algo que sea inadecuado, inapropiado o inexacto, si siempre lo hago, trato de investigar (E: C: L 64 – 66)

13 Modelo Vamos a decirlo así, como lo fue en su momento Pietri que tuvo una columna llamada “Pizarrón” durante, bueno no sé cuánto tiempo publicó Pietri el Pizarrón, creo que más de 40 años, entonces Pietri, vamos a decir que era como el maestro de la sociedad venezolana ( E:C:L87)

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14 Ética personal vale más Yo creo que vale más la ética de la persona que lo está escribiendo más allá de lo que digan las leyes o las reglas, uno lo que hace simplemente es vaciar lo que uno piensa en un texto, y creo que lo que tiene que ver con normas. (E:D:L:51)

15Ética Yo no le voy a escribir a Maduro un artículo que diga “Tu eres una rata”, pero pongo “El dictador Maduro”, porque no voy aponer “El presidente Maduro”, cosas así como esas, “Hay que salir a matar a Maduro”, obviamente eso no lo voy a escribir por más que lo piense, o sea eso es mi ética (E:D:L:39-42)

CATEGORIA MACRO Nº 2. SIGNIFICADO DE LOS GÉNEROS DE OPINIÓNDE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL La segunda categoría universal que resultó de las entrevistas realizadas a los informantes claves fue el significado de los géneros de opinión de los medios de comunicación social, Entre ellas se encuentran: Periodismo de opinión explicarle a la gente su significado(E.A L: 78)Darle promoción (E.E : L:18)Puede

incluir la

entrevista, la crónica y la opinión del periodista (E.A L: 9)Periodismo más exigente que el reporterismo diario (E.A L: 27)Reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión (E.A L:36)Explicarle a la gente su significado (E.A L:78)Carácter critico ética de género (E.B L: 19)Didáctico (E.A: L: 90)Se basa mucho en la experiencia (E.A: L: 11)Principios del periodismo, investigar, verificar e informar la verdad(E.B: L: 34)Opinión sobre temas (E:D: L2), Opinión valida respetar (E:D: L33 - 37)suele referirse a temas inmediatos género de opinión (E: C: L4 - 7)Periodismo de opinión una alternativa del periodismo informativo (E:A:L 2)

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1 Periodismo de opinión explicarle a la gente su significado ….todos los géneros periodísticos enseñan algo, ahora, el periodismo de opinión debe tener una buena parte, una buena dosis, en explicarle a la gente su significado (E.AL: 78).

2 Darle promoción ….es reciente y tenía que darle promoción porque es de nosotros (E.E: L: 18)

3 Puede incluir la entrevista, la crónica y la opinión del periodista ….la forma de hacer periodismo de opinión

es emitir una opinión sobre un

determinado tema y ese tema puede ser muy variado porque el periodismo de opinión puede incluir la entrevista, puede incluir la crónica y la misma opinión del periodista (E.A L: 9)

4 Periodismo más exigente que el reporterismo diario ….es un periodismo más exigente que el reporterismo diario porque en el reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la afirmación a la persona entrevistada pero en el periodismo de opinión tienes que saber que esa opinión es tuya. (E.A L: 27)

5 Reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión Siempre fui, reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión (E.A L: 36)

6 Explicarle a la gente su significado …..todos los géneros periodísticos enseñan algo, ahora, el periodismo de opinión debe tener una buena parte, una buena dosis, en explicarle a la gente su significado (E.A L: 78) 74

7 Carácter crítico ética de género …el carácter crítico de este género y recomendar a quienes desarrollan el periodismo de opinión que traten con ética este género (E.B L: 19)

8 Didáctico ….debe ser muy didáctico, esa es una de las características del periodismo de opinión, debe ser didáctico enseñar, dejarle algo al lector (E.A: L: 90)

9 Se basa mucho en la experiencia En líneas generales el periodismo de opinión se basa mucho en la experiencia, que tu vayas a hablar (E.A: L: 11)

10 Principios del periodismo, investigar, verificar e informar la verdad Los principios en el periodismo son básicamente los mismos: investigar, verificar e informar la verdad. Incluso la opinión, surge cuando una información confirmada entra en conflicto con el deber ser desde la perspectiva del redactor y éste, la expone ante sus lectores. (E.B: L: 34)

11. Opinión valida respeto Es mi opinión definitivamente cuando tu escribes, escribes tu opinión, lo que tú piensas, independientemente que los demás estén de acuerdo o no, pero es una opinión valida, indudablemente cuando tu escribes tienes que respetar también si vas a criticar una persona, una situación, respetas en la medida de lo posible como te vas a expresar de esa persona.

