Pdf Brochure Cours Printemps 09 Jp2

CcI

Cours intensif des vacances de printemps

Noge

Cultural Institute

Culture International Club

CK ulture

ids’

世田谷区野毛3-10-16 158-0092

キュルチュール子供春期講習 ☎ : 03-5758-3875 fax : 03-5758-3876

[email protected]

www.culture-française-tokyo.co.jp

2009年　3月31日火　4月1日金　2日土　3日　　9h30-17h00 この春、子供達ができること 新学年への期待に胸の高まる春。子供の飛躍を助ける学習とは何か？　 キュルチュール構想のフランス語６コース　 集中的に語学を学ぶ＋皆で食べる＋再び学ぶ＋外で遊ぶ＋クリエィティヴな活動に参加 東京で実現する　キュルチュール留学

全コースリスト Français 1 Français 2 Français 3 Français 4 Français 5 Français 6

liste des classes

フランス語　MS-GS レベル フランス語　幼稚園　基礎強化 フランス語　CP レベル フランス語　CP-CE1 レベル フランス語 小学校　基礎強化 フランス語 CE1-CM1 レベル

programme général des journées

基本スケジュール 9:30 -10:20 10:30 -11:10 11:15 -12:00 12:00 -13:00 13:00 -13:40 13:45 -14:30 14:40 -15:45

第1 レッスン 第2 レッスン 第3 レッスン 昼食 第4 レッスン 第5 レッスン 外で遊ぶ

時間配分は、 コースのそれぞれの内容に従って、若干の差異がご ざいますが、午前中３コマ、午後２コマあるいは３コマの授業を 行います。 昼食はキュルチュールがご用意するもので、手作りのフランス家庭 料理。 メインと副菜、パンとデザート。皆で食べます。 おやつは外遊びの時、 フランスパンにジャムを塗ったTartine。 外遊びは遊びたい気持ちを発散させると同時に子供達どうしの貴 重な交流の場となります。 クリエイティヴな活動は内容を選択

16:00 -17:00 ACTIVITE AU CHOIX

フランス語巨大すごろく

JEU DE L OIE DU FRANCAIS ACTIVITE D EVEIL

フランス語マリオネット劇

THEATRE DE MARIONETTES : JOUER UNE PIECE EN FRANCAIS

ATELIER DE FABRICATION DE BOULE DE NEIGE グリセリンと オーブン粘土で作成 スノーボール

キリトリ線（コピーをお渡しいたします ----------------------� ------------------------入学金等費用無用　オープン講座

受講料・お申し込み書

お名前

CIC所属クラス （会員のみ）

電話番号

ご住所 （非会員の方のみ）

ご希望アクティヴィティー

これまでの学習の経緯

3/15 道具箱作りご参加

全日程毎日

午前参加

Non

（非会員の方のみ）

1時間

時間数／日

1日

4日

3日

2日

1日

¥1.680

7.5h

¥12.600

¥50.400

-

-

-

¥2.520

4.5h

¥11.340

¥45.360

¥34.020 ¥22.650 ¥11.340

全日参加選択 ¥2.016 午後参加

Oui

¥3.024

7.5h 2.5h

¥15.120 ¥7.560

-

¥30.240

ご希望コース

¥45.360 ¥30.240 ¥15.120

ご希望受講日

-

¥22.680 ¥15.120 -

お振込先　みずほ銀行　笹塚支店　普通預金 2155271 　有限会社キュルチュール・フランセーズ お申込・お支払期限：2009年3月5日（木曜日）注：食費込、教材費別途（教科書はフランスより取寄せ）

P1 Brochure Cours Printemps 09 J1 1

22/02/09 14:46:52

Classe 3 : vers le CP, activités d’éveil

Classe 1 : Ecole maternelle MS-GS

論理思考＋観察力の養成、 より 円滑なコミュニケーションを図 る手段としての言語の発見。 学ぶことが好きになるための早 期教育プログラム。

Heure

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

9h3012h

* Apprendre à bien parler : D'où vient la voix? Reconnaître le timbre de la voix Moduler sa voix Petite gymnastique de la bouche Distinguer les sons * Apprendre à bien raisonner : Reconnaître les différences Le jeu des 10 différences Reconnaître les différences de couleurs Reconnaître les différences de grandeur * Jouer : jeu des chiffres * Grand Alphabet : lettres A B C D

* Apprendre à bien raisonner : Reconnaître les formes géométriques Reconnaître les différents volumes Reconnaître les paires Découvrir les contraires * Jouer : jeu des formes * Apprendre à se souvenir : Les moments de la journée * Grand Alphabet : EFGHI * Ecriture cahier-marionette: EFGHI

