Dr Khaled_mughrabi_medicsindex_member Publication_العناية بمريض الزهايمر

  • Uploaded by: Medicsindex Telepin Slidecase
  • 0
  • 0
  • April 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Dr Khaled_mughrabi_medicsindex_member Publication_العناية بمريض الزهايمر as PDF for free.

More details

  • Words: 1,243
  • Pages: 4
‫‪Dr. Khaled Mahmoud Al-Mughrabi‬‬ ‫‪Medicsindex Member‬‬ ‫‪Full Profile Here‬‬

‫العناية بمريض الزهايمر‬ ‫* تهدف العنايبة إلى ‪ :‬التخلص مبن أعراض الضغبط والجهاد التبي يعانبي منهبا المريبض ومبن يعتنبي ببه‬ ‫وتحسين نوعية حياة المريض ‪ ،‬والتقليل من إمكانية دخوله إلى مؤسسة للرعاية طويلة المد ‪.‬‬ ‫‪--------------------------------‬‬‫مقدم الرعاية ‪:‬‬ ‫‪----------‬‬‫‪‬أكثر من ‪ % 70‬من كل مرضى الخرف تتم العناية بهم في المنزل من قبل عائلتهم وغالبا ً‬ ‫من الزواج ‪.‬‬ ‫‪‬يقدم مبن يعتنبي بالمريبض خدمبة على مدار اليوم وهبو مسبؤول عبن طعام المريبض وحمّامبه ‪،‬‬ ‫ونومببه وعببن عدم تًجوله بعيدا ً عببن المنزل وعببن حمايتببه مببن التعرض لظروف أو حوادث‬ ‫مؤلمة ‪.‬‬ ‫‪‬وتترافبق الرعايبة مبع الحسباس بالشدة والوقوع تحبت الضغبط و العباء ‪ .‬والعباء هنبا تتمثبل‬ ‫في مشاكل جسدية ‪ ،‬ونفسية أو انفعالية ‪ ،‬واجتماعية ‪ ،‬ومادية ‪.‬‬ ‫‪‬يعاني مقدمو الرعاية من أعراض نفسية خاصة ً القلق والكتئاب ‪.‬‬ ‫‪‬تؤدي العراض النفسببية العصبببية لدى المريببض إلى الحسبباس بالعبببء والهببم لدى مقدمببي‬ ‫الرعايبببببة وإلى زيادة النفقات وزيادة المتطلبات ضمبببببن محدوديبببببة الوقبببببت وإلى النعزال‬ ‫الجتماعببي ‪ ،‬وهذا كله يؤدي إلى ظهور التوتببر والشدة والتببي بدورهببا تؤدي إلى ‪ :‬المرض ‪،‬‬ ‫وسوء نوعية الحياة والشدة العاطفية والصابة بالكتئاب ‪.‬‬ ‫‪‬هناك مجموعبببة مبببن التدخلت تهدف إلى مسببباعدة مقدمبببي الرعايبببة والتخلص مبببن العباء‬ ‫والجهاد ‪:‬‬ ‫‪o‬برامببج تثقيفيببة ‪ :‬تقلل نسبببة الصببابة بالكتئاب وتؤجببل إدخال المريببض إلى‬ ‫بيت عناية طويلة المد ‪.‬‬ ‫‪o‬اسبتشارة عائليبة ‪ :‬تزيبد مبن دعبم أفراد العائلة لمقدم الرعايبة وتقلل مبن همومهبم‬ ‫واختلفاتهم‪.‬‬ ‫‪o‬برامبج رعايبة منزليبة مبسبطة تركبز على دعبم مقدم الرعايبة وتقلل مبن الكتئاب‬ ‫والقلق ‪.‬‬

