Formulación De Proyectos En Mml Versión 13sept.pdf

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓIN PÚBLICA EN METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA EN METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO

OBJETIVO

Fortalecer las capacidades de las entidades territoriales en la formulación y el seguimiento de proyectos de inversión pública, para lograr mayor inclusión social e incrementar la movilización recursos en la gestión de sus planes de desarrollo.

El enfoque principal del fortalecimiento de capacidades se concentrará en los funcionarios públicos de las entidades territoriales.

TEMARIO

• Teoría de Proyectos • Identificación del problema • Árbol de problemas y de objetivos • Matriz de Marco Lógico • Alternativas de solución • Cadena de valor • Análisis de participantes • Identificación de productos y actividades • Construcción de Indicadores • Seguimiento y monitoreo de proyectos

¿

?

CÓMO DESARROLLAREMOS EL CURSO

METODOLOGÍA

CERTIFICACIÓN

• Instrucción teórica

• Participación en por lo menor el 70% de las horas

• Aprender haciendo • Formulació de un proyecto relacionado con el PDT

• Presentación del proyecto formulado

CALENDARIO DEL CURSO Fechas AGOSTO 9 AGOSTO 23 ü Recursos Propios AGOSTO 30 ü SGP SEPTIEMBRE 6 ü Regalías SEPTIEMBRE 13 SEPTIEMBRE 27 ü PGN OCTUBRE 4 ü Crédito OCTUBRE 18

ü Cooperación Internacional

Horario

Horas

2PM – 5PM

3

2PM – 5PM 2PM – 5PM 2PM – 5PM 2PM – 5PM 2PM – 5PM 2PM – 5PM 2PM – 5PM

3 3 3 3 3 3 3

Total Horas

24

FERNAN ACOSTA VALDELAMAR Gerente de Proyecto |Gestión de la Información y el Conocimiento. PTDR USAID Colombia CEL (+57) 300 5732919

[email protected]

EL CIRCUITO “CIBERNETICO” DE LA PLANIFICACION SUPUESTOS DE LA ORGANIZACION

Reflexión y Conceptualización

ESTRATEGIAS Y LINEAS DE ACCION

FASE ESTRATEGICA

PROGRAMAS Y PROYECTOS

MONITOREO Y EVALUACION

FASE OPERATIVA De 1ra vuelta De 2da vuelta De 3ra vuelta

Retroalimentación

NIVELES DE PLANIFICACION Es general, amplio. Nivel estratégico

PLAN

Plazo mediano a largo

PROGRAMA

PROYECTO

PROYECTO

PROGRAMA

PROYECTO

Programa como conjunto de proyectos temáticamente afines

PROYECTO

Específico. Unidad de Planificación Operativa. Corto Plazo

RELACION ENTRE ESTRATEGIAS Y PROYECTOS

E1

P1

E2

E3

P2

Programa A

E4

P3 P4 P5 Programa B

¿

QUÉ ES

UN PROYECTO

?

Algunas definiciones de “proyecto” Organización de un conjunto de acciones tendientes a modificar una situación inicial y lograr una situación objetivo, caracterizada por satisfactores que permitan mejorar las condiciones de una población y su contexto Es la unidad operativa del proceso de planificación, que mediante un conjunto de operaciones y acciones organizadas en función de sus objetivos, orienta la generación de satisfactores de los que se espera la solución de los problemas detectados Es un espacio privilegiado que moviliza recursos concentrados para lograr objetivos específicos dentro de un tiempo determinado Es un conjunto ordenado de recursos y acciones para obtener un propósito (objetivo) definido. Este propósito se alcanzará en un tiempo acotado y bajo un costo determinado (OIT 1991) Es un proceso desencadenado para lograr un cambio cualitativo o cuantitativo de una situación. Supone una inversión de recursos, conforme a un presupuesto dado, efectuada para alcanzar un objetivo concreto, en tiempo determinado, mediante actividades coordinadas y bajo una unidad de gerencia (Adoptada por CRE) Desde el “Desarrollo a Escala Humana” un proyecto es el proceso de generación participativa de satisfactores sinérgicos Es un ámbito de aprendizaje de todos los actores

UNA APROXIMACION AL CONCEPTO DE PROYECTO

Situación Objetivo Situación Inicial ¿Problema?

¿Solución?

