Aula Portfólio..pps

Disciplina Literatura Infantil 12/03 Portfólio Thaís Borella Drª Renata Junqueira de Souza

Rotina  Leitura do Livro “Guilherme Augusto Araújo Fernandes”

(Mem Fox; JulieVivas)  Discussão dos textos: 1- Portfólio: Conceito e Construção; 2- Possibilidades e Limites do Uso do Portfólio no Trabalho Pedagógico no Ensino Superior.

O que é um Portfólio?  É um instrumento que reflete a trajetória de um saber    

construído; É processual e constante; Pessoal; Exige planejamento, fundamentação teórica e preparo de alunos e professores; Pode ser utilizado como instrumento de avaliação formativa e proporciona o diálogo entre professor aluno professor.

Portfólio de Aprendizagem  “No

Portfólio de aprendizagem, orientados por um professor, os alunos registram sua reflexão sobre o seu processo de construção de aprendizagem. Cada tipo de registro no Portfólio de Aprendizagem aprofunda e amplia o conhecimento dos discentes em relação ao seu desenvolvimento e formação e amplia o conhecimento do professor com relação ao aprendizado do aluno.”

O Portfólio se faz essencial também para o professor, pois:  É possível verificar se no decorrer do trabalho pedagógico

foram obtidos ou não resultados satisfatórios de aprendizagem ;  Para identificar mudanças necessárias na prática docente;  Para a reorientação dos percursos e instrumentos quanto a aprendizagem do educando.

O uso do Portfólio só é possível a partir de uma concepção de educação que:  Considera os saberes dos

alunos;  Entende a aprendizagem como processual;  Compreende o processo educativo como histórico e social;  Entende a necessidade do outro na construção do saber.

E de uma concepção de avaliação que:  Não é pragmática;

 Considera o percurso e não somente o fim;  Procura dialogar e estabelecer uma relação de

ensino/aprendizagem entre educador/educando;  Propõe uma auto-análise do aprendiz em relação ao seu aprendizado e ao conteúdo aprendido;  Propõe uma análise da didática utilizada pelo educador e dá elementos para a melhoria dos recursos utilizados.

Quais elementos devem conter em um Portfólio?

 Introdução

– Quem sou eu? O que faço? Porque faço? (Memorial)  O que já conheço sobre o tema?

 Quais minhas expectativas em relação aos conteúdos que

serão abordados?

O que abordar em cada aula da disciplina:  Quais as minhas ideias sobre o tema?  

   

O que já conheço? O que aprendi de novo? Como essa aprendizagem “mexe” (transforma) com as minhas ideias? Como essas novas ideias contribuem para a minha formação? Como essas ideias alteram/influem na minha prática? Como avalio meu processo de aprendizagem? Como avalio a relação de ensino/aprendizagem?

No meu portfólio teria...  Ler devia ser proibido , por Guiomar de Grammont.