‫‪ ‬يعانببي بعببض مقدمببي الرعايببة مببن الكتئاب والقلق النفسببي أو مشاكببل التعود على العقاقيببر‬ ‫والمؤثرات العقلية وهذا يحتاج إلى علج نفسي أو دوائي ‪.‬‬ ‫‪‬ويجب تقييم الصحة البدنية والعقلية بشكل دوري لمقدمي العناية بالمريض ‪.‬‬ ‫‪‬ويمكببن توجيببه مقدمببي الرعايببة إلى المؤسببسات التببي تعنببى بمرض الخرف مثببل جمعيتنببا –‬ ‫جمعية مرضى الزهايمر – ليتلقوا الدعم المناسب والمعرفة الكافية ‪.‬‬ ‫‪------------------------------‬‬‫تداخلت غير دوائية‬ ‫‪------------------‬‬‫‪‬ل يتعيببن اسببتعمال الدويببة لعلج الضطرابات السببلوكية فببي الخرف إل بعببد اسببتنفاذ فرص‬ ‫التداخلت غير الدوائية ‪.‬‬ ‫‪ ‬ويمكن اللجوء للتداخلت غير الدوائية في بعض الحالت مع استعمال الدوية لتعزيز النتائج‬ ‫وتقليل الجرعات الموصوفة ‪.‬‬ ‫‪‬والتداخلت غيببر الدوائيببة تقوم على تغييببر سببلوك مقدم الرعايببة أو إعادة هيكلة المحيببط بمببا‬ ‫يحقق القلل من السلوكات الشكالية ‪.‬‬ ‫‪‬غيبر أن تعديبل سبلوك مقدم الرعايبة بحبد ذاتبه يعتببر تحديًا ويمكبن أن يضاف إلى العباء التبي‬ ‫يتحملها أفراد العائلة ولو مؤقتًا ‪.‬‬ ‫‪‬وهناك تداخبل بسبيط وعملي لمسباعدة مقدمبي الرعايبة فبي تخفيبض السبلوكات الشكاليبة لدى‬ ‫المرضى ‪ ،‬يتمثل في تعليمهم المور الربعة التالية ‪:‬‬ ‫* إعادة الهتداء ‪.‬‬ ‫* إعادة الحساس بالطمأنينة ‪.‬‬ ‫* إعادة التوجيه ‪.‬‬ ‫* التذكير ‪.‬‬ ‫‪‬إعادة الطمأنينة تفيد في مساعدة المريض على الشعور بأنه في داخل بيئ ٍة داعمة ومحبة‪.‬‬ ‫‪‬إعادة الهتداء تفيد في معرفة المريض أين هو وماذا يفعل الن‪.‬‬ ‫‪‬التذكير يفيد في معرفة المريض ماذا سيحدث الن ‪ ،‬وماذا سيفعل في كل وضع ‪.‬‬ ‫‪‬إعادة التوجيببه تقلل مببن السببلوكات الشكاليببة بانتزاع انتباه المريببض مببن حالة إحباط مسببببة‬ ‫للغضب إلى حالة انفعالية أخرى ل تتضمن تلك المشاعر ‪ .‬وهكذا فالمريض الذي يقاوم بعنف‬ ‫وعدوانية الستحمام أم أية واجبات يومية أخرى يمكن أن توجيهه للعمل في الساحة أو النظر‬ ‫إلى صبور العائلة مثل ً ‪ .‬ويمكبن العودة لحقبا ً خلل اليوم للنشاط المرغوب حيبن يصببح أكثبر‬ ‫تقبل ً‪.‬‬ ‫‪‬وهناك مجموعبة مبن التداخلت غيبر الدوائيبة يمكبن إتباعهبا مبع مرضبى الخرف ‪ ،‬وتتضمبن ‪:‬‬ ‫تغييبر فبي البيئة الماديبة ‪ ،‬ونشاطات مرتبطبة بالمريبض ‪ ،‬ونشاطات لمقدمبي الدعبم العائلي ‪،‬‬ ‫وبرامببج تعليميببة لمقدمببي الدعببم المهنييببن وهببم ( الممرضون – مسبباعدي الممرضيببن –‬ ‫المساعدون – الباحثين الجتماعيين ) ‪.‬‬ ‫‪‬فالموسببيقى والصببوات التببي تحاكببي الطبيعببة والضواء ( الضاءة ) السبباطعة وخلق أجواء‬ ‫شبيهببة بالبيببت فببي المراكببز كلهببا مطلوبببة لتقليببل الضطرابات السببلوكية فببي حالت المرض‬ ‫المتقدمة ‪.‬‬