DEFINICIÓN DE PROYECTO “Se entiende por proyecto de desarrollo una tarea innovadora, que tiene un objetivo definido, debe ser efectuada en un cierto periodo, en una zona geográfica delimitada y para un grupo de beneficiarios, solucionando de esta manera problemas específicos o mejorando una situación... La tarea principal es capacitar a las personas e instituciones participantes en el proyecto, para que ellas puedan continuar las labores en forma independiente y resolver por sí mismas los problemas que surjan después de concluir la fase de apoyo externo” GTZ: ZOPP resumido

De estas definiciones se desprende que un proyecto: • • • • • • • • •

Es la unidad nuclear de la Planificación Operativa Debe ser consistente con la Planificación Estratégica Organiza recursos (concentrados) y actividades Lo hace en función de sus objetivos Tiene un plazo acotado Tiene un costo determinado (presupuesto) Se realizan bajo una unidad de gerencia Involucra a una población definida Se desarrolla en un ámbito geográfico definido

Y también • Que el proceso (participativo) es importante • Es un espacio de aprendizaje de todos los actores • Deben dejar instaladas capacidades permanentes

Ciclo de vida de los proyectos El ciclo de vida de un proyecto sintetiza todas las etapas que este debe surtir desde el momento de su concepción hasta la evaluación del cumplimiento de sus objetivos.

FASES Y ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO

COMPARACIÓN DE CICLOS DE PROYECTOS BANCO MUNDIAL

CRUZ ROJA

UNIÓN EUROPEA PROGRAMACIÓN

IDENTIFICACIÓN

IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN

PREPARACIÓN INSTRUCCIÓN

EVALUACIÓN DEL PROYECTO FORMULACIÓN NEGOCIACIONES, PRESENTACIÓN A LA JUNTA IMPLEMENTACIÓN SUPERVISIÓN

(APROBACIÓN)

EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO

FINANCIACIÓN

EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN INTERMEDIA EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN POSTERIOR

FASES Y ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO

CONTENIDO DE LOS ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN

Perfil

Prefactibilidad

Factibilidad

• Identificación del problema – Problema – Causas y Efectos – Medios y Fines – Acciones - Alternativas • Diagnóstico de la situación actual – Área de estudio e influencia – Oferta, Demanda y Déficit – Línea de base • Análisis de alternativas – Optimización de la situación actual – Dimensionamiento – Localización – Tecnología – Impacto ambiental – Viabilidad y sostenibilidad • Evaluación – Estimación de costos y beneficios – Cálculo de indicadores privados y sociales

IDEA DE PROYECTO Análisis General de la Comunidad Análisis institucional

AC Análisis de implicados Análisis de problemas Análisis de objetivos Análisis de alternativas

Proyecto identificado listo para formulación

D

IDENTIFICACIÓN DEL

PROBLEMA

Pasos a seguir:

IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA

• Identificar el problema • Examinar los efectos del problema • Identificar las posibles causas del problema • Definir los objetivos para la solución • Formular acciones para solucionar el problema • Configurar alternativas viables y pertinentes

PROCESO DE INDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

IDENTIFICAR EL PROBLEMA

Orientaciones importantes: • Identificar los principales problemas de la situación analizada • Centrar el análisis en un problema (problema principal) • Formular el problema como un estado negativo • Priorizar problemas existentes (no aleatorios, ficticios o futuros) • No confundir el problema con la falta de una solución Hace falta un semáforo Alta tasa de accidentes

FORMA DE DEFINIR UN EL PROBLEMA

Falta un semáforo

Alta tasa de accidentes

Falta un colegio

Bajo acceso al sistema educativo

Falta un centro de salud

Alta tasa de morbilidad infantil

FORMA DE DEFINIR UN EL PROBLEMA

Falta un semáforo

Alta tasa de accidentes

Falta un colegio

Bajo acceso al sistema educativo

Falta un centro de salud

Alta tasa de morbilidad infantil

Error 1: Restringe la alternativa de solución Error 2: No contempla ninguna condición de desarrollo de la población

Acierto1: Para cualquiera de los casos existen diversas alternativas de solución Acierto 2: Las condiciones negativas reflejan las necesidades de la población

Red de problemas No existen espacios verdes

Baja práctica de deportes

Desinterés y falta de participación

Contaminación del aire

Mala calidad de salud

No existen lugares públicos de reunión Nulo sistema de salud preventiva comunitaria

Bajo sentido de pertenencia e identidad

Incapacidad de organización petición al municipio

Árbol de problemas

EFECTOS

PROBLEMA

CAUSAS

Enfermedades gastrointestinales

Poco acceso a agua potable Contaminación freática, Contaminación de napas Fabricas, Cloacas

EXAMINAR LOS EFECTOS DEL PROBLEMA

Arbol de Efectos: • Es un excelente y sencillo instrumento para identificar las repercusiones del problema. • Representa gráficamente el problema y sobre éste los efectos encadenados.