* Apprendre à bien parler : Raconter une histoire * Apprendre à bien raisonner : Trier pour faire des collections Classer pour organiser ses collections Reconnaître des intrus * Jouer : jeu de lettres * Apprendre à se souvenir : Des jeux pour bien observer Se rappeller une liste de mots Les jours de la semaine Hier, aujourd'hui ou demain * Grand Alphabet : MNOPQ * Ecriture cahier-marionette : MNOPQ

* Apprendre à bien raisonner : Comparer plus ou moins Comparer : autant Compléter : il manque quelque chose * Apprendre à se souvenir : Les douze mois de l'année La ronde des quatre saisons C'est quand mon anniversaire? * Grand Alphabet : TUVWX * Ecriture cahiermarionette : TUVWX * Jouer : jeu de lettres ou formes

12-13h

Repas

Repas

Repas

Repas

13h14h30

* Lecture d'une histoire *Réalisation du cahiermarionette et remplissage de la1ere page de présentation et lettres A BCD

* Lecture d'une histoire * Encyclopédie des enfants * Cahier-marionette : déroulement d'une journée * Grand Alphabet J K * Cahier-marionette : J K

* Lecture d'une histoire * Encyclopédie des enfants *Cahier-marionette : Tangram a découper, jouer puis coller * Grand Alphabet R S * Cahier-marionette : R S

* Lecture d'une histoire * Encyclopédie des enfants * Cahier-marionette : coloriage du verso et chanson : ainsi font font font... * Grand Alphabet Y Z * Cahier-marionette : Y Z

既にフランス語力のある３才 以上の子供対象

+

フランス語の基礎を強化す る必要のある3才以上の子 供のための集中プログラム

+

brochure cours printemps 09 Jp2.2 2

Heure

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

9h30-12h

* Alex et Zoé 1 Unité 1 Leçon 1 et 2 Bonjour, comment tu t'appelles? *Réalisation du cahier-marionette et remplissage de la1ere page de présentation * Alex et Zoé 1 Unité 1 leçon 3 * Jouer : jeu des chiffres

* Alex et Zoé 1 Unité 2 Leçon 1 et 2 Tu as quel âge? * Cahier-marionette : déroulement d'une journée + écriture des chiffres * Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 3 * Jouer : jeu des formes, faire des animaux

* Alex et Zoé 1 Unité 3 Leçon 1 et 2 Qu'est-ce que c'est? * Cahier-marionette : Coloriage guidé et non guidé des animaux vus * Alex et zoé 1 Unité 3 leçon 3 + poster * Jouer : jeu des formes, insister sur les couleurs

* Alex et Zoé 1 Unité 4 Leçon 1 et 2 Qu'est-ce que tu fais? * jeu du loto * Cahier-marionette : réaliser et coller le tangram * Alex et zoé 1 Unité 4 leçon 3 * Jouer : jeu des letttres : faire l'alphabet

Repas

Repas

Repas

Repas

* Lecture d'une histoire * Bientôt la maternelle Moi je ris, moi je pleure * Alex et Zoé 1 Unité 2 leçon 4

* Lecture d'une histoire * Bientôt la maternelle Moi je sais, moi tout seul * Alex et Zoé 1 Unité 3 leçon 4

* Lecture d'une histoire * Bientôt la maternelle plein de copines A l'école on s'amuse * Alex et Zoé 1 Unité 4 leçon 4

12h-13h

13h-14h30 * Lecture d'une histoire * Bientôt la maternelle Moi je mange, je lis, je sens, j'écoute * Alex et Zoé 1 Unité 1 leçon 4

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

9h30-12h

* Apprendre à bien parler : D'où vient la voix? Reconnaître le timbre de la voix Moduler sa voix Petite gymnastique de la bouche Distinguer les sons Virelangues * L'imagerie de la lecture : Explication du fonctionnement (syllabes et écho) + pa pi pu pe po (pages 10-15) * Jouer : jeu des lettres - copier les mots vus avec l'imagerie *Réalisation du cahiermarionette et remplissage de la1ere page de présentation

* L'imagerie de la lecture : ta te ti to tu (pages 16-21) * Jouer : jeu des lettres - copier les mots vus avec l'imagerie * Apprendre à bien raisonner : Reconnaître les formes géométriques Reconnaître les différents volumes Reconnaître les paires Découvrir les contraires * Jouer : jeu des formes * Apprendre à se souvenir : Les moments de la journée Les jours de la semaine Hier, aujourd'hui ou demain

