Roteiro De Observação Da Prática

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGIGA III

Durante o período que estagiamos naquela sala de aula foi possível constatar que houve coerência entre o plano de aula e o conteúdo repassado aos alunos. Os alunos demonstraram total entrosamento, o desenvolvimento de trabalho em grupo que nos foi apresentado demonstrou criatividade e interesse a todos. A professora é comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida de todos. Todo material é pesquisado e trabalhado em cima do que os alunos necessitam, respeitando as diferenças de cada um. A escola se identificada com o processo de construção para levar o conhecimento de várias maneiras aos que iniciam o aprendizado mais tarde, os quais necessitam de um acompanhamento aprimorado como um espaço em que a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida de todos e com todos, na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua comunidade. Os recursos utilizados são diversificados e aproveitados da melhor forma possível, dando um melhor rendimento às aulas, o professor trabalha com materiais que facilitam o aprendizado. O professor avalia o aluno de modo consecutivo, utilizando técnicas objetivas atendendo as necessidades de cada disciplina. O perfil apresentado pela professora é de uma profissional competente e dedicada deixando seus alunos confortáveis para expressarem suas ansiedades, porém tem pleno controle da turma, entendo que esta educadora repassa o conteúdo de forma exemplar, mas saliento que deveria dispor de uma auxiliar, devido ter pessoas com necessidade especiais naquela turma.

Dados de identificação

Nome da Escola: Escola Estadual de Ensino Básico Pedro Nunes de Oliveira. Série/Turma: 1° a 4° série- Alfabetização de adultos T/1e T/2. Turno: Noite Nome da Professora: Elizete Endereço: Rua Alberto Germano Raabe N° 301- Pantano Grande-RS. Telefone: (51)3734-1962 Componentes: Marlise Pinto de Almeida e Milene Souza de Castro.