Efectos Directos Efectos Indirectos

• Consecuencias que genera la situación negativa identificada como problema central. Se deben registrar los efectos que se encuentran directamente asociados al problema y que se ubican en el nivel inmediatamente superior.

• Corresponden a situaciones negativas generadas por los efectos directos. Se ubican a partir del nivel inmediatamente superior a los efectos directos.

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE EFECTOS:

• Se representa graficamente el problema.

Alta tasa de accidentes en la intersección

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE EFECTOS:

• Se colocan sobre el problema los efectos directos o inmediatos, unidos con flechas.

Alta mortalidad

Gran número de heridos

Grandes daños a la propiedad

Descontento con la autoridad comunal

Alta tasa de accidentes en la intersección

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE EFECTOS: • Estudiar, para cada efecto de directo, si hay otros efectos indirecto. Colocarlos en un segundo nivel, unidos por flechas a el o los efectos de primer nivel que los provocan. Altos costos de atención de salud

Alta mortalidad

Alta inasistencia laboral

Gran número de heridos

Altos costos reparaciones

Grandes daños a la propiedad

Pérdida de votos

Descontento con la autoridad comunal

Alta tasa de accidentes en la intersección

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE EFECTOS: • Continuar así hasta llegar a un nivel que se considere superior dentro de la órbita de competencia. Menor calidad de vida

Altos costos de atención de salud

Alta mortalidad

Pérdida de productividad

Alta inasistencia laboral

Gran número de heridos

Altos costos reparaciones

Grandes daños a la propiedad

Pérdida de votos

Descontento con la autoridad comunal

Alta tasa de accidentes en la intersección

ARBOL DE EFECTOS:

Si aparecen efectos importantes el problema amerita solución

=> Proceder al análisis de las causas Causas Directas

• Son las acciones o hechos concretos que generan o dan origen al problema central. Aparecen en la estructura del árbol en el primer nivel, inmediatamente abajo del problema central.

Causas Indirectas

• Son acciones o hechos que dan origen a las causas directas, y que se encuentran a partir del segundo nivel, justamente debajo de las causas directas del árbol de problemas.

ARBOL DE CAUSAS • Es recomendable dar rienda suelta a la creatividad. Una buena definición de las causas aumenta la probabilidad de soluciones exitosas.

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE CAUSAS:

• Se identifican las causas posibles del problema y se representan bajo éste. Alta tasa de accidentes en la intersección

Exceso de velocidad de los vehículos

Gran número de peatones cruzando

Visibilidad limitada

Falta de señalización

CONSTRUCCIÓN DEL ARBOL DE CAUSAS:

• Luego se buscan las causas de las causas, construyendo las raíces encadenadas del árbol. Alta tasa de accidentes en la intersección

Exceso de velocidad de los vehículos

Gran distancia a semáforos aguas arriba y abajo

Gran número de peatones cruzando

Inexistencia de un puente peatonal

Imprudencia de los conductores

Visibilidad limitada

Falta de señalización

Hay vehículos estacionados

Imprudencia de los peatones

No hay señal de prioridad

No hay semáforo

ARBOL DEL PROBLEMA Menor calidad de vida

Altos costos de atención de salud

Alta mortalidad

Pérdida de productividad

Alta inasistencia laboral

Gran número de heridos

Altos costos reparaciones

Grandes daños a la propiedad

Pérdida de votos

Descontento con la autoridad comunal

Alta tasa de accidentes en la intersección

Exceso de velocidad de los vehículos

Gran distancia a semáforos aguas arriba y abajo

Gran número de peatones cruzando

Inexistencia de un puente peatonal

Imprudencia de los conductores

Visibilidad limitada

Falta de señalización

Hay vehículos estacionados

Imprudencia de los peatones

No hay semáforo

No hay señal de prioridad

ARBOL DE PROBLEMA

El empalme del Árbol de Efectos con el Arbol de Causas genera el

Árbol de Causas - Efectos o Árbol del Problema

CONSTRUIR

UN ARBOL DE PROBLEMAS

CONSTRUIR UN ARBOL DE PROBLEMA

• Formar grupo de máximo 5 personas • Elegir un proyecto del PDT • Identificar el problema central • Construir un árbol de problemas mediante la técnica de lluvia de ideas

