Producción Final Carlos Manuel Practica Docente Ii.docx

Práctica Docente II (Asignatura)

Carlos Manuel de los Santos Reyes (Participante)

(Matricula) 16-0277

Maribell Martínez Facilitadora

Santo Domingo 26 de Febrero 2019

Producción final Estimado participante has llegado al final de las actividades de esta asignatura, a continuación, las pautas para realizar la producción final; Consiste en la elaboración de un documento en PDF, que consta de tres partes: Primera parte: un diario reflexivo de las 2 clases impartidas en la Escuela o Colegio. Puede guiarte de la siguiente tabla. Preguntas ¿Qué hice en el inicio?

Clase 1

Clase 2

Se trabajó a partir de

En esta clase pudimos introducir con una

un tema anterior que

dinámica y luego de hacer una

había trabajado el

retroalimentación del día anterior y corregir el

profesor titular y de

ensayo procedí a introducir un tema nuevo.

ahí hice una pequeña retroalimentación de esa clase.

¿Qué hice en el desarrollo?

En el desarrollo

Inicié con una pregunta a medida que estos

estuve trabajando con iban contestando le expliqué sobre lo que lo que es el continente trataba y luego lo mandé a investigar sobre ese americano. Por medio tema. Después de esto vimos un video sobre de un mapa fuimos desarrollando los temas elegidos para la clase. Luego se le dio

ese tema.

lectura a los temas correspondientes.

¿Qué hice para el cierre de la

Cerramos con un

clase?

cuestionario y procedí sobre lo que había visto en el video para que a dar el tema que

Finalmente le asigné una especie de ensayo

expresaran su punto de vista al respecto.

correspondía al día siguiente para que se puedan preparar para la clase siguiente.

Experiencia que te dejó.

Para mí fue una grata Para mí fue satisfactorio ya que pude ver que experiencia el impartir seré un buen docente por la forma en cómo los una clase ya que uno

estudiantes asimilaban lo que yo iba

se siente más motivado impartiendo. a seguir para llegar hasta ser un verdadero docente.

Segunda parte: Ver las películas detrás de la pizarra y la mancha de grasa y hacer un análisis comparativo que responda las siguientes preguntas. 1. Acciones positivas y negativas de cada maestra. LA MANCHA DE GRASA: Acción positiva La maestra pudo retractarse y mostrar arrepentimiento por su actitud después de conocer la situación del estudiante. Acción negativa La actitud de la maestra hacia el alumno sin no conocer su situación.

DETRÁS DE LA PIZARRA: Acción positiva La maestra se compromete del todo para ayudar a los niños y niñas del lugar.

2. Situación de los estudiantes. Mancha de grasa: en esta película trata de un niño pobre que sucio a la escuela y la maestra toma represalias con el niño.

Detrás de la pizarra: es un barrio de niños pobres y muy marginados, lo que la profesora busca soluciones para ayudar a estos niños.

3. Actitud de las maestras ante las situaciones de las escuelas. Mancha de grasa: la profesora tomó una mala actitud frente a un estudiante poniendo un muy mal ejemplo frente a los demás.

Detrás de la pizarra: La profesora hiso más de lo que le correspondía como docente, ya que esta lo primero que hizo fue aprender de los niños y de su situación particular, sus problemas, sus miedos, sus frustraciones, se sentó a escuchar sus necesidades no sin antes hablar de ella misma, una forma de enseñar con el ejemplo. 4. Logros de cada maestra. Mancha de grasa: aprendió a ser más humana y a tratar a todos los niños por igual, como también a interesarse por la condición de sus alumnos.

Detrás de la pizarra: Le dio mucha importancia a la condición humana de cada uno de los muchachos. Además del aporte material, la maestra se concentra en educar desde los valores y principios morales.

5. Estrategias utilizada por las maestras. Mancha de grasa: esta se vio obligada a conocer la condición del estudiante en cuestión por la intervención de un cura.

Detrás de la pizarra: la profesora se adentró en lo más profundo con sus estudiantes, haciendo total entrega de si misma para poder lograr su cometido.

6. Aprendizaje que te dejan estas películas como maestr@. Es necesario siempre no juzgar por las apariencia y tener todo el tiempo en nuestro trabajo, quehacer diario y demás, un alto sentido de la ética. He aprendido lo que es tener vocación de servicio y entrega, al final todo tiene su recompensa. Como nos muestras estas dos producciones es necesario dar siempre más de lo que se nos exige para ser del mundo algo mejor de lo que es.

Anexos