* L'imagerie de la lecture : ra re ri ro ru ( pages 22-33) * Jouer : jeu des lettres - copier les mots vus avec l'imagerie * Apprendre à bien parler : Raconter une histoire * Apprendre à bien raisonner: Trier pour faire des collections Classer pour organiser ses collections Reconnaître des intrus * Apprendre à se souvenir : Des jeux pour bien observer Se rappeller une liste de mots

* L'imagerie de la lecture : na ne ni no nu (pages 34-43) * Jouer : jeu des lettres - copier les mots vus avec l'imagerie * Apprendre à bien raisonner : Comparer plus ou moins Comparer : autant Compléter : il manque quelque chose Des suites à inverser Le sudoku * Apprendre à se souvenir : Les douze mois de l'année La ronde des quatre saisons C'est quand mon anniversaire? * L'imagerie de la lecture : ba bi bu be bo

12h-13h

Repas

Repas

Repas

Repas

13h14h30

* Lecture d'une histoire * Cahier-marionette : écrituredes mots page 10 * Apprendre à bien raisonner : Reconnaître les différences Le jeu des 10 différences le jeu du portrait

* Lecture d'une histoire * Cahier-marionette : déroulement d'une journée / date écriture des mots page 16 Mon portrait * Apprendre à bien raisonner : Reconnaître les différences de couleurs Reconnaître les différences de grandeur

* Lecture d'une histoire * Cahier-marionette : écriture des mots page 22 Tangram a découper, jouer puis coller

* Lecture d'une histoire * Cahier-marionette : écriture des mots page 34 rendre le cahier joli * l'imagerie de la lecture la le li lo lu (pages 44-69)

スーパー道具箱も使用。

+

Super boîte à outils

既にCP在学、新小学生、既 に就学している、2002年以 後生まれのフランス語力の ある子供のための集中学習 プログラム。

子供の日常に即必要な語彙 とフレーズを強化

Heure

フランス語力のある子供の CP入学準備、既に就学年齢 にある子供の読み書きの基 礎の強化に適した授業。

Classe 4 : CP-CE1

Classe 2 : Ecole maternelle, base de français

スーパー道具箱（右ページ 参照）によるアクティヴィティ ーも有。

より高度な　論理思考＋観 察力の養成、 コミュニケーシ ョン力の強化を目指すプロ グラム。読み書きの基礎も同 時に学ぶ。

Heure

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

9h30-12h

* Encyclopédie des enfants *Français : Connaître l'alphabet Les différentes écritures Identifier les syllabes d'un mot a l'oral Identifier les syllabes d'un mot à l'écrit * Maths : Dessus/Dessous, Devant/ derrière Utiliser des nombres Intérieur/Extérieur Ordre croissant/ Décroissant *Jeu de bataille *Jouer : avec les chiffres

* Encyclopédie des enfants *Français : les sons a et i le son l le masculin et féminin le son y * Maths : les nombres de 0 a 5 trier/classer les nombres de 6 à 9 Plus que/Autant que utiliser le signe + *Chanson : lundi matin... *Jouer : avec les lettres

* Encyclopédie des enfants *Français : le son r le e final muet les sons p et b les sons t et d les accents * Maths : les signes = et # écritures additives compter de 2 en 2 grouper par 10 *Jouer : avec les formes

* Encyclopédie des enfants *Français : le son e les sons f et v le son u le son ch le singulier et le pluriel * Maths : reconnaˆtre des formes simples les nombres de 10 a 19 les dizaines les nombres de 20 a 29

12h-13h

Repas

Repas

Repas

Repas

13h-14h30

* Lecture ensemble d'une histoire : *Français : l'écriture dans l'interligne *Maths : gauche/droite * Cahier-marionette : réalisation et remplissage de la présentation

* Lecture ensemble d'une histoire : *Français : les sons m et n *Maths : découvrir et utiliser le calendrier * Cahier-marionette : déroulement d'une journée plus calendrier des saisons et des mois

* Lecture ensemble d'une histoire : *Français : l'écriture dans deux ou trois interlignes *Maths : vérifier les alignements a l'aide d'une règle le nombre 10 * Cahier-marionette : réalisation et jeu avec le tangram

* Lecture ensemble d'une histoire : *Français : les lettres qui descendent *Maths : Reproduire une forme simple sur un quadrillage * Cahier-marionette : reproduire le dessin du quadrillage sur le cahier

