Unidad Didáctica N.docx

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01. TERCER AÑO

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.3. ÁREA CURRICULAR 1.4. CICLO 1.5. HORAS 1.6. DIRECTOR 1.7. SUB-DIRECTOR (ES) 1.8. JEFE DE TALLER 1.9. DOCENTES

: 09-HUAURA : I.E.E. REINO DE SUECIA N° 20332 - HUMAYA. : EPT (INDUSTRIA DE VESTIDO). : VII. : 8 HORAS SEMANALES. : Lic. AQUILIDO PADILLA BENEDICTO. : Lic. : Lic. : MARTHA TEJADA HERNANDEZ.

II. DESCRIPCION DEL MODULO: MODULO: FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR EN TEJIDO PLANO NORMA DE COMPETENCIA 01: Planificación. FUNCIÓN PRODUCTIVA. Planificación para realizar confección de mandil de trabajo NIVEL DE COMPETENCIA LABORAL: N1 UNIDAD DE COMPETENCIA: Leer e interpretar modelos y diagramas, así como elabora la lista de materiales, equipos y herramientas de acuerdo a los requerimientos establecidos en los modelos y procedimientos, cumpliendo el Código de confección textil, las normas técnicas, las normas de seguridad y salud en el trabajo y actuando de manera responsable con el medio ambiente. REALIZACIONES: (TAREAS) Leer e interpreta modelos y diagramas, elaborar la lista de materiales, equipos y herramientas de acuerdo a los requerimientos establecidos en los modelos y procedimientos considerando los aspectos de seguridad. III.

TÍTULO DE LA UNIDAD

“confección de mandil de trabajo” IV.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

UD. DE APRENDIZAJE Nº01 (FORM TEC). Los estudiantes de la I.E. N.º 20332 Reyno de Suecia. del 3er. año del nivel secundario ante la ola de calor que estamos viviendo y siendo una de las prendas más cómodas como es el mandil, el cual se confecciona con tela de poli pima siendo esto fresca, móvil, que da comodidad a quien lo use, para ello proponemos a los estudiantes su confección. ¿Qué necesita el estudiante para confeccionar dicho Proyecto? ¿Qué normas de seguridad e higiene requiere conocer para dicha confección? ¿Qué materiales y equipos emplearan en el diseño y confección?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS DE ÁREA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS *Selecciona en equipo *Selecciona en equipo necesidades sobre planificación para necesidades o problemas de un realizar mandiles de trabajo de un grupo de estudiantes de su grupo de usuarios de su entorno entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés para mejorarlo o resolverlo a *Determina los principales factores que originan la necesidad de partir de su campo de interés. mandiles de trabajo en su localidad. Utilizando información Determina los principales obtenida a través de la observación y entrevistas grupales.

Crea propuesta de valor

EVIDENCIAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

* Participa en identificación de las necesidades de un cliente sobre el uso de mandil de trabajo a través de un mapa de empatía y sustenta su aporte. * participa en el planteamiento de propuesta de valor de su proyecto a través un minicanvas Ficha de observación

factores que los originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas. *Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.

* Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de planificación para realizar confección de mandil de trabajo de intereses innovadoras que representa a través de prototipos y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. * Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de planificación para realizar mandiles de trabajo de intereses creativas e innovadoras que representa a través de prototipos y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora, * Determina la propuesta de valor en función a sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.

*realiza su prototipo de mandiles de trabajo personalizada aplicando el modelo de su proyecto mandil de trabajo personalizada. *realiza un molde del diseño para su mandil de trabajo personalizada digitalizadas. *demuestra la implicancia ética, ambiental y social y su beneficio económico aplicando componentes que no contaminen el medio ambiente.

Ficha de observación

*determina los recursos que se requiere para elaborar unan propuesta de valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.

Selecciona procesos de producción de un bien o servicio y emplea habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo.

* Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor de planificación para realizar un mandil de trabajo y genera acciones para adquirirlos. *Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor para confeccionar un mandil de trabajo considerando alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.

* *realiza hoja de costos de materiales de su proyecto de emprendimiento. *formula, un plan de acción y métodos de trabajo Para realizar la confección de un mandil de trabajo.

1.organizamos el área de trabajo en el taller 2. identificamos diferentes modelos y seleccionamos equipos y herramientas.

