Pdf Online

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت وأوراق ﻋﻤﻞ‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬

‫ورﻗــــــــــــــــــــﺔ ﻋﻤـــــــــــــــــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪....................:‬‬

‫أﺷﺮﻗﺖ اﻟﺸﻤﺲ ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ اﻟﺠﻮ ﺟﻤﯿﻼ ﻓﺨﺮج اﻟﻤﺘﻨﺰھﻮن إﻟﻰ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع واﻟﻤﺮح ‪.‬‬

‫ھﺎﺗــــــــــــــــــــــــﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﻣﺎ ﯾـــــــــــــــــــــــــــــﻠﻲ ‪:‬‬ ‫أ – ﻓﺎﻋﻼ‪...................:‬‬

‫ب – اﺳﻤﺎ ﻣﺠﺮورا‪…………:‬‬

‫ج – ﻓﻌﻼ ﻧﺎﺳﺨﺎ‪………:‬د‪ -‬ﻇﺮف زﻣﺎن‪..………………:‬‬ ‫ھـ‪ -‬ﺧﺒﺮا ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﺳﺦ‪ ………:‬و – ﺣﺮف ﺟﺮ‪…………………:‬‬ ‫اﻟﺴﺆال اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬ ‫ﺻﻨّﻔﻲ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﮭﺎ ﺧﻂ ﺣﺴﺐ ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻊ وﻓﻖ اﻟﺠﺪول ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬

‫ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺟﻤﻊ ﻣﺆﻧﺚ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺟﻤﻊ ﺗﻜﺴﯿﺮ‬

‫! !! !! ! ! ! !! !! !! !‬ ‫!!! ! !! !! !! ! !!! !! !! ! !!! !!!‬ ‫! !! !!!!!! ! !! ! !! ! !!! !! !‬

‫أﻋﺮﺑـــــــﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪ :‬اﻟﻔﻼﺣﻮن أﻗﻮﯾﺎء ‪.‬‬ ‫!!! ! !! !! ‪!þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ‬‬ ‫!!!!!!! ‪þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ þ‬‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء ﯾﺒﺪأ ﺻﻐﯿﺮاً ﺛﻢ ﯾﻜﺒﺮ إﻻ اﻟﻤﺼﯿﺒﺔ ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻛﺒﯿﺮة ﺛﻢ ﺗﺼﻐﺮ‬

‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪....................:‬‬

‫‪JJJJJJ‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬

‫ورﻗــــــــــــــﺔ ﻋﻤــــــــــــــــﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ ‪.................. :‬‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪.................:‬‬

‫اﻣﻠــــــــــــــــــــــــﺊ اﻟﻔﺮاغ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻤّﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳﯿــــــــــــــــــﻦ‪:‬‬

‫أ – ﺗﺮاﻓﻖ ……………… إﻟﻰ اﻟﺴﻮق‪ ) .‬اﻟﻐﻼﻣﺎن ‪ -‬اﻟﻐﻼﻣﯿﻦ (‬ ‫ب – ﺣﺎرب أﺑﻮ ﺑﻜﺮ رﺿﻲ اﷲ ﻋﻨﮫ………………‪ ) ..‬اﻟﻤﺮﺗﺪون – اﻟﻤﺮﺗﺪﯾﻦ (‬ ‫ج‪ -‬اﻟﺴﻤﻚ ………………………………………‪ ) .‬ﻟﻮﻧﮫ ﺟﻤﯿﻞ ‪ -‬ﻟﻮﻧﮫ ﺟﻤﯿﻼ (‬ ‫د – ذھﺐ اﻟﺼﯿﺎد إﻟﻰ…………………………… ) اﻟﺒﺤﺮ ‪ -‬اﻟﺒﺤﺮ (‬

‫اﺧﺘــــــــــــــــــﺎري اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ وﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻔــــــــــــــــــﺮاغ ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إن ……………………‪ ..‬اﻟﺠﻨﺪي ﺑﺎﺳﻞ ) ھﺬا – ھﺎذا (‬ ‫‪ ..………………… -2‬ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺆال )أﺟﺎب – اﺟﺎب (‬ ‫‪ -3‬ﻋﻠﻲ…………‪ ..‬أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ راﺑﻊ اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷﺪﯾﻦ )اﺑﻦ ‪ -‬ﺑﻦ (‬ ‫‪ -4‬وﺻﻞ اﻟﻀﯿﻮف…………………………‪ ) .‬ﻣﺴﺎء ‪ -‬ﻣﺴﺎءا(‬ ‫‪ -5‬ﺣﻔﻆ اﻟﻄﺎﻟﺐ …………………‪.‬ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ ) ﺟﺰءا ‪ -‬ﺟﺰء (‬