12 Opinión sobre temas Son opiniones sobre temas que al escritor se le ocurran, que al que lo va a escribir se le ocurra y lo plasma en un papel, mayormente en temas de actualidad del país.

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13 suele referirse a temas inmediatos ….El género de opinión dentro del periódico tiene la particularidad de que suele referirse a temas inmediatos

14 Periodismo de opinión una alternativa del periodismo informativo Generalmente he ejercido el Periodismo de opinión una alternativa del periodismo informativo (E: A: L: 2)

CATEGORIA MACRO Nº 3 CONTEXTO SOCIAL VENEZOLANO

Otra de las categorías macro o centrales obtenidas de la recolección de datos procedente de las entrevistas realizadas a los informantes claves fueron las siguientes: Dispara el interés e imaginación (E.C: L: 10), Tomar una posición debes conocer los antecedentes, (E.A: L: 15) Periodismo más exigente que el reporterismo diario,( E.A: L:27)Reformar el periodismo (E.A L:86) 1. Dispara el interés e imaginación …..un hecho que dispara el interés, hay una realidad que dispara la imaginación y te pone a trabajar alrededor del tema, en otras oportunidades son procesos de maduración del tema que se van procesando en el cerebro y que te van conduciendo a escribir sobre determinados temas, en otros casos son seguimientos que se hacen a una determinada temática y produces una serie de artículos sobre el mismo tema, (E.C: L: 10) 2. Tomar una posición debes conocer los antecedentes …..entonces para tu tomar una posición debes conocer los antecedentes, para saber si la actual constitución de 1999, tenía necesidad de ser reformada o ampliada, y tener

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conocimiento también de cuestiones políticas si el presidente de la república (E.A: L: 15)

3. Periodismo más exigente que el reporterismo diario es un periodismo más exigente que el reporterismo diario porque en el reporterismo diario se le puede atribuir la declaración, la afirmación a la persona entrevistada pero en el periodismo de opinión tienes que saber que esa opinión es tuya, si tú no pones que te la ha dicho una persona determinada y es un alto riesgo ( E.A: L:27)

4. Reformar el periodismo Maduro la pretende reformar, el periodismo de opinión debe tener mucha información que aunque tú creas que eso se sabe (E.A L: 86)

Fase III: Búsqueda de la esencia y la estructura

Una vez completadas la fase I y fase II del modelo fenomenológico que guío esta investigación, comprendidas por la transcripción de las entrevistas para mostrar la descripción del fenómeno desde las distintas perspectivas, fue pertinente categorizar las ideas resaltadas por los informantes como aspectos importantes del fenómeno de estudio, señaladas como categorías micro, donde a su vez éstas se agrupan en unas categorías macro que se muestran como las estructuras o unidades hermenéuticas centrales que conforman el ejercicio periodístico en la actualidad venezolana. Es por ello que en la tabla que se muestra a continuación, están señaladas ambas distinciones, dentro de las cuales se encuentran tres (3) categorías macro y cuarenta y dos (42) categorías micro:

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TABLA Nº 1 Unidad Hermenéutica Central Significado de la ética normativa Categorías Macro Categorías Micro 1. SIGNIFICADO DE LA ÉTICA Pilar fundamental NORMATIVA PRESENTE EN Es la esencia del periodismo LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE Libertad de expresión LOS MEDIOS DE Responsabilidades Verdades absolutas COMUNICACIÓN SOCIAL Código de ética Honestidad Debe moderar al periodista Ejercido por profesionales especialistas en esa área. Cuestionar si es moralmente correcto. Ética enfocada en derechos universales razonables No violenta la verdad No inventa informaciones Respetar Ética personal vale más Ética 2. SIGNIFICADO DE LOS GÉNEROS DE OPINIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

periodismo de opinión explicarle a la gente su significado Darle promoción Puede incluir la entrevista, la crónica y la opinión del periodista Periodismo más exigente que el reporterismo diario Reportero de información general, de información política, de información cultural, y como periodista de opinión Explicarle a la gente su significado Carácter crítico ética de género Didáctico Se basa mucho en la experiencia Principios del periodismo, investigar, verificar e informar la verdad Opinión valida respeto Opinión sobre temas