ARBOL DEL OBJETIVOS

• El análisis de objetivos de un proyecto, es el paso siguiente de la identificación de los problemas del proyecto. • Se construye a partir de los resultados obtenidos del árbol de problemas. • Los problemas descritos como “situaciones negativas” pasan a ser ahora “estados positivos” por la resolución de los problemas identificados. • Sirve para identificar las posibles soluciones a un problema o la alternativa de solución y sus actividades. • Nos permite identificar los objetivos que tendrán un mayor impacto y seleccionar aquellos acordes con la alternativa de solución o las posibilidades del ejecutor.

¿COMÓ SE CONSTRUYE EL ÁRBOL DE OBEJTIVOS? • Como decíamos, es una copia en positivo del árbol de problemas. • La relación causal pasa a convertirse en una relación de carácter instrumental. • En las causas (directas e indirectas), las inferiores se convierten en medios para alcanzar las superiores. • En los efectos (directos e indirectos), se convierten en los fines que se esperan alcanzar con los proyectos. • En lo posible no agregue palabras, si es necesario hágalo para mejorar la redacción, de tal forma que el enunciado sea claro, lógico y entendible, pero sin modificar el alcance del problema.

¿COMÓ SE FORMULA UN OBEJTIVO?

• En Marco Lógico los objetivos se formulan en función a la solución del problema. • En otros contextos los objetivos deben ser: ü Específicos, medibles, alcanzables (asignables), relevantes y temporizados ü Debe enunciar, § el QUÉ se va a hacer (Inicia con el verbo en infinitivo) § el CÓMO sé va a hacer (con el fin…, para….) § el PARA QUE sé va hacer (mediante…, a través…, utilizando…)

ARBOL DEL PROBLEMA Menor calidad de vida

Altos costos de atención de salud

Alta mortalidad

Pérdida de productividad

Alta inasistencia laboral

Gran número de heridos

Altos costos reparaciones

Grandes daños a la propiedad

Pérdida de votos

Descontento con la autoridad comunal

Alta tasa de accidentes en la intersección

Exceso de velocidad de los vehículos

Gran distancia a semáforos aguas arriba y abajo

Gran número de peatones cruzando

Inexistencia de un puente peatonal

Imprudencia de los conductores

Visibilidad limitada

Falta de señalización

Hay vehículos estacionados

Imprudencia de los peatones

No hay semáforo

No hay señal de prioridad

ARBOL DEL OBJETIVOS Mejorar la calidad de vida

Evitar la pérdida de productividad

Reducir los costos de atención en salud

Reducir la mortalidad

Reducir la inasistencia laboral

Reducir el número de heridos

Reducir los costos reparaciones

Votantes contentos

Mejorar los niéveles de aprobación de la autoridad comunal

Evitar daños a la propiedad

Reducir la tasa de accidentes en la intersección

Minimizar los niveles de velocidad de los vehículos

Reducir la distancia entre los semáforos aguas arriba y abajo

Reducir el número de peatones cruzando

Construir un puente peatonal

Mejorar la conducta de los conductores

Mejorar la visibilidad en la vía

Instalar señalización en las vías

Incrementar los vehículos estacionados en zonas autorizadas

Contar con peatones responsables

Instalar señales de prioridad

Instalar semáforos

OTRO EJEMPLO

GRACIAS!

MATRIZ DE

MARCO LOGICO

Origen del Método de Marco Lógico

El método del marco lógico nació en el ámbito de los proyectos, como respuesta a problemas comunes en su diseño y gestión: 1. Los proyectos tenían objetivos múltiples, imprecisos y no relacionados claramente con las actividades del proyecto. Se confundía los medios con los objetivos. 2. La responsabilidad del gerente del proyecto sobre el éxito o fracaso del mismo, no estaba claramente definido. 3. No existía claridad sobre qué implicaba el éxito o fracaso en el proyecto, y si éste era o no atribuible a las actividades realizadas por los ejecutores. 4. La evaluación era un proceso adversativo, los ejecutores debían buscar argumentos para defenderse y los evaluadores tenían demasiada discrecionalidad para emitir sus conclusiones. 5. Los proyectos no tenían una base objetiva para comparar lo que se esperaba lograr con lo que sucedía en la realidad.

