Evaluación Escrita 2° Medio Jueves 19 Abril.docx

LICEO MELINKA Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: [email protected]

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES0 NOMBRE ALUMNO(A)

:

CURSO

:

PUNTAJE IDEAL

50 PUNTOS

2° MEDIO

FECHA: PUNTAJE OBTENIDO

26/04/2018

NOTA

Estimado alumno(a) para lograr éxito: - Lee con atención cada una de las indicaciones de esta prueba. - Dispondrás de un tiempo máximo de 80 minutos. - El nivel de exigencia es de un 60% para la nota 4,0

Contenidos > Periodo de entreguerras, ruptura de los cánones culturales y estéticos tradicionales, vanguardias artísticas, cultura de masas. > Crisis del Estado liberal, Gran Depresión de 1929, totalitarismos, populismos y Estado de bienestar.

Objetivos - Reconocen los elementos distintivos de diversas expresiones artísticas. - Comprender las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la crisis de los Estados liberales. -Caracterizan los populismos latinoamericanos como una consecuencia de la crisis del 29´. - Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes totalitarios.

Item I. Definición de concepto (8 pts). 1. Defina los siguientes conceptos claves: a) Cultura de masas: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ b) Surrelismo: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ c) Los camisas negras: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ d) Modelo ISI: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Item II. Selección múltiple. Encierra la alternativa correcta. (no se acepta uso de corrector) (30 pts). 1.- Al conclui la priemra guerra mundial, ene Europs y el mundo vivieron una reorganización de sus poderes. Esta implicó: I. el surgimiento de un poderoso conglomerado soviético considerado una amenza para el modelo occidental capitalista. II. la consolidación de la economía de Estado Unidos y su superioridad sonre la europea. III. El fortalecimiento de la economía europea gracias a su inmejorable condición luego de la priemra guerra mundial.

1

LICEO MELINKA Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: [email protected]

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 2.- ¿Cúal de las siguientes opciones fuero (ron) casusa de la gran depresesión de 1929? I. La fuerte injerencia del Estado norteamericano en la economía. II. El desequilibrio entre la oferta y la demanda III. La especulación financiera descontrolada A) Solo I B) Solo II C) Solo II y III D) Solo I y III E) I, II y III 3.- ¿Cuál de las siguientes afrimaciones NO TIENE RELACIÓN con las causas de la expansión de la crisis de 1929? A. Por ser la economía más poderosas del mundo, todo lo que ocurriera en Estado Unidos receprcutiría en el resto de los países. B. Europa dependía de los préstamos que Estado Unidos le otorgaba C. Estados Unidos importaba productos más que cualquier otro país del mundo, pero con la crisis debió disminuir drásticamente sus compras en el exterior. D. El proteccionismo de los países europeos impidió a Estados Unidos poder intervenir en sus economías, lo cual provocó la expansión de la crisis por Europa y el resto del mundo. E. Países pobres (Tercer Mundo), con economías basadas en la exportación de materias primas, se vieron aruinidas al caer el poder comprador de Estados Unidos. 4.¿Qué elementos tuvieron en común los totalitarismos comunista, facista y nazi? I. Los tres eran de Izquierda. II. Todos utilizaron la violencia como medio para alcanzar el poder y mantenerse en el mismo. III. La existencia de un solo partido político que estaba controlado por un dictactador. A. Solo I B. Sólo III. C.Sólo I y II. D Sólo II y III. E. I,II y III. 5.- En relación con las consecuencias político-ideológicas generadas por la Depresión de 1929, podemos señalar que tras ella se produce: I. la reafirmación del principio económico de la no-intervención del Estado en la economía. II. el fortalecimiento de la doctrina económica liberal y el descrédito del socialismo. III. el recrudecimiento de los nacionalismos y el descrédito de las democracias. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 5.- “La política exterior del Estado racista tiene que asegurar a la raza que abarca ese Estado los medios de subsistencia sobre este planeta, estableciendo una relación natural, vital y sana entre la densidad y el aumento de la población, por un lado, y la extensión y calidad del suelo en que se habita, por otro. Sólo un territorio lo suficientemente amplio puede asegurar a un pueblo libertad de su vida”. (En Hitler, Mi lucha) En el texto: 2

LICEO MELINKA Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: [email protected]

