Orientación Tutorial

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 61 “SIMÓN BOLÍVAR”

AREA DE PREFECTURA

Por:Mary Carmen Lima

AMBITOS DE INTERVENCIÓN ORIENTACIÓN

TUTOR  

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La inserción de los estudiantes en la dinámica de la escuela. El seguimiento al proceso académico de los estudiante. La convivencia en el aula y en la escuela. Orientación académica y para la vida.

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Atención individual a los alumnos. Trabajo con los padres de familia. vinculación con instituciones que brinden atención a los adolescentes. Apoyo y orientación a los tutores. Organización de redes de acción para garantizar el bienestar de los alumnos en el espacio escolar.

LA TUTORIA La tutoría es un espacio curricular de acompañamiento, gestión y orientación grupal, coordinado por un maestro o maestra, quien contribuye al desarrollo social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos, así como a su formación integral y a la elaboración de un proyecto de vida. ACTIVIDADES FUNDAMENTALES 

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Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su integración en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de su estancia en la misma Contribuir al reconocimiento de las necesidades y los intereses de los adolescentes en su proceso académico, coadyuvar en la formulación de un proyecto de vida viable y comprometido con su realización personal en el corto y mediano plazo. Favorecer el dialogo y la solución no violenta de los conflictos en el grupo y la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración positiva del trabajo colectivo como un medio para la formación continua y el mejoramiento personal y de grupo. Constituirse en un interlocutor confiable y contribuir al manejo emocional de sus alumnos. Propiciar diversas oportunidades de diálogo con los docentes, con las autoridades y con los demás alumnos.

LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA. Desden sus orígenes. Su tarea se ha encaminado a impulsar el aprovechamiento escolar, la atención psicológica y social, así como la orientación vocacional. Se considera necesario que éste profesional tenga un espacio físico para atender de manera individual, a quienes requieran de una atención cercana. La labor de gabinete de los Orientadores educativos implica una relación estrecha con los docentes y los Tutores para enfocar su tarea hacia dos dimensiones: La atención individual a los alumnos y la vinculación con el entorno social que da contexto a la la labor de la escuela secundaria. ACTIVIDADES FUNDAMENTALES Realizar entrevistas a los alumnos que son canalizados por el tutor y los maestros para recabar información que sustente las estrategias de intervención que plantee. Atender con oportunidad las necesidades de los alumnos a través de la vinculación con instituciones que ofrecen atención a los adolescentes. Sostener una permanente comunicación con los Tutores a fin de analizar conjuntamente las necesidades individuales y grupales de los alumnos

LABOR CONJUNTA.

Orientación y Tutoría juegan un papel central en el acompañamiento del proceso formativo de los estudiantes que cursan la educación secundaria; Pues su carácter preventivo involucra la realización de acciones oportunas con todos los alumnos que asisten a la escuela para el desarrollo pleno de sus potencialidades y aspiraciones personales. Para lograr que la escuela sea un lugar apropiado para el desarrollo intelectual, emocional y social de los alumnos se requiere que entre sus miembros prevalezca una cultura de prevención que permita identificar oportunamente situaciones que afecten su salud o disminuyan el interés por emprender tareas de estudio y convivir armónicamente con los demás.

SESI ÓN

CONTENI DO

TI EMPO

PRI MERA

La Orientación y la Tutoría ante los retos actuales de la educación secundaria. La Orientación y la Tutoría, tareas y responsabilidades compartidas: condiciones institucionales para el trabajo colaborativo.

5 horas

SEGUNDA

Características del espacio curricular de Orientación y Tutoría. La atención individual de los alumnos a través del espacio de Orientación educativa.

5 horas

TERCERA

Áreas de intervención y atención para la Orientación y la Tutoría. Temáticas que pueden ser motivos de interés y preocupación para los alumnos. Agenda de trabajo de la asignatura Orientación y Tutoría.

5 horas

CUARTA

QUI NTA

La convivencia escolar y sus repercusiones en el aprendizaje. La solución no violenta de conflictos. Acciones para la conformación de un ambiente escolar democrático.

La exploración directa e indirecta de inquietudes e intereses de los alumnos. Estrategias para sistematizar, organizar y comunicar información.

5 horas

5 horas