フランス語とフランス語での 算数中心。 子供のための百科事典（フ ランス語） を通して様々なも のの仕組みへの興味を喚 起。 小学生用の道具箱も使用。

+

:

スーパー道具箱についてブリキ缶、マグネットアルファベット（大文字と小文 字、数字、形） 、 プラスチックボックス、 フェルトタングラム、布製ゲームボード、ホワイトボードなど材料費5000円程度。 3/15 14h-17h タングラムの切断、 ゲームボードの作成等道具箱準備をお父様、お母様で集り、 ご一緒にしませんか？　 ご自宅で準備なさることも可能、CICに準備を依頼なさることも可能（有料）

22/02/09 14:31:09

Classe 5 : Ecole primaire, base de français フランス語の基礎を強化す る必要のある小学生のため Heure の集中プログラム。 9h30-12h

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

* Alex et Zoé 1 Unité 5 Leçon 1 et 2 Qu'est-ce que tu veux? * L'imagerie de la lecture : Explication du fonctionnement (syllabes et écho) + fe ve me de je (pages 12-21) * Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 3

* Alex et Zoé 1 Unité 6 Leçon 1 et 2 Noël, qu'est-ce qu'il y a à Noël? * L'imagerie de la lecture : ge gue que phe che ec (pages 22-31) * Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 3 * Jouer : jeu de l'oie d'Alex et Zoé

* Alex et Zoé 1 Unité 7 Leçon 1 et 2 Qu'est-ce que tu aimes? * Jouer : jeu du loto de la nourriture * L'imagerie de la lecture : gne ou elle il ette our (pages 32-41) la le li lu lo *Cahier-marionettes : coloriage guidé et libre

* Alex et Zoé 1 Unité 8 Leçon 1 et 2 Qu'est-ce que tu sais faire? * jeu du loto * L'imagerie de la lecture : in on an oi oir ur (pages 42-51) * Cahier-marionette : faire un tangram et le coller

12h-13h

Repas

Repas

Repas

Repas

13h-14h30

* Lecture d'une histoire *Réalisation du cahiermarionette et remplissage de la1ere page de présentation +écriture des mots page 12 * Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 4

* Lecture d'une histoire * Cahier-marionette : déroulement d'une journée + écriture des mots page 22 * Alex et zoé 1 Unité 2 leçon 4

* Lecture d'une histoire Alex et zoé 1 Unité 3 leçon 3 * Cahier-marionette : écriture des mots page 32 * Alex et zoé 1 Unité 3 leçon 4

* Lecture d'une histoire * Alex et zoé 1 Unité 4 leçon 3 * Cahier-marionette : écriture des mots page 42 * Alex et zoé 1 Unité 4 leçon 4

Heure

Jour 1

Jour 2

Jour 3

Jour 4

9h30-12h

* Français : 26 lettres de l'alphabet Majuscules accents et signes règles d'orthographe d'usage difficultés orthographique * Maths : les nombres naturels les fractions * Géographie : Le relief de la Terre et de la France

* Français : singulier et pluriel la phrase et ses constituants phrase déclarative, interrogative la phrase exclamative, impérative * Maths : nombres décimaux ordre des nombres naturels * Géographie : les fleuves et rivières de la Terre et de la France

* Français : nom et groupe nominal pronom verbe et groupe verbal mots invariables * Maths : ordre des nombres d´écimaux l'addition * Géographie : climats de Terre et de France

* Français : compléments d'objet compléments circonstanciels présent de l'indicatif passé composé * Maths : la soustraction la multiplication * Géographie : végétation sur la Terre et en France

12h-13h

Repas

Repas

Repas

Repas

* Français : phrase négative * Histoire : la vie avant l'homme

* Français : sujet du verbe * Sciences : les animaux (nourriture reproduction et chaîne alimentaire)

* Français : imparfait de l'indicatif * Histoire : Gaulois et Romains

語彙、 フレーズの教科書に より理解力、口頭表現力を 強めるとともに、 フランス語 の読み書きの基礎におい て、複数の母音の組み合わ せなど特に難しい部分をし っかり学ぶ。

+

Classe 6 : CE2-CM1 フランス語力のある子供 達が現地レベルに追いつ く、 あるいは維持するため の授業。 教科書のダイジェスト版 で、 フランス語、算数、科 学、歴史、地理の５教科を 学ぶ。 全体授業と問題実践を組 み合わせて効果的に学習

+ P2 Brochure Cours Printemps 09 J1 1

13h-14h30 * Français : masculin et féminin * Sciences : les végétaux (fleurs, champignons, reproduction)

22/02/09 14:48:59