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3. CONTEXTO SOCIAL VENEZOLANO

Dispara el interés e imaginación Tomar una posición debes conocer los antecedentes Periodismo más exigente que el reporterismo diario Reformar el periodismo

Fuente: González Pacheco (2017)

Después de desarrollar la primera parte de esta tercera fase del estudio fenomenológico, al mostrar las categorías micro y macro encontradas en los testimonios de los periodistas que fueron informantes claves y agentes externos, se procedió a realizar un esquema o matriz categorial que reunió los principales significados dela ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social desde el contexto social venezolano en el año 2017.

Para continuar con la segunda parte de la tercera fase, y completar la búsqueda de la esencia y la estructura en aras de la constitución del significado, fue oportuno en este punto del estudio, señalar las categorías micro que integran las categorías macro con las respectivas líneas (E.A: L: 000-001) en las que fueron mencionadas, identificando en cual entrevista se mencionó de las presentadas en la fase I y fase II, para de esta manera precisar a través de las respuestas de los informantes claves y agentes externos el significado que le dan los periodistas a las transformaciones del ejercicio periodístico profesional de acuerdo a sus experiencias personales. A continuación se muestra el desglose de cada categoría micro:

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FASE IV: interpretación del fenómeno Una vez culminadas las tres primeras fases del estudio fenomenológico, en el que, por una parte, se describió a través de las entrevistas realizadas a periodistas con importante trayectoria en nuestro país; luego haber contrastado esas opiniones, es necesario interpretar todas las características que los informantes destacaron como relevantes en la naturaleza del fenómeno de estudio. Es entonces, como, en la primera categoría universal señalada por los sujetos se encontró significado de la ética normativa presente en los géneros de opinión de los medios de comunicación social en la cual cada periodista se sintió en la libertad de expresar sus sentimientos y pensamientos basados en sus particulares experiencias en función del desarrollo de sus labores, de acuerdo a lo anterior, en esta categoría se evidenció que la ética es pilar fundamental, es la esencia del periodismo, con responsabilidades y que deben regirse por un código de ética, él debe moderar al periodista enfocándose en derechos universales razonables.

Por otra parte, señalan, que todo está ligado al significado de los géneros de opinión de los medios de comunicación social, donde se destaca el periodismo de opinión el cual es un género periodístico que se caracteriza por la exposición y argumentación de pensamiento de un personaje o medio de comunicación reconocido acerca de un tema. El origen de la opinión es la búsqueda de las causas de los hechos. Donde el periodista requiere ponerse en el lugar del otro para ampliar el horizonte perceptivo. La cual resultó ser la segunda categoría arrojada por el estudio fenomenológico llevado a cabo.

Mientras que, el ser humano, por naturaleza vive en un constante proceso de cambio y evolución al mismo tiempo que el mundo avanza y se desarrolla para facilitar los hábitos de convivencia del hombre en sociedad; por lo que se hizo necesario reconocer las transformaciones del ejercicio periodístico profesional, ahora la tercera categoría universal.

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El

contexto

social

venezolano

el

proceso

evolutivo

de

la

cultura venezolana contemporánea ha determinado, las ventajas y desventajas que todo cambio conlleva, pero que a la vez se hacía necesario e inevitable que sucediera, para así lograr la transformación de nuevas generaciones de comunicadores sociales quienes deben estar preparados para proteger el ideal de ser un fiel defensor de la verdad, por sobre todas las cosas, sin temporalidad ni fecha de caducidad.