‫ﺣُﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ ‪ . .‬ﺑﺴﻂ اﻟﻮﺟﮫ‪ ،‬ﻃﯿﺐ اﻟﻜﻼم‪،‬‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻟﻐﻀﺐ واﺣﺘﻤﺎل اﻷذى‬

‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪.......................:‬‬

‫‪3‬‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬

‫ورﻗــــــــــــــــﺔ ﻋﻤــــــــــــــــﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ ‪........................:‬‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪......................:‬‬

‫اﻣﻠـــــــــــــــﺊ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤﺎ ھﻮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳـــــــــــــــﯿﻦ ‪- :‬‬ ‫ داﻓﻊ ……………………… ﻋﻦ وﻃﻨﮭﻢ ‪ ) 0‬اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن (‬‫‪ -‬إن اﻟﻜﺎﻓﺮ ………………………… ‪0‬‬

‫) ﺣﺎﻗﺪاً ‪ -‬ﺣﺎﻗﺪ’ – ﺣﺎﻗ ٍﺪ (‬

‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ ……………………… آﻻت ‪ )0‬ﺧﻤﺴﺔ‬

‫‪-‬‬

‫ﺧﻤﺲ‬

‫(‬

‫أﻋﺮﺑــــــــــــــــــــﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟــــــــــــــــــــــﯿﺔ ‪- :‬‬ ‫" اﻟـــــــــــﻨﺎرُ ﺧﻄـــــــــــﺮةُ "‬ ‫اﻟﻨﺎر ‪...........................................................................:‬‬ ‫ﺧﻄﺮة ‪........................................................................ :‬‬ ‫" ﯾﺴﺘﯿﻘﻆ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﮫ ﺻﺒﺎﺣﺎً "‬ ‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................‬‬

‫ﻗﻠﺐ اﻷﺣﻤﻖ ﻓﻲ ﻟﺴﺎﻧﮫ ‪ . .‬وﻟﺴﺎن اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﺑﻘﻠﺒﮫ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪..........................:‬‬

‫‪4‬‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬ ‫ورﻗــــــــــﺔ ﻋﻤــــــــــــﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ ‪.................. :‬‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪...................:‬‬

‫اﻗﺮﺋﻲ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺟﯿﺪًا ﺛﻢ أﺟﯿﺒﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﯿﮭﺎ ‪:‬‬

‫" ﯾﺴﺘﯿﻘﻆ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﮫ ﺻﺒﺎﺣﺎً‪ ،‬ﯾﺘﻮﺿﺄ وﯾﺮﻛﻊ‬ ‫ﷲ رﻛﻮﻋﺎً‪ ،‬ﺛﻢ ﯾﺮﻓﻊ ﯾﺪﯾﮫ ﷲ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء أﻣﻼً ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﻮاب "‬ ‫) أ ( اﺳﺘﺨﺮﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ﻣﻔﻌﻮﻻً ﻣﻄﻠﻘﺎً ‪…………………… :‬‬ ‫‪ – 2‬ﻣﻔﻌﻮ ًﻻ ﻷﺟﻠﮫ ‪………………… :‬‬ ‫‪ – 3‬ﻇﺮﻓـــًﺎ ‪……………………… :‬‬ ‫‪ – 4‬ﻓﻌﻼً ﻣﻀﺎرﻋﺎً ‪…………………… :‬‬ ‫‪ – 5‬ﺣﺮف ﻋﻄﻒ ‪……………………… :‬‬ ‫) ب ( ﺣﻮﻟﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮم إﻟﻰ ﻓﻌﻞٍ ﻣﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﮭﻮل وﻏﯿﺮي‬ ‫ﻣﺎ ﯾﻠﺰم ‪- :‬‬