‫‪‬وكذلك المشبي والنشاطات العلجيبة المعرفيبة ‪ ،‬ومحاكاة وجود بعبض أفراد العائلة عبن طريبق‬ ‫أشرطبة صبوتية أو الفيديبو ‪ ،‬والمسباج ‪ ،‬والمشاركبة فبي النشاطات النهاريبة التبي كلهبا تكون‬ ‫مصممة لدماج المريض في النشاطات ولعادة توجيههم لتجنب السلوكات الشكالية ‪.‬‬ ‫‪‬إن المجموعات الداعمبة والبرامبج التعليميبة والسبتشارات العائليبة وهواتبف المسباعدة وغرف‬ ‫الدردشبة على النترنبت فبي البلدان التبي تتوفبر فيهبا كبل ذلك تشكبل مسباعدة لمقدمبي الدعبم‬ ‫العائلي ‪.‬‬ ‫‪‬ويحتاج مقدمبو الرعايبة المهنيون إلى تعليبم حول مرض الزهايمبر وأمراض الخرف الخرى ‪،‬‬ ‫والضطرابات السلوكية المرافقة ‪.‬‬ ‫‪‬ويحتاجون أيضا ً إلى المساعدة في التعرف على العراض النفسية العصبية لمرض الخرف ‪،‬‬ ‫وخاصبة الكتئاب الذي يمبر غالبًا بدون انتباه إليبه ‪ ،‬ويحتاج مقدمبو الرعايبة المهنييبن إلى تعليبم‬ ‫وتدريب في مجالت استعمالت الدوية وكيفية التقاط العراض الجانبية لدى ظهورها ‪.‬‬ ‫‪‬والعديبد مبن مقدمبي الرعايبة العائليبة أو المهنيبة يعتقدون أن العراض النفسبية العصببية التبي‬ ‫تظهبر لدى المريبض هبي مبن صبنع المريبض ويسبتطيع السبيطرة عليهبا إن أراد ‪ .‬ولذلك فإن‬ ‫البرامبببج التعليميبببة المتركزة حول التغيرات التركيبيبببة الدماغيبببة فبببي الخرف وآليبببة ظهور‬ ‫العراض والفقدان التدريجببي المتواصببل لمهارات التكيببف لدى المريببض مهمببة فببي جعلهببم‬ ‫يفهمون المرضى ول يلوموهم على تصرفاتهم السلوكية ‪.‬‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬‫أنماط الرعاية طويلة المد‬ ‫‪---------------------‬‬‫‪‬تختلف مبن بلد لخبر ‪ ،‬ولكنهبا تقدم خدمات تمريضيبة كاملة ‪ ،‬وهناك مؤسبسات وسبطية مبا بيبن‬ ‫الرعاية المنزلية ودور العناية لكنها ل تقدم الخدمات التمريضية ‪ ،‬وتشمل عدد كبير من السر‬ ‫يصبل إلى ‪ 100‬سبرير ‪ ،‬وتقدم وجبات غذائيبة ونشاطات جماعيبة وتفتبح طيلة اليوم ‪ ،‬وأحيانبا ً‬ ‫يتم استعمالها كمأوى ‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬‫الدخال إلى وحدة عناية طويلة المد‬ ‫‪--------------------------------‬‬‫‪‬إن اتخاذ القرار صعب ويحمل مشاعر الذنب والحداد من جهة ومن جهة أخرى يحمل مشاعر‬ ‫إيجابية مثل التخلص من الرق والراحة من عبء الضطرابات السلوكية لدى المريض ‪.‬‬ ‫‪‬ويتم اتخاذ القرار من الشخص القريب ومقدم الرعاية للمريض مسبقا ً بالتخطيط وبالتفاق مع‬ ‫المجموعببة المهنيببة الراعيببة للمريببض ( متعددة الختصبباصات ) ‪ ،‬أو يمكببن أن يكون القرار‬ ‫نتيجة لزمة حادة أو متفاقمة في البيت ‪.‬‬ ‫‪‬تزداد الضغوطات على أفراد السببرة فببي العياد والعطببل أو فببي أوقات زيارات المغتربيببن‬ ‫ويمكن أن تقود إلى إدخال سريع ‪.‬‬ ‫‪‬وغالببا ً مبا يعانبي المرضبى الذيبن يتبم إدخالهبم إلى بيوت الرعايبة طويلة المبد مبن عدم النوم‬ ‫ومشاكل جسدية مثل ‪ :‬صعوبة الحركة أو السلس البولي أو الغائطي ‪.‬‬ ‫تصميم بيوت الرعاية طويلة المد‬ ‫‪-------------------------------‬‬