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CAPÍTULO V ÁREA DE TEORIZACIÓN OPINIÓN PERIODÍSTICA: DE LA ÉTICA NORMATIVA A UNA ÉTICA SOCIAL

El género de opinión ha sido a lo largo de los años un pilar fundamental de los medios de comunicación impreso, y ha ocupado además un lugar importante en los medios audiovisuales y digitales. Si bien se ha cuestionado que generalmente no es hecho por periodistas, se debe aceptar que toda persona que sea especialista en determinada área, y maneje las herramientas lingüísticas e intelectuales necesarias, es capaz de formar, informar, educar o entretener de manera positiva a la audiencia de un medio.

Mario Villegas, quien fue presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Prensa, y es reconocido como uno de los periodistas de opinión más destacados de la Venezuela de finales de siglo XX, y sigue ejerciendo hasta la fecha, definió el género de opinión como aquel en el cual el periodista o articulista, expone sus propios criterios, opiniones, sus propias visiones acerca de hechos objetivos.

En ese sentido, a pesar de lo controversial del tema, se entiende que la objetividad y la subjetividad, además de existir, conviven. Es decir, la objetividad (que se refiere al hecho tal y como ocurre) puede estar en armonía con la subjetividad (que se refiere a la percepción de lo que el suceso significa para el conjunto). Según Villegas, la presencia de esa dualidad en un mismo artículo, es lo que hace que una opinión resulte realmente válida desde el punto de vista argumental.

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Otra forma de entender la opinión periodística, es verla como un hibrido entre el ensayo y la noticia, porque a diferencia del ensayo, el género de opinión dentro del periódico tiene la particularidad de que suele referirse a temas inmediatos. Así lo definió el articulista del diario Notitarde y profesor universitario, Victorino Muñoz. Las definiciones ofrecidas por los entrevistados lejos de refutarse, resultan ser complementarias, entendiendo que “opinar argumentalmente” (actividad a la que Villegas hacía referencia), es el principio fundamental del ensayo como género literario.

La ética tradicional y su perfil filosófico

En páginas anteriores se definió la ética, según varios autores como la búsqueda del “vivir bien” de manera racional, y por ende la ética tiene su principio en la libertad, tomando en cuenta además la pluralidad de significados que el término “libertad” posee. Para intentar comprender este asunto, es necesario remitirse al principio mismo de la humanidad desde el punto de vista de la filosofía. Savater (2003) define al hombre según Gehlen como un “Ser praxico (que actúa)” (p.18), y posteriormente explica que actuar va más allá de ponerse en movimiento para satisfacer una necesidad, sino que abarca además realizar proyectos que trasciendan del instinto. A esa posibilidad de creación que diferencia al hombre del resto de los animales, es lo que se entenderá por libertad.

La ética entonces, no es más que un ejercicio consiente de nuestra capacidad de elegir, crear y planificar. Ese ejercicio consiente es aplicable a las profesiones bajo el nombre de ética profesional o deontología para el caso de su estudio.

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La ética de carácter normativo en la opinión periodística venezolana

Durante todo el siglo XX diferentes teóricos de diversas nacionalidades, postularon que la ética requería de un mínimo moral (teoría de la Ética Mínima de Cortina), o de códigos que faciliten el ejercicio de la libertad elaborados a partir de principios éticos que se consideren universales y de obligatorio acatamiento. En el caso de Venezuela, los profesionales que trabajen con información cuentan con una ética normativa representada por el Código de Ética del Periodista Venezolano, el cual fue aprobado por el Colegio Nacional de Periodistas en el año 1973, y ha sido modificado varias veces hasta llegar a la edición actual vigente desde el 2013.

La esencia

Uno de los prejuicios tradicionales que existen en torno a la opinión periodística, es que ésta es ejercida y leída por personas de edad muy avanzada, sin embargo, es tan antiguo que se entiende que una vez que un periodista (u otro profesional de cualquier área), alcanza el grado de madurez necesario, siente un interés especial por el ejercicio o lectura de la opinión periodística; o que en su defecto, una vez que se llega a cierta edad, el articulista se interesa en aplicar sus conocimientos y experiencia a la actualidad; redactando artículos o columnas como respuesta a una vocación pedagógica.

