Pb 4.docx

Pb 4 3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 6. Dengan mengamati berbagai gambar alat ukur, siswa dapat menentukan konversi satuan panjang (cm, m) dengan tepat. 7. Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m) dengan tepat

Pohon cemara di rumah Dayu roboh. Roboh dikarenakan tertiup angin. Pohon cemara yang roboh panjangnya 2 meter 60 cm. Satuan meter dan sentimeter adalah satuan baku. Satuan baku dapat digunakan untuk mengukur panjang. Satuan meter disimbolkan dengan m. Satuan sentimeter disimbolkan dengan cm. Berikut Berikut ini macam-macam alat ukur. Alat digunakan untuk mengukur dengan satuan meter. Juga dengan satuan sentimeter. Sebutkan kegunaan alat-alat tersebut. Beni melihat temannya berlatih drama. Jarak Beni dengan teman yang berlatih 4 m. Alat untuk mengukur jarak adalah______ Lani mengukur panjang papan tulis. Setelah diukur panjangnya 300 cm. Artinya panjang papan tulis tersebut sama dengan _____ m. Alat ukur yang tepat untuk mengukur papan tulis adalah_____ Data tinggi badan teman-teman Beni. No. Nama Tinggi 1. Udin 117 cm

2. Edo 1 m 20 cm 3. Dayu 100 cm 4. Lani 105 cm 5. Siti 1 m Perhatikan data di atas! Teman Beni yang paling tinggi adalah ___________ 148 Buku Siswa SD/MI Kelas II

Teman Beni yang bernama_____dan______ukuran tubuhnya paling pendek. Coba urutkanlah nama teman-teman Beni dari yang pendek hingga yang tertinggi. Beni dan temannya sudah belajar Matematika. Kemudian, jam pelajaran berikutnya olahraga. Siswa membaca teks pendek yang berkaitan dengan panjang benda (mengamati). • Siswa menentukan konversi satuan panjang (cm, m) (menalar). • Siswa mengingat kembali alat ukur panjang dan satuan dalam ukuran panjang (mengamati). • Siswa mengamati gambar Ayah dan Beni mengukur sebatang pohon yang jatuh (mengamati). • Siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan berbagai jenis alat ukur (mengamati). • Siswa menentukan fungsi untuk masing-masing alat ukur (menalar). • Siswa mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan alat ukur panjang (mencoba). • Siswa mengamati tabel yang berisi tentang tinggi badan siswa (mengamati). • Siswa mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m) (mengamati). • Siswa mengerjakan latihan berdasarkan data pada tabel (menalar).