Programación Curricular Anual Rogger 2019.docx

"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

PROGRAMACIÓN ANUAL I. DATOS GENERALES: 1.1.- UGEL 1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.3.- DIRECTOR 1.4.- SUBDIRECTOR 1.5.- DOCENTE 1.6.- CICLO 1.7.- GRADO 1.8.- SECCIÓN 1.9.- N° DE ESTUDIANTES

: Tumbes : N° 050 “Nuestra Señora de las Mercedes” : Reynaldo Rujel Rojas : Rolando Sullón Azo : Rogger Elías Luna Tandazo :V : 5TO Y 6TO : Única : 12

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES

PERSONAL SOCIAL

01 02 03 04 05

ARTE

EDUCAC. FISICA

06

07 08 09 10 11 12 13

Construye su identidad Convive y participa democráticamente Construye interpretaciones históricas Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente Gestiona responsablemente los recursos económicos Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad Asume una vida saludable Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos

3ER BIMESTRE

4TO BIMESTRE

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD N°sem anas

COMUNIC ACIÓN

2DO BIMESTRE

N°

AREAS

1ER BIMESTRE

MATEMATICA

INGL ES

Se comunica oralmente en inglés. Lee diversos tipos de texto en inglés. Escribe en inglés diversos tipos de textos Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 19 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 20 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. 21 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos 22 Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. 23 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. 24 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios , digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas. 25 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE INTERCULTURAL ENFOQUE DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO ENFOQUE AMBIENTAL ENFOQUE DE DERECHOS ENFOQUE DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

EDUCACION RELIGIOSA

CIENCIA Y TECNOLOGIA

14 15 16 17 18

U1

U2

U3

U4

U5

U6

U7

U8

PROBLEMA/SITUACION SIGNIFICATIVA PROBLEMÁTICA

1. Fenómenos naturales y situaciones de riesgo a nivel local, regional y nacional.

2. Mal manejo de desechos y sus consecuencias en el planeta tierra.

3. Inadecuada alimentación, causan enfermedades en los estudiantes.

4. Escasa identidad local, regional y nacional.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA La institución educativa N° 050 “Nuestra señora de las mercedes” que brinda los servicios de primaria y secundaria, se ubica en el distrito de San Jacinto, región de tumbes sufren las consecuencias de los fenómenos naturales, siendo este un reto que la población y las autoridades se disponen a enfrentar. ¿Qué fenómenos naturales se dan con mayor incidencia en nuestra localidad?, ¿estamos preparados para afrontar estos fenómenos naturales? y ¿cómo podemos estar prevenidos ante la llegada de un desastre natural? La institución educativa N° 050 “Nuestra señora de las mercedes” que brinda los servicios de primaria y secundaria, ubicada en el centro poblado de Higuerón, se encuentra preocupada frente al gran problema que está afrontando la humanidad y por ende nuestra región, a causa del mal manejo de desechos orgánicos y sólidos. Así mismo es importante que seamos responsables con el ambiente, especialmente con los recursos forestales, pues exige el riesgo de perder mucho de lo avanzado. En tal sentid: ¿Qué podemos hacer?, ¿qué acciones debemos tomar para proteger y cuidar nuestros recursos? La institución educativa N° 050 “Nuestra señora de las mercedes” que brinda los servicios de primaria y secundaria, ubicada en el centro poblado de Higuerón, viene observando que sus estudiantes presentan inadecuadas prácticas de vida saludable, situación que posiblemente se genera por la falta de información acerca del valor nutricional que poseen los alimentos teniendo en cuenta la venta de alimentos de bajo valor nutritivo en la institución educativa y en los exteriores. Para ello es necesario que conozcan la necesidad de llevar una buena alimentación y así prevenir enfermedades y llevar una vida sana. Ante esto: ¿cómo podemos saber qué tipo de alimentos nutritivos consumimos con mayor frecuencia?, ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestros hábitos alimenticios en la institución educativa y el hogar? En la institución educativa N° 050 “Nuestra señora de las mercedes” que brinda los servicios de primaria y secundaria, ubicada en el centro poblado de Higuerón, se observa que los actores educativos demuestran poco interés por las costumbres y tradiciones de su comunidad. Este desapego se hace evidente cuando participan en los eventos culturales que se realizan dentro y fuera de la institución educativa, en este contexto es importante que los estudiantes conozcan y se apropien de esta diversidad cultural expresada en distintos aspectos que forman parte de nuestra identidad. Ante esto: ¿Qué costumbres y tradiciones tiene nuestra comunidad?, ¿Qué podemos hacer para conocer mejor y valorar nuestras costumbres y tradiciones?