Guía De Reemplazo_1° Medio_4.docx

Fundación Educacional Origen ESCUELA AGROECOLÓGICA DE PIRQUE SUBSECTOR: Lenguaje y comunicación PROFESOR: Francisco Gómez

Guía de Reemplazo n°4___ Nombre: _____________________________________________ Curso: 1° ____ Fecha: _____________

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Leer en forma silenciosa el texto entregado. Conversar con el texto: 1. Subrayar las palabras que desconozcas. 2. Marcar los párrafos y, o ideas que considere más importantes. 3. Comentar con marcas, palabras, signos de uso personal, el texto leído. 4. Aclarar dudas de contenido, con el profesor.

La hormiga - Marco Denevi Un día las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es una papilla fría y con sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en procura de vegetales naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas. Como el número de las hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la dirección de una sola Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las generaciones. Como nunca han franqueado los límites del Gran Hormiguero, incurren en el error de lógica de indentificarlo con el Gran Universo. Pero cierta vez una hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana, unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el corazón palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve tallos, hojas, yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da un atracón. Después, relamiéndose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: "Arriba...luz...jardín...hojas...verde...flores..." Las demás hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen que la hormiga ha enloquecido y la matan. (Escrito por Pavel Vodnik un día antes de suicidarse. El texto de la fábula apareció en el número 12 de la revista Szpilki y le valió a su director, Jerzy Kott, una multa de cien znacks.)

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Criterios de realización: 1. Letra legible y clara. 2. Todos los ejercicios realizados. 3. Presentación ordenada y limpia.

Basándose en la lectura “La hormiga” de Marco Denevi, explica con tus propias palabras el sentido que tienen para ti las siguientes frases. (Las frases fueron extraídas del texto y están subrayadas, para que analices el contexto en que fueron expresadas y qué es lo que quieren decir). Tu explicación debes redactarla en el espacio dado entre frase y frase.

1. “pueblo progresista”

2. “es una cifra que tiende constantemente a crecer”

3. “las salidas al exterior son tapiadas”

4. “nunca han franqueado los límites del Gran Hormiguero”

5. “descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado”

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Criterios de realización: 1. Responder sin corregir o enmendar las respuestas.. 2. Responder todas las preguntas que están al final de la hoja.

Actividad: Lee atentamente cada una de las preguntas que aparecen a continuación y luego responde:

1.

¿Por qué crees que las demás hormigas creen que su compañera se ha vuelto loca?

2.

¿Por qué las hormigas no conocían el mundo exterior?

3.

¿Por qué el cuento se llama “La hormiga”, en vez de llamarse “Las hormigas”, cuál es la intención que está detrás de eso?

4.

¿Qué crees tú que puede representar la hormiga en el mundo actual?

5.

¿Qué crees que ocurriría si un día tú descubrieras que hay otro mundo más allá del que todos conocen (otra forma de vida, otros seres, etc.)? ¿Cómo se lo contarías a las demás personas para que te creyeran?

6.

Redacta un microcuento a partir del cuento leído, recogiendo los elementos que te parezcan pertinentes para la construcción de tu historia.

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Criterios de realización: 1. Letra legible y clara. 2. Realizar el ejercicio en su hoja y firmar la de su compañero. 3. Distinguir a lo menos tres ideas coherentes.

En los recuadros que aparecen más abajo hay anotadas algunas palabras que en el texto están con negrita, busca su significado en el diccionario. A continuación, redacta una frase lo más larga y compleja que puedas, utilizando estas palabras. La oración que redactes debe dar cuenta de tu dominio del significado de la palabra de acuerdo al texto de la lectura.

Progresista

Procura

Tapiadas

Franqueado

Incurren

Extravía

Destellos

Desmoronado

Brotes

Estambres

Abalanza

Delirante