El estudio se planteó inicialmente para comprender el fenómeno de la aplicación de la ética normativa en diferentes medios, en ese sentido, se buscó entrevistar a cuatro articulistas, los cuales debían ejercer en diferentes medios. Asimismo, se decidió que dos articulistas estuviesen en Carabobo, y que dos ejercieran en Caracas. La finalidad de lo que en su momento fue una malicia experimental, era tomar en cuenta la influencia que tendría el ambiente sobre los entrevistados.

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Sin embargo, la sorpresa radica en que, de forma casual, en cada ciudad uno de los entrevistados resultó ser de edad avanzada (por encima de los sesenta años de edad), y el otro resultó ser un articulista considerablemente más joven; y en lugar de la diferencia en la ubicación geográfica, fue la edad la que marcó la diferencia definitiva entre las respuestas de los entrevistados y su forma de ver y practicar la opinión periodística.

La ética normativa en la opinión periodística ¿en los huecos de la memoria colectiva?

Si bien todos los entrevistados consideran que la ética forma parte indispensable del ejercicio de los géneros de opinión, solo uno de ellos afirma tener presente su carácter normativo y considera que el código de ética como una guía que es necesario leer continuamente, otro de los articulistas, acude a dicho código como si éste fuera un diccionario, es decir, ocasionalmente se busca una respuesta puntual en caso de dudas. Éstos entrevistados fueron Mario Villegas y Alfredo Fermín respectivamente, quienes fueron los articulistas consultados que tienen más edad y experiencia.

Por otra parte, los articulistas más jóvenes como el caso de Victorino Muñoz y Carlos Nieto Palma, afirman no violar los principios de la ética normativa, sin embargo, afirmaron no tenerla presente. Por su parte, el defensor de los Derechos Humanos, fundador de la ONG Una Ventana a la Libertad, ex. Articulista del Universal y actual articulista de El Nacional considera que “vale más la ética de la persona que lo está escribiendo más allá de lo que digan las leyes o las reglas”.

Asimismo Nieto llegó a considerar los códigos de ética como mecanismos de autocensura, mientras que considera que el principio fundamental de la ética en la opinión periodística es el respeto por la diversidad de las ideas, del mismo modo que

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piensa que el respeto por el lector, y la persona o hecho del que se escribe, no debe limitar al articulista a opinar libremente sobre un hecho sin limitaciones ni censura. Una vez que observa la diferencia de enfoque entre entrevistados de diferentes edades resulta pertinente preguntarse sobre el motivo que inspiró este cambio, naturalmente, la respuesta más evidente resulta ser que los cambios en la sociedad son los que conducen a los cambios en el comportamiento y a las formas de pensar de los individuos.

En el contexto nacional en el cual se lleva a cabo el estudio, es extremadamente complejo social y políticamente, al extremo que ambas tendencias políticas predominantes han considerado pertinente hacer cambios a la constitución de la república en periodos temporales bastante próximos, además del llamado a la activación del artículo 350 de la carta magna vigente, el cual corresponde a la desobediencia civil y al no reconocimiento de determinadas instituciones del estado. Mencionado esto se cree que el momento histórico está generando cambios en la ética aplicada a la opinión periodística.

La ética normativa y la conciencia histórica

La conciencia histórica, según el historiador Carrera Damas (2016) es una relación que existe entre el conocimiento histórico (lo que se sepa sobre historia) y la comprensión del momento histórico que se vive (p.19; 20). En ese sentido, se puede interpretar que los cambios en la ética aplicada a los géneros de opinión en los medios impresos venezolanos constituyen una respuesta a la conciencia histórica de los articulistas más jóvenes que han decidido desplazar el carácter normativo de la ética, para imponer en su lugar una ética acorde a la sociedad en la que se desenvuelven.

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La opinión periodística rumbo a una ética social

Finalmente se comprende que la ética normativa sigue siendo una guía para la resolución de los conflictos morales de las personas que opinan en los medios impresos de comunicación. Sin embargo se evidencia también, que posee una aplicación menguante, que está siendo desplazada por otro modelo ético, más cercano a la ética tradicional, es decir, una ética mucho más libre que no va dirigida al cumplimiento de un conjunto de normas deontológicas, sino a la conciencia y vocación de servicio social de la prensa, rescatando las raíces de formación social y distanciándose de los controles establecidos.