‫‪‬يجبب أن يراعبى فبي التصبميم سبلمة المريبض مبن حيبث المان وضمان الرؤيبة وأن يكون‬ ‫أكثبر شبهبا ً مبا أمكبن بالبيبت العادي ‪ ،‬و التوفيبق بيبن ترتيبات الحياة العاديبة (مبع العائلة ‪،‬‬ ‫الزوج أو الزوجبببة ‪ ،‬أو وحيدا ً) و بيبببن الترتيبات الضروريبببة للعنايبببة بالمريبببض (فبببي‬ ‫مجموعات) ‪ ،‬و المطلوب إذا ً التوفيق ما بين المرغوب به و الممكن ‪.‬‬ ‫‪‬يفضبل أن ل يختلف الشكبل الخارجبي لدور الرعايبة عبن مثيلتهبا مبن البيوت المجاورة ‪ ،‬و‬ ‫تعطي الغرفة خصوصية للمريض الذي يود قضاء وقت أكبر فيها و بعض المساحة للتحرك‬ ‫داخلهبا ‪ ،‬و يتبم تضييبق الدرج إن وجبد ‪ ،‬ووضبع حمايات جانبيبة على امتداده يمكبن للمريبض‬ ‫أن يسبتند إليهبا فبي سبيره و مسباحات محميبة و أبواب تفتبح بسبهولة ‪ ،‬و يفضبل أن تكون فبي‬ ‫منطقببة مكتظببة بالناس و الحركببة حيببث يمكببن للنزلء النظببر و السببتمتاع بمشاهدة البيئة‬ ‫الخارجية ‪.‬‬ ‫‪‬و يتبم تشجيبع كوادر وحدات العنايبة على معرفبة تفاصبيل أكثبر عبن النزلء و ماذا يحبون و‬ ‫ماذا يكرهون ‪.‬‬ ‫العتناء بالمريض في دور العناية طويلة المد‬ ‫‪---------------------------------------‬‬‫‪‬يتم تقييم كل النزلء نفسيا ً و جسديا ً ‪ ،‬و تكون العناية فردية أو جماعية مثل ‪ :‬تطعيم كل‬ ‫النزلء ضد النفلونزا في بداية الخريف ‪ ،‬و قياس العلمات الحيوية فرديا ً خاصة لتجنب‬ ‫حالت هبوط الضغط التي يمكن أن تزيد من إمكانية سقوط المريض أرضا ً ‪.‬‬ ‫‪‬و تمارس فيهبا نشاطات مثبل سبماع الموسبيقى فرديبا ً أو جماعيبا ً ‪ ،‬وبعبض الجهبد البدنبي ‪،‬‬ ‫ونشاطات علجيبة تذكيريبة ‪ ,‬ونشاطات فنيبة وزيارات لماكبن مألوفبة ويجبب دائمبا ً بناء‬ ‫برامج النشاطات بناءً على الملحظات الفردية لكل نزيل و اهتماماته السابقة ‪.‬‬ ‫إعداد ‪ :‬الدكتور خالد المغربي‬ ‫اختصاصي الطب النفسي‬ ‫‪Medicsindex Member Profile Here‬‬ ‫المراجع ‪ -1- :‬جفري كنغز ‪ ،‬مرض الزهايمر وأمراض الخرف الخرى من ناحية عصبية‬ ‫ونفسية‪.‬‬ ‫‪ -2-‬سيمون لفستون ‪ ،‬سرج غوثيير ‪ ،‬إدارة علج الخرف ‪.‬‬

Related Documents


More Documents from ""

May 2020 1
April 2020 0
April 2020 0
April 2020 0
April 2020 0
May 2020 0