La Integración De Las Tic

INTEGRACIÓN DE LAS TIC

INTEGRACIÓN DE LAS TIC ¿Aceptamos TIC como herramienta ?educativa?¿De qué estamos hablando TIC es un término muy amplio que abarca muchas cosas y que se aplica a la educación en ámbitos diferentes. La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión administrativa y el manejo de la información académica. También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, en la que las actividades se desarrollan vía Internet, en lugar del aula ordinaria. Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específica, con el objetivo de conocer y manejar las herramientas tecnológicas. Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo personal. ●

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La integración de las TIC en los procesos de aprendizaje del aula Debemos tener en cuenta que los modelos de los centros TIC (Laboratorios de cómputo, aulas virtuales, etc) no tienen las mismas necesidades, no utilizan los mismos recursos. Pueden tenerse todos los medios, las mejores compatibilidades alumno/computador y seguir sin integrar las TIC en el aprendizaje.

Hablaremos de dos modelos complementos de TIC. Primer Modelo: El modelo informatizador Por un lado, un proceso que podríamos llamar informatizador o de incrustación. En este modelo sustituimos herramientas convencionales por ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando usamos una Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o hacemos ejercicios con JClic o algún programa similar. Por supuesto que este modelo aporta muchas ventajas. Los materiales digitales son fáciles de mejorar, de distribuir, de manejar. Pero no cambian lo fundamental del tipo de aprendizaje que estamos intentando conseguir. De hecho, podríamos realizar estas actividades con los medios tradicionales, aunque fuese de manera más incómoda.

Hablaremos de dos modelos complementos de TIC. Segundo Modelo El modelo integrador Pero nosotros hablamos de un modelo de integración. La idea es que las herramientas TIC nos permitan construir situaciones de aprendizaje que no podemos obtener fácilmente de otra manera, o que sencillamente no podemos conseguir.

La aportación de las TIC Colaboración Social Estas experiencias nos permiten trabajar en dos planos: El plano de los contenidos, pues podemos realizar estos proyectos estudiando y manejando contenidos curriculares. El plano de los lenguajes y la comunicación, pues manejamos expresión escrita, oral, visual, musical. •

¿qué nos aportan las TIC que no podemos conseguir por métodos convencionales?

Blogs El trabajo llega fuera del aula (de hecho a todo el mundo) Escribimos el blog no para el maestro o maestra que lo corregirá, sino para todo el mundo. Y el hecho de tener un público, una audiencia, conlleva una responsabilidad.

Podcasting (consiste en la creación de archivos de sonido en formato mp3 o AAC, y en algunos casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil) Una emisión de podcast se mantiene en el tiempo, podemos desarrollar proyectos que durarán un curso universitario, o más, como un canal de noticias sobre la escuela, un canal de apuntes hablados de una o varias asignaturas. Actividades de la TIC que nos permiten diseñar potentes situaciones de aprendizaje: Desarrollamos la capacidad comunicativa en diversas modalidades Tenemos una audiencia y nos hacemos responsables Suponen un reto Nos obligan a organizarnos y a compartir nuestras habilidades y recursos Y nos permiten trabajar en proyectos a largo plazo, de continuidad •

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