Guía Didáctica- Com I-09

INSTITUTO AGUA CALIENTE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR GUÍA DE TEMAS DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I Elaboró: Lic. Ma. Leticia Jiménez Guillén Agosto 2009 Área: Horas por semana: Horas al semestre: Créditos:

Ciencias Sociales y Humanidades 3 48 6

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA El estudiante evaluará el proceso de la comunicación mediante el establecimiento de la relación entre la función simbólica de la cultura y el sistema de comunicación pública, identificando los modelos, elementos y tipos de lenguajes del proceso de comunicación, para aplicar un análisis crítico de mensajes y la resolución de situaciones de comunicación verbales y no verbales en contextos individuales, escolares y sociales, valorando la importancia de los medios impresos en la comunicación, en donde se ubique como sujeto activo a partir de su competencia comunicativa mostrado en todo momento responsabilidad, interés, respeto y autonomía. UNIDAD I: EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Duración: 12 horas. 1.1 Características de la comunicación, como proceso humano y social. Retroalimentación (2 hrs). 1.1.1. Características de la información (2 hrs.): datos o conocimiento, flujo, humana, artificial, reflujo. 1.2 Modelos y elementos del proceso de comunicación: 1.2.1Aristóteles (30 min) 1.2.2 H. Laswell (30 min) 1.2.3David K. Berlo (30 min) 1.2.4Elementos del proceso de comunicación: emisor, receptor, contexto, medio o canal, código, discurso, enunciador, enunciados, enunciatario y destinatario (1, ½ hrs.) 1.3 La interacción en la comunicación: cara a cara, casi mediática, mediática (1 hr). 1.4 Las funciones de los elementos y su intención en el lenguaje (verbal y no verbal): emotiva, connativa, poética, metalingüïstica, fática. (1 hr). 1.5 El lenguaje 1.5.1Verbal- El signo lingüístico 1.5.2 No verbal – los signos no lingüísticos. (1 hr). 1.6 El discurso: enunciador, enunciados, destinatario, enunciatario. El contexto del discurso (1 hr). FORMAS DE EVALUACIÓN Y VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE • •

Reporte de análisis de notas periodísticas. Cuadro comparativo de los modelos de comunicación.

UNIDAD II. CULTURA Y COMUNICACIÓN PÚBLICA. Duración: 12 horas 2.1 La Cultura 2.1.1. Su función simbólica en la sociedad actual. (1 hr). 2.2 La comunicación pública en el sistema de medios de comunicación masiva. (1 hr).

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2.3 Influencia de la globalización en la cultura local y mundial. (1 hr.) 2.4 Empresas culturales de comunicación: prensa, cine, radio, televisión e Internet. (2 hrs.) 2.4.1. Nacionales y multinacionales de la comunicación. 2.5 La comunicación pública en un contexto multicultural del país. Culturas: populares, de masa, alta cultura e híbrida. (3 hrs). Formas de evaluación y verificación del aprendizaje •

Entrega el producto que fue el resultado del análisis del evento Entijuanarte.

UNIDAD III. MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN (Parte I). Duración: 12 horas. 3.1 Periódico y revista. 3.1.1. Origen y desarrollo en el mundo y en México. (2 hrs). 3.2 Estructura discursiva del periódico: formato, periodicidad, tópicos periodísticos, pirámide invertida, tipografía, imágenes, función referencial, marcas discursivas. (2 hrs). 3.3 Estructura narrativa. 3.3.1 El relato periodístico: la oración, el párrafo, el texto, la enunciación, la polifonía, entrada, cuerpo y remate. (2 hrs). 3.4 Géneros periodísticos: nota informativa, entrevista, reportaje, artículo, editorial, crónica, columna y reseña. (2 hrs). 3.5 Cómic o historieta. 3.5.1 Origen y desarrollo: en el mundo y en México. (2 hrs). 3.6 Estructura discursiva del comic o historieta: balloon, onomatopeya, apoyatura, viñeta, signos cinéticos, metáforas visuales y cartuchos. Formas de evaluación y verificación del aprendizaje • Entrega de ejemplos de medios de comunicación impresa elaborados por los estudiantes. UNIDAD IV. MEDIOS IMPRESOS DE COMUNICACIÓN (Parte 2). Duración: 10 horas. 3.7 Estructura narrativa del cómic o historieta: plano, secuencia, escena, narrador, personajes, presentación, clímax, nudo, desenlace. (2 hrs). 3.8 Géneros del cómic o historieta: superhéroes, infantil, intelectual, terror, vaquero, urbano y social. (2 hrs). 3.9 El cartel: origen y desarrollo en el mundo y en México. 3.10 Estructura discursiva del cartel: mensaje verbal, mensaje icónico, tipografía, slogan, personajes, logotipo o marca. (2 hrs). 3.11 Tipos de cartel. Formas de evaluación y verificación del aprendizaje • •

Entrega de un cartel con idea original (inédito) elaborado por el alumno.

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BIBLIOGRAFÍA Básica: 1. Baena, Paz Guillermina, Montero Olivares Sergio. Ciencias de la Comunicación I, Publicaciones Cultural, México 2006. Complementaria: 2. Rendón, Lozano, José Carlos. Teoría e investigación de la Comunicación de Masas. Alambra Mexicana. 3. García, Canclini, Néstor. Culturas Híbridas, estrategias para entrar y salir de la modernidad. Ed. Grijalbo, 1990, México, D.F. Sitios en Internet:

4. http://www.portalcomunicacion.com 5. http://www.muyinteresante.es 6. http://frontera.info Fuentes Hemerográficas: 7. Diario El Mexicano 8. Diario Frontera 9. Diario La Jornada 10. Revista Día Siete

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