I. Se plantea con claridad la doctrina de exterminio de las razas inferiores. II. Se valora la importancia del territorio para satisfacer las necesidades del pueblo. III. Se enfatiza que el Estado nacista propugna y valora a la libertad como principio universal. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 6.- Si se atiende a una caracterización general, es posible encontrar entre los principios básicos de la ideología fascista el: I. antimarxismo II. nacionalismo III. antiliberalismo A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 7. En el período de Entreguerras surgen como respuesta al contexto europeo ideologías totalitarias. En este ámbito, el(los) factor(es) que permite(n) entender el surgimiento de la ideología nazi dice(n) relación con: I. el sentimiento de revancha que trajo consigo el tratado de Versalles para Alemania. II. la crisis económica que hizo creer en soluciones políticas autoritarias. III. los discursos demagógicos que cautivaron al electorado político. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III 8.- El crack de 1929 golpeó profundamente a un sinnúmero de economías que, hasta ese momento, parecían infranqueables. Sin lugar a dudas, su país de origen fue el que más sufre y el que se recupera exitosamente del colapso económico gracias a las medidas de Roosevelt denominadas New Deal. Dicha doctrina planteaba que para superar la crisis se debía I. industrializar, fomentando el proteccionismo económico. II. practicar el intervencionismo estatal en la producción agrícola. III. radicalizar el modelo económico de corte liberal. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 9.- “El sistema de radiodifusión se ha convertido en una verdadera institución popular. Desde la revolución nacionalsocialista, el número de oyentes ha aumentado de cuatro a casi nueve millones. La prensa alemana, en una rara demostración de disciplina, se entrega cada día a su misión educativa entre el pueblo alemán. A la nación se le ha declarado el camino para todos los esfuerzos culturales. En el nuevo Estado se han ofrecido oportunidades a las personas con talento como jamás antes se hizo. Sólo necesitan alargar la mano para tomarlas y adueñarse de ellas”. (Extracto del discurso de Goebbels, ministro de propaganda de la Alemania Nazi). De la lectura del texto, más sus conocimientos sobre el Fascismo, se desprende que: 3

LICEO MELINKA Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: [email protected]

I. los medios de comunicación masivos son importantísimos en el desarrollo ideológico en la Alemania Nazi. II. el rol de la prensa es educar a la nación para evitar subversiones del pueblo alemán. III. el nuevo Estado alemán ofrece oportunidades a los alemanes capacitados y talentosos. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 10.- El Fascismo es una doctrina política que se sustenta en la exacerbación del sentimiento nacionalista, en la exaltación del jefe carismático, en el racismo, en el elitismo, en la sociedad militarizada y en: A) el desarrollo de un Estado totalitario. B) el fortalecimiento de la democracia de base. C) el fortalecimiento de la igualdad de género. D) la competencia electoral entre diferentes partidos. E) la participación democrática de todos los sectores de la sociedad.

11.- Este esquema muestra las coberturas sociales que garantizaba el estado de bienestar a inicios del siglo XX. ¿Qué acción permitía al Estado cumplir con este rol? A) Incremento del gasto fiscal B) Disminución de los impuestos C) Privatización del sector agrícola D) Eliminación de aranceles aduaneros. E) Reducción de las exportaciones 12.- “El chofer del rico que conducía con sus oídos puestos en los asientos de atrás para recoger noticias sobre un inminente movimiento en Bethlehem Street, poseía cincuenta acciones por las que había depositado un aval que le cubría una variación de diez enteros. El hombre que limpiaba los cristales de la ventana de la oficina del agente de cambio y bolsa hacía una pausa para observar el ticket, pues estaba considerando la oportunidad de convertir sus ahorros en acciones […]. El criado de un agente de cambio ganó casi un cuarto de millón jugando en el mercado, […] y un pastor de Wyoming que vivía a treinta millas del ferrocarril más próximo compraba o vendía miles de acciones en un día”. (Jonh Kenneth Galbraith. El crack de 1929). La cita anterior da cuenta de algunas características de la vida cotidiana de la población, previas a la Gran Crisis económica iniciada el año 1929. En este sentido, ¿a qué aspecto de la Gran Crisis hace referencia el texto? A) A las estrategias asumidas por los Estados para moderar la crisis. B) A los efectos de la crisis en las economías capitalistas. C) A la especulación financiera. D) A la caída de las acciones en la bolsa. E) Al carácter internacional de la crisis financiera. 13.- ¿Quien fueron líderes Totalitarios? A) Adolf Hitler , Sandro Pertini Y Josef Stalin B) Sandro Pertini , Benito Mussolini y Lenin C) Benito Mussolini , Adolf Hitler y Josef Stalin D) Sandro Pertini; Victo Manuel III y Josef Lenin. E) Ninguno de los anteriores.

4

LICEO MELINKA Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: [email protected]

14.- En Europa, durante el periodo de “Entreguerras” se establecieron los sistemas de gobierno denominados totalitarios. Entre las características de estos regímenes de gobierno es correcto mencionar: I) la promoción de las ideas del liberalismo económico. II) la concentración del poder político en un partido único. III) el control de los medios de comunicación por parte del Estado. A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III 15.- ¿Con qué característica del totalitarismo se relaciona la imagen? A) Nacionalismo imperialista. B) Superioridad de la raza aria. C) Culto a la personalidad del líder. D) Supremacía del partido dominante. E) Apoyo a los grupos militares

ITEM III. Desarrollo. De acuerdo a la guía “Populismo y Democratización de la Sociedad” (12 PTS) 1.- Nombre y explique dos características comunes que presenta el populismo (4 pts)

2.- Establezca la siguiente relación: populismo – industrialización, utilizando al menos tres líneas. (4 pts). _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.- Mencione ¿a qué grupos sociales representó el populismo? (nombre dos) (4 pts)

5