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CONCLUSIÓN

La mirada fenomenológica a la ética normativa en los medios de comunicación expuesta anteriormente pretende develar el significado de la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en Venezuela. Para develar dicho significado, resultó necesario cumplir ciertos pasos planteados a modo de objetivos específicos.

El primero de ellos fue describir la ética normativa en los géneros de opinión de los medios impresos de comunicación social en el contexto venezolano del año 2017. Dicha ética es aplicada por los articulistas, por lo cual se realizaron entrevistas semiestructuradas, que permitieron conocer que la ética normativa es, para los articulistas, una guía para la resolución de conflictos morales.

El siguiente paso fue analizar dicha ética normativa desde una perspectiva diferente a la del articulista, razón por la que se entrevistó a una periodista que no ejerza el género de opinión, quien consideró que actualmente no se cumple con la ética normativa establecida para las publicaciones en prensa, y consideró que la ética normativa ha sido desplazada por una ética de otra naturaleza.

Finalmente se estructuró e interpretó el significado de la ética normativa, entendiéndolo al igual que los articulistas, como una guía, sin embargo, es una guía que está siendo desplazada por un modelo de ética diferente. Cabe destacar que los articulistas de mayor edad, resultaron ser los más apegados a la ética normativa representada por el Código de Ética del Periodista Venezolano, mientras que los articulistas más jóvenes lo omiten y consideran que la ética tradicional consistente en el elegir el bien por medio de la razón, resulta más acertada.

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Por lo que se puede concluir que la ética aplicada a los géneros de opinión periodística está evolucionando, abandonando el carácter normativo que existe en Venezuela desde 1973, para ser sustituida por una ética social, que tenga como prioridad la vocación de servicio del periodista a sus conciudadanos, y no el cumplimiento de un conjunto de pautas deontológicas.

Otro aspecto importante resultó ser que a pesar de que todos los entrevistados vieron de manera distinta el papel que juega la ética normativa en la función educativa del periodismo de opinión, todos estuvieron de acuerdo en que un articulista es un educador de la sociedad, y que una columna o artículo debe realizarse de forma ética debido a que se crea opinión pública, informando, formado, educando y entreteniendo a los lectores.

RECOMENDACIONES

A los periodistas...

Se les recomienda aplicar una ética social, que considere los principios fundamentales de la normativa, teniendo como prioridad el servicio social y la defensa del derecho a la información del lector sobre cualquier otro, asumiendo así el rol de garantes del pluralismo de ideas y la democracia.

A las Escuelas de Comunicación Social de las diferentes universidades públicas y privadas de Venezuela…

Incentivar a lecturas que nutran la conciencia histórica de los estudiantes, estimulando así el sentido crítico y la capacidad argumental, así mismo se sugiere

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darle más importancia a cátedras relacionadas con historia, política, filosofía y literatura.

A la Universidad Arturo Michelena…

Revisión del pensum de estudio de acuerdo a las nuevas tendencias de la comunicación en América Latina y el mundo, estimular en los alumnos un sentido crítico, argumental y de investigación que le permita enfrentarse a los nuevos dilemas éticos del mundo digital, reforzar cátedras relacionadas con filosofía y deontología, y enmarcarlas además en contextos menos abstractos. A los docentes y facilitadores…

Aplicar técnicas de las enseñanzas que permitan sustituir la transmisión de conocimientos

estimulando

el

pensamiento

crítico,

la

innovación

y

el

emprendimiento por la construcción de los mismos, estimulando el pensamiento crítico, la innovación y el emprendimiento. A los estudiantes…

El periodista es un escritor de realidades, en ese sentido se insta a comprender que el trabajo del escritor es leer y crear. Asimismo se recomienda crearse un criterio fuerte que permita actuar éticamente cuando sea necesario trascender de su carácter normativo.

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ANEXOS

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REFERENCIAS

REFERENCIAS CONSULTADAS

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