1. organiza el taller de confección. 2. organiza los equipos básicos 3. reconoce las normas de seguridad.

3. identificamos los tipos y funcionamiento de máquinas para la confección del mandil 4. elaboramos y desarrolla la distribución de moldes.

5.confeccion de la prenda. Aplica habilidades técnicas

Lista de cotejo

1. Identifica las máquinas para la confección del mandil. 2. reconoce las partes y uso de la máquina. 3. selecciona las herramientas para el mantenimiento de la máquina. 4. reconoce los materiales a utilizar 1. realiza el tendido, tizado y corte de la tela. 2. ejecuta el proceso de confección. 3. Considera recomendaciones técnicas en la confección del mandil, equipos y herramientas. 4. Predice el tiempo de ejecución. 1. realiza la limpieza de hilos. 2. Realiza el planchado y embolsado de la prenda.

6. acabado y la decoración de la prenda.

Ficha de progresión

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento

*Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás; asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común. * Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos. *Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas, el impacto social y ambiental generados por el proyecto para incorporar mejoras

Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás; * Asume con responsabilidad su rol. * Colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.

Propone acciones que debe de realizar el equipo explicando sus puntos de vista y definiendo los roles para hacer más productivo el trabajo. * Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol.

* Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad de los mandiles y la eficiencia de los procesos.

*aplica control de calidad a través de una lista de cotejo que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes

* Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas, el impacto social y ambiental generados por el proyecto para incorporar mejoras *Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas, generados por el proyecto para incorporar mejoras emprendimiento.

*aplica lista de cotejo para evaluar el impacto social y ambiental del módulo de servicio de emprendimiento, *a través de la hoja de costos del módulo de servicio evalúa el impacto económico en la en la sociedad.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMPETENCIAS: se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tic CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS

EVIDENCIAS

Ficha de observación

* Interactúa en entornos virtuales.

*Participa en actividades *Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera interactivas y comunicativas de pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural manera pertinente cuando en entornos virtuales determinados, como Facebook. Y expresa su identidad personal y WhatsApp. Como medio de información y emprendimiento. sociocultural en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos y grupos en red. Ejemplo: participa en un proyecto colaborativo virtual, pode educación ambiental y tecnología, y recopila evidencias (fotos, videos y propuestas) utilizando foros y grupos. COMPETENCIA TRANSVERSAL: gestiona su aprendizaje de manera autónoma CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

DESEMPEÑOS PRECISADOS

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas

organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades

organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades

*realizan grupo de wasap considerando estudiantes y docente *realizan grupo en Facebook considerando estudiantes y docentes del taller de confección textil.

*asiste al proyecto de emprendimiento.

V.

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque Intercultural Enfoque Ambiental

VALORES

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

*respeto a la identidad cultural

Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes * Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.

Justicia y solidaridad Enfoque de Búsqueda de la Excelencia Enfoque de Orientación al Bien Común

Solidaridad

Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.

Empatía

* Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus Circunstancias.

Responsabilidad

*Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo

EVALUACION Nº

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS PRECISADOS

INSTRUMENTOS VALORATIVOS

*Selecciona en equipo necesidades sobre planificación para confección de mandil de trabajo para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. *Determina los principales factores que originan la necesidad del uso de mandiles utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas. 01

Crea propuesta de valor

Ficha de observación

* Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de planificación para confeccionar mandiles de trabajo a través de prototipos y las valida con sugerencias de mejora. * Determina la propuesta de valor en función a sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.

Ficha de observación

* Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor de planificación para realizar confección de mandil de trabajo.

lista de cotejo

02

Aplica habilidades técnicas

1.organizamos el área de trabajo en el taller 2. identificamos diferentes modelos y seleccionamos equipos y herramientas. 3. identificamos los tipos y funcionamiento de máquinas para la confección del mandil 4. elaboramos y desarrolla la distribución de moldes. 5.confeccion de la prenda. 6. acabado y la decoración de la prenda.

Lista de progresión

*Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás; 03

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas

04

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento

* Asume con responsabilidad su rol. * Colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común. * Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad de los mandiles y la eficiencia de los procesos. *Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas, generados por el proyecto para incorporar mejoras de emprendimiento

Ficha e observación