Fundamentos y conceptos básicos de la Metodología de Marco Lógico

Es importante hacer una distinción entre el concepto de Metodología de Marco Lógico y la Matriz de Marco Lógico. Método del Marco Lógico. Es un método orientado a la solución de problemas específicos. Su punto de partida es una clara identificación de cuál es el problema que se busca resolver, quiénes son los afectados por tal problema y, cuáles son sus causas y efectos.

Matriz del Marco Lógico. Es una matriz conformada por 4 filas y 4 columnas, interrelacionadas por una lógica vertical y una lógica horizontal.

Fundamentos y conceptos básicos de la Metodología de Marco Lógico Un marco lógico bien diseñado, permite encontrar respuestas a las siguientes preguntas, en una sola matriz:

• ¿Por qué se lleva a cabo la intervención (programa o proyecto)? • ¿Qué se desea lograr con la intervención? • ¿Cómo se alcanzarán los resultados esperados? • ¿Qué factores externos son imprescindibles para el éxito? • ¿Cómo se puede constatar el éxito de la intervención? • ¿Dónde se encontrará los datos para verificar el éxito? • ¿Cuánto costará la intervención?

Fundamentos y conceptos básicos de la Metodología de Marco Lógico Los pasos de la metodología de marco lógico

LÓGICA HORIZONTAL

LÓGICA VERTICAL

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

COLUMNAS

OBJETIVOS

Descripción del objetivo estratégico, objetivo del proyecto, productos esperados, actividades e insumos.

INDICADORES

Medidas o variables para verificar el cumplimiento de cada paso.

VERIFICACIÓN

Fuentes de información para determinar el estado de los indicadores de cada etapa del proyecto.

SUPUESTOS

Estos son elementos externos a la esfera de influencia del proyecto que pueden afectar la factibilidad o desempeño del proyecto, en cualquiera de sus etapas, es decir, condiciones iniciales, suposiciones y riesgos.

COLUMNA DE OBEJTIVOS También conocida como el Resumen Narrativo del Proyecto (Programa). OBJETIVOS

¿A que objetivo estratégico contribuye el proyecto? ¿Qué se espera lograr con el proyecto?

¿Qué bienes o servicios debe producir el proyecto? ¿Cómo se producirán los Componentes?

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

I

V

S

Análisis de la lógica vertical La lógica vertical de la matriz permite verificar la relación causa-efecto directa que existe entre los diferentes niveles de la matriz. Se analiza de abajo hacia arriba. OBJETIVOS

FIN

I

V

S

PROPOSITO

Si se logra el Propósito, el programa, contribuirá al logro del Fin.

COMPONENTES

Los Componentes son los necesarios y suficientes para lograr el propósito.

ACTIVIDADES

Las Actividades son las necesarias y suficientes para producir cada Componente.

Análisis de la lógica horizontal Si el programa está bien diseñado, se pueden examinar las relaciones causa-efecto, analizando la lógica horizontal de la matriz, de derecha a izquierda. OBJETIVOS INDICADORES • Se han identificado supuestos para cada nivel del resumen narrativo • Los medios de verificación identificados son los necesarios y suficientes para obtener los datos requeridos para el cálculo de los indicadores. • Los indicadores definidos permiten hacer un buen seguimiento de los objetivos y evaluar adecuadamente el logro de los programas.

FIN

PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

COLUMNA DE OBEJTIVOS También conocida como el Resumen Narrativo del Proyecto (Programa). OBJETIVOS

¿A que objetivo estratégico contribuye el proyecto?

Indica cómo el proyecto contribuirá a solucionar un problema de desarrollo

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

• Contribuir a elevar la competitividad del sector turístico • Contribuir a elevar la rentabilidad de la agricultura campesina • Contribuir a reducir la pobreza de los habitantes

ACTIVIDADES

I

V

S

COLUMNA DE OBEJTIVOS También conocida como el Resumen Narrativo del Proyecto (Programa). Describe el resultado directo obtenido en mediano plazo con la utilización de los Componentes. (objetivo del proyecto) ¿Qué se espera lograr con el proyecto?

