Apresentação Avaliação Dos Professores Cadi Ufpr - Coadd-2008

“Construímos muitos muros e poucas pontes.” Isaac Newton

Avaliação dos Docentes pelos Discentes - 2007

Alexander Czajkowski Presidente CADI - Gestão 08/09 Presidente da COADD 2007

Avaliação 2007 - COADD - Objetivos - Fichas Impressas - Controle

- Datas - Abrangência - Participação - Apuração Aberta

2007/2º semestre

carimbo/autenticação

ficha número

1

FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROFESSORES Avaliação Semestral dos Docentes pelos Discentes / Versão do Estudante Promovida pelo CADI e Representates de DG e DP Design UFPR - 2007/2° Semestre - Versão 2.0

O CADI, com o objetivo de avaliar e orientar os docentes do Departamento de Design para a melhoria do ensino, agradece a sua colaboração no preenchimento desta ficha. Coloque o nome da disciplina e do professor, e preencha com uma nota de 0 a 10 os itens A, B, C, D, E, F, G, H e I, relativos ao desempenho do professor no presente semestre. Para esclarecimento quanto à definição dos itens, refira-se à sua discriminação logo abaixo.

NOTA DE 0 A 10 I DISCIPLINA / PROFESSOR

A

B

C

D

E

F

G

H

I1

I2

Modelo DISCRIMINAÇÃO DOS ITENS: A) PONTUALIDADE – Inicia e termina a aula no horário previsto. B) ASSIDUIDADE – Comparecimento às aulas; aviso antecipado, justificativa e reposição de ausências. C) DOMÍNIO DE CONTEÚDO – Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; abordagem de conteúdos atualizados e conhecimento de inovações da área; responde efetivamente às questões formuladas. D) CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO – Demonstra ter planejado a aula; vincula teoria e prática; formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível. E) ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA – Distribui o programa no início do semestre; relaciona bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre; utiliza material didático e de apoio adequados. F) RELACIONAMENTO – Tratamento ético e prestativo na relação prof essor/estudante dentro e fora da sala de aula. G) PESQUISA / EXTENSÃO – Estimula, orienta e oferece meios de acesso para atividades de pesquisa e extensão. H) ACOMPANHAMENTO PROJETUAL – Integração com a turma e discussão aberta durante acompanhamentos; programa aulas de acompanhamento previamente; oferece flexibilidade de horários para agendamento. I) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: I1) Estimula a aprendizagem do estudante; identifica as deficiências na aprendizagem do estudante e o orienta, tendo em vista a superação das mesmas. I2) Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação; analisa com os estudantes os resultados da avaliação.

SUGESTÕES OU OBSERVAÇÕES (se necessário utilize o verso da folha): _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ Quem constrói a Universidade é você. Unidos os estudantes têm força e voz ativa nas mudanças necessárias. Obrigado por sua participação!

- 1 ficha por estudante - Relação de disciplinas - 10 itens avaliados - Notas de 0 a 10 - Fichas numeradas - Carimbo e rubrica - Sugestões escritas - Controle Assinatura - Confirmação de conteúdo - Envelopes lacrados

Itens avaliados A) PONTUALIDADE Inicia e termina a aula no horário previsto. B) ASSIDUIDADE Comparecimento às aulas; aviso antecipado, justificativa e reposição de ausências. C) DOMÍNIO DE CONTEÚDO Conhecimento da disciplina; mostra segurança na ministração das aulas; abordagem de conteúdos atualizados e conhecimento de inovações da área; responde efetivamente às questões formuladas. D) CLAREZA E OBJETIVIDADE NA EXPOSIÇÃO Demonstra ter planejado a aula; vincula teoria e prática; formula perguntas de natureza exploratória; busca alternativas para facilitar a aprendizagem; emprega voz audível. E) ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA Distribui o programa no início do semestre; relaciona bibliografia a ser consultada; segue o programa ao longo do semestre; utiliza material didático e de apoio adequados.

Itens avaliados F) RELACIONAMENTO Tratamento ético e prestativo na relação professor/estudante dentro e fora da sala de aula. G) PESQUISA / EXTENSÃO Estimula, orienta e oferece meios de acesso para atividades de pesquisa e extensão. H) ACOMPANHAMENTO PROJETUAL Integração com a turma e discussão aberta durante acompanhamentos; programa aulas de acompanhamento previamente; oferece flexibilidade de horários para agendamento. I) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: I1) Estimula a aprendizagem do estudante; identifica as deficiências na aprendizagem e o orienta, tendo em vista a superação das mesmas. I2) Elabora adequadamente os instrumentos de avaliação; analisa com os estudantes os resultados da avaliação.

Padrão Cromático Gráficos Participação por disciplina 70-100% 50-69% 30-49% 0-29%

atingiu a meta regular baixa participação desconsiderada

10,0 8,5 a 9,9 7,0 a 8,4 5,0 a 6,9 0 a 4,9

Ótimo Muito Bom Bom Regular Ruim

Tópicos para maior atenção: - Pontualidade/Presença - Inovação - Programa da Disciplina - Incentivo Pesquisa/Extensão

- Incentivo aos Grupos de Estudo - Flexibilidade nos Horários de Acompanhamento - Maior Integração entre Disciplinas

Resultado

Metas para 2008

- Exclusão da média geral - Entrega por e-mail - Edital - Comentários Individuais

- Relacionamento - Avaliação Digital - Aumento de participação - Expansão para outras IES

“Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo.” Galileu Galilei

Alexander Czajkowski [email protected] (41) 8856-7201