‫"رﻛﺐ اﻟﻔﺎرس اﻟﺤﺼﺎن "‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫– أﻛﻤﻠﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺑﻤﻔﻌﻮ ٍل ﻣﻄﻠﻖٍ ﻣﻨﺎﺳﺐٍ ‪- :‬‬

‫ اﻧﻄﻠﻖ اﻟﺼﺎروخ ‪..............‬‬‫‪……………… -‬‬

‫‪!!!!!!š! !! Ž!ƒ!!!!!Œ‬‬ ‫!!!‪!! ! š‬‬ ‫‪ž ! ! !!! !! !! ! !ƒ!!!!œ‬‬ ‫!!!!!!!!!!!!!!!! !!‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪..........................:‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫أﻧﺎ اﻟﻤﺆﻣﻨﺔ ‪...................:‬‬ ‫اﻟﺼﻒ ‪........................:‬‬

‫ﺣﺪدي اﻟﻤﻌﻄﻮف واﻟﻤﻌﻄﻮف ﻋﻠﯿﮫ وﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬

‫!!!! !!! !!!!! ! !!!!!! ! !!!!!! !! !!!!‬ ‫‪....................................................................‬‬

‫– اﻣﻠﺊ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤﺎ ھﻮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ ‪- :‬‬

‫ داﻓﻊ ……………………………… ﻋﻦ وﻃﻨﮭﻢ ‪0‬‬‫) اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن (‬ ‫ إن اﻟﻜﺎﻓﺮ ………………………… ‪0‬‬‫) ﺣﺎﻗﺪاً ‪ -‬ﺣﺎﻗﺪ’ – ﺣﺎﻗﺪٍ (‬ ‫ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ ……………………………… آﻻت ‪0‬‬‫(‬ ‫) ﺧﻤﺴﺔ ‪ -‬ﺧﻤﺲ‬

‫إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺶ ﻋﺎﻗﺒﺔ اﻟﻠﯿﺎﻟﻲ‬ ‫و ﻟﻢ ﺗﺴﺘﺢ ﻓﺎﺻﻨﻊ ﻣﺎ ﺗﺸﺎء‬ ‫‪!!!!!!!!!!!!!!!!!! !! ! !!! !Œ‬‬ ‫!!¾!‬

‫‪6‬‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺣﺮاء ﻟﺘﺤﻔﯿﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﯾﻢ‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫أﻧﺎ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ‪..................:‬‬ ‫اﻗﺮﺋﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻵﺗﯿﺔ ﺛﻢ أﺟﯿﺒﻲ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﯿﮭﺎ‬ ‫‪-:‬‬

‫اﻹﻣﺎرات رﻣﺰ اﻻﺗﺤﺎد ‪ ،‬وھﻲ ﻋﻮن ﻟﻸﺷﻘﺎء واﻷﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ‬

‫اﺳﺘﺨﺮﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪-:‬‬ ‫* ﺟﻤﻌًﺎ ﻣﺆﻧﺜﺎً ﺳﺎﻟﻤًﺎ ‪................‬‬ ‫* ﺟﻤﻊ ﺗﻜﺴﯿﺮ ‪....................‬‬

‫* ﺟﻤﻌﺎً ﻣﺬﻛﺮًا ﺳﺎﻟﻤﺎً ‪............‬‬ ‫* ﺿﻤﯿﺮاً ‪..................‬‬

‫أﻋــــــــــــــــﺮﺑﻲ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﮫ ﺧﻂ ‪-:‬‬ ‫اﻹﻣﺎرات ‪...................................................................................:‬‬ ‫ﻣﻦ‬

‫‪.................................................................................. :‬‬

‫اﻟﻌﺮب ‪.................................................................................. :‬‬

‫اﺳﺘﺨﺮﺟﻲ اﻟﺨﺒﺮ وﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﮫ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ ‪:‬‬

‫اﻹﻣﺎرات اﺗﺤﺎدھﺎ ﻗﻮي ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﮭﺪ ﻓﺎﺋﺰ ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫اﻟﺨﺒــــــﺮ‬

‫ﻧــــــﻮﻋﮫ‬

‫ﻣﻦ ﻟﻢ ﺗﻔﺪه ﻋﺒﺮًا أﯾﺎﻣﮫ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻰ أوﻟﻰ ﺑﮫ ﻣﻦ اﻟﮭﺪى‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪.................... :‬‬

‫‪7‬‬