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

• Fortalecer al los pequeños agricultores en la oferta de productos al mercado en cantidad, calidad y oportunidad requerida

COMPONENTES

• Contribuir a elevar la rentabilidad de la agricultura campesina

ACTIVIDADES

• Reducir la desnutrición de niños menores de 5 años en municipio de ….

I

V

S

COLUMNA DE OBEJTIVOS También conocida como el Resumen Narrativo del Proyecto (Programa). Son los bienes y servicios que debe producir el ejecutor del programa para poder lograr el Propósito Son el producto o resultado de los Objetivos específicos ¿Qué bienes o servicios debe producir el proyecto? C.1 Articular la producción de los agricultores al mercado mediante contratos forward C.2 Articular la compra de insumos por parte de los Agricultores C.3 Implementar riego tecnificado en las unidades productivas de los agricultores

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

I

V

S

COLUMNA DE OBEJTIVOS También conocida como el Resumen Narrativo del Proyecto (Programa). ¿Cómo se producirán los Componentes? Acciones o tareas principales que implican uso de recursos, que el ejecutor debe llevar a cabo para producir cada Componente Se colocan: por Componente en orden cronológico y agrupadas en macro-actividades Componente 1. • Actividad 1.1. • Actividad 1.2. Componente 2. Actividad 2.1. …..

¿Cómo se producirán los Componentes?

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

I

V

S

DEL ARBOL DEL OBJETIVOS AL RESUMEN NARRATIVO Mejorar la calidad de vida

Evitar la pérdida de productividad

OBJETIVOS Reducir los costos de atención en salud

Reducir la inasistencia laboral

Reducir los costos reparaciones

Votantes contentos

FIN Reducir la mortalidad

Mejorar los niéveles de aprobación de la autoridad comunal

Evitar daños a la propiedad

Reducir el número de heridos

PROPOSITO

Reducir la tasa de accidentes en la intersección

COMPONENTES Minimizar los niveles de velocidad de los vehículos

Reducir el número de peatones cruzando

Mejorar la visibilidad en la vía

Instalar señalización en las vías

ACTIVIDADES Reducir la distancia entre los semáforos aguas arriba y abajo

Construir un puente peatonal

Mejorar la conducta de los conductores

Incrementar los vehículos estacionados en zonas autorizadas

Contar con peatones responsables

Instalar señales de prioridad

Instalar semáforos

I

V S

Matriz de Marco Lógico OBJETIVOS

INDICADORES

VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

Medidas para verificar el cumplimiento del objetivo amplio y su impacto (logro del cambio deseado)

Factores externos importantes Fuentes de información para para mantener el objetivo verificar el estado de los amplio a largo plazo o impacto indicadores del Objetivo Amplio real del proyecto

PROPOSITO: El efecto o impacto inmediato del proyecto.

Medidas para verificar el logro del objetivo del proyecto.

Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores del objetivo del proyecto

Factores externos importantes para lograr el objetivo estratégico, una vez logrado el objetivo del proyecto.

COMPONENTES: Los resultados directos de las acciones del proyecto.

Medidas para comprobar la obtención de los productos esperados. (Medida de la eficacia del proyecto)

Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de los productos o resultados

Factores externos importantes para obtener el objetivo del proyecto.

ACTIVIDADES: Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos

Medidas para verificar la eficiencia de las actividades, referidas al cronograma y presupuesto. (Medida de la eficiencia del Proyecto)

Fuentes de información para verificar el estado de los indicadores de las actividades (desempeño)

Factores externos importantes necesarios para obtener los productos a través de las actividades.

FIN: El objetivo de orden mayor (estratégico) al que el proyecto contribuye

Análisis para la incorporación de los supuestos

CONSTRUIR UN ARBOL EL ARBOL DE OBJETIVOS Y PASAR AL RESUMEN NARRATIVO DEL MARCO LÓGICO

• Analice el Árbol de problemas y construya a partir de este el Árbol de objetivos • Construya el Resumen Narrativo del Marco Lógico a partir del Árbol de Objetivos

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

¿A que objetivo estratégico contribuye el proyecto? • Indica cómo el proyecto contribuirá a solucionar un problema de desarrollo

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

OBJETIVOS

FIN PROPOSITO

COMPONENTES

ACTIVIDADES

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS