Planeacion De Actividades De Matematicas Financieras 5°.docx

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO PROYECTO TRANSVERSAL: MATEMÁTICA FINANCIERA AHORRANDO Y AHORRANDO VAMOS GANANDO DOCENTES: CHRISTIAN K MOYANO TÁMARA – LUZ MILA MARTÍNEZ GRADO 5°

CONJUNTOS DE GRADOS

Estándares y/o competencias del proyecto transversal Eje temático Finanzas

PROYECTO TRANSVERSAL

INDICADOR DE DESEMPEÑO

METODOLOGÍA

Ámbitos conceptuales -Facturas -Hábitos financieros presupuest o

Conceptos claves de finanzas. Presupuesto.

Grado 5

SABERES

Matemática financiera nombre del proyecto: “Ahorrando y ahorrando vamos ganando”

Instrumentos de evaluación: lista de chequeo y rúbricas.

-Explica

la importancia de desarrollar hábitos financieros responsables y su influencia en la calidad de vida. -Indaga de dónde provienen los recursos económicos familiares, se percata de cuánto tiene y cuánto gasta su

CRITERIOS, INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y DESCRIPTORES DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Mapas conceptuales Ilustraciones Infografías

Criterios de evaluación: Material impreso -Identifica propósitos inversión.

de

los la

-Aplica mecanismos de inversión para el cumplimiento de metas a corto plazo.

Lectura de cuentos. -juegos de roles -trabajo cooperativo -situaciones problema.

-Asume una postura crítica frente a riesgos de inversión.

familia y planea sus gastos responsable mente.

Economía

Contextualizac ión económica. Indicadores económicos.

Preservaci ón de recursos y bienes con valor económico . Valor de los bienes.

-Reconoce que los bienes son recursos tangibles y que los servicios son recursos intangibles que deben ser usados con responsabilid ad y cuidado. -Enumera los bienes y servicios de la canasta familiar; entiende su relación con el poder adquisitivo de su familia y hace un uso adecuado de ellos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO TERCER PERIODO ÁREA: MATEMÁTICAS Proyecto ahorrando y ahorrando vamos Secuencia didáctica N°5 ganando. ESTUDIANTE: GRADO: 5° PROPÓSITO DE LA Comprende la importancia de desarrollar hábitos financieros responsables y su GUÍA influencia en la calidad de vida. EJE TEMÁTICO Finanzas Economía Conceptos claves de finanzas. ÁMBITOS Presupuesto. CONCEPTUALES Contextualización económica. Indicadores económicos.

PROCESOS GENERALES ESTRATEGIAS

Formulación, tratamiento y resolución de problemas, modelación, comunicación, razonamiento y formulación, comparación y ejercitación de procedimientos. Situaciones problemas, aprendizaje colaborativo, indagación y representación gráfica de situaciones.

Momento de motivación: Lanzamiento del proyecto “Ahorrando y ahorrando vamos ganando” presentación del personaje Ahorrito. Exploración de saberes previos: actividad Vamos a ahorrar: se presenta la alcancía asignada para el grupo y se define la meta de ahorro, la cual estará enfocada en la consecución de recursos para las actividades relacionadas con el proyecto de la interdisciplinariedad. Posteriormente se socializan las siguientes preguntas orientadores: a. b. c. d. e.

¿para ti qué es ahorrar? ¿crees que el ahorro es importante? ¿por qué? ¿Qué pasa si no definimos metas de ahorro? ¿Por qué crees que es importante definir metas de ahorro? ¿en tu familia practican hábitos de ahorro?

Momento básico – practico:

1. ¿Cuánto dinero piensas que necesitas para hacer todo lo que quisieras hacer y comprar todo lo que quisieras comprar? Hazlo de forma realista. ¿De dónde saldrá el dinero? Cosas que me gustaría hacer o tener … Fuente de dinero para esto … Cosas que me gustaría hacer o tener

2.

Fuente de dinero para esto

Ahora haz una lista de lo que te gustaría hacer o tener e indica si cada una de esas cosas es una necesidad o un deseo. Es decir, ¿es necesario que tengas eso o hagas esa actividad para poder vivir, o es simplemente algo que te gustaría tener o que te divertiría hacer?

Cosas que me gustaría hacer o tener

Es una necesidad o deseo

3. Diario de gastos semanales. Registra tus gastos semanales en la siguiente tabla. Descripción

Ingresos (+)

Gastos (-)

a. ¿Cuánto dinero recibiste de ingresos? b. ¿Cuánto dinero gastaste durante la semana? c. ¿Cuánto dinero ahorraste durante la semana? 4. Observa el siguiente catálogo de productos:

Saldo disponible

Elige un producto que deseas comprar, planifica tu ahorro y define un tiempo estimado para adquirirlo. Producto

Tiempo estimado/ días

PRESUPUESTO:

5. Actividad adopta un conejo. Vamos a adoptar un conejo durante 7 días en el salón de clases.

Ahorro

Debes tener en cuenta que el conejo necesita un lugar cómodo el cual debe ser cubierto con aserrín de pino o cedro. • También debe mantener siempre su alimento favorito: el concentrado, además de vegetación, frutas y verduras. • El “Catálogo de Animalandia”, en el que aparecen los costos y recomendaciones para el cuidado de los conejos, te ayudará a entender mejor las necesidades de los conejos y los precios de cada uno de los elementos necesarios. • Tu trabajo consiste en elegir los productos que sean necesarios para el bienestar del conejo durante 7 días sin gastar más de $25.000.

Catálogo de animalandia

Presupuesto

Gastos

Saldo disponible

Momento de evaluación: Presupuesto de la familia de Juana Juana es una niña de 10 años que cursa 5° de primaria, vive con sus padres y hermano mayor que la quiere mucho. La familia de Juana siempre ha trabajado recibiendo dinero para cubrir los gastos de la casa (alimentación, vestido, servicios, recreación, otros) Observen como es el presupuesto de la familia de Juana durante un mes.

Teniendo en cuenta el presupuesto de la familia de Juana, conversen: 1. ¿Cómo es el presupuesto de la familia de Juana? 2. De qué manera aporta cada uno de los miembros de la familia de Juana al presupuesto familiar? Reto 1: Encuentren el porcentaje de ahorro que cada uno de los integrantes de la familia de Juana aporta de acuerdo con el total de ahorros de la familia en un mes. Reto 2: Realicen una cartelera con una gráfica en la que muestren cuánto dinero ahorra cada miembro de la familia de Juana en un mes. Socialicen su cartelera con la clase. Momento de extensión: Elabora tu alcancía personal, define una meta de ahorro y realiza un ahorro por un mes.