Pauta Trabajo Final
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- Words: 276
- Pages: 7
Criterios trabajo final Curso: Planes y programas de Educación Media Septiembre 2009
• Objetivo: diseñar una UNIDAD de LIBRO de TEXTO, siguiendo los Planes y Programas vigentes. • Modo de trabajo: grupos de 3 estudiantes.
• Requisitos: Trabajar en UN nivel de EM, tomando UNA unidad y desarrollarla de manera completa.
La unidad deberá tener: (1) • Presentación del capítulo y declaración de los APRENDIZAJES ESPERADOS. • Tratamiento ORIGINAL de los contenidos de la unidad (explicaciones, definiciones, secciones propias). En caso de que las definiciones sean tomadas de otras fuentes, se debe citar. • Selección ORIGINAL de textos (lecturas) para trabajar la unidad. • Construcción ORIGINAL de ejercicios (actividades, proyectos, etc.) a partir de las lecturas o textos estímulo.
La unidad deberá tener: (2) • Presencia obligatoria en los ejercicios de los tres nuevos ejes: Comunicación oral, lectura y escritura. • Presencia de al menos DOS modos de evaluación para los contenidos de la unidad (evaluación diagnóstica, formativa, sumativa). • Diseño e ilustración ORIGINAL de la unidad de texto. • Bibliografía final.
La unidad deberá tener: (3) Además: • Un documento tipo guía u orientación didáctica, en el que se declare la estructura que tiene la unidad de acuerdo con los contenidos que trata. Esta guía debe dar cuenta de qué contenidos cubre cada parte de la unidad, cómo los trata y por qué los trata de ese modo (por ejemplo, por qué se seleccionó tal o cual lectura, tal o cual actividad, etc.). Por último, debe contener las PAUTAS de EVALUACIÓN de las actividades propuestas.
El trabajo será evaluado por el profesor a través de una pauta que seguirá los criterios antes expuestos.
Buena suerte.
• Objetivo: diseñar una UNIDAD de LIBRO de TEXTO, siguiendo los Planes y Programas vigentes. • Modo de trabajo: grupos de 3 estudiantes.
• Requisitos: Trabajar en UN nivel de EM, tomando UNA unidad y desarrollarla de manera completa.
La unidad deberá tener: (1) • Presentación del capítulo y declaración de los APRENDIZAJES ESPERADOS. • Tratamiento ORIGINAL de los contenidos de la unidad (explicaciones, definiciones, secciones propias). En caso de que las definiciones sean tomadas de otras fuentes, se debe citar. • Selección ORIGINAL de textos (lecturas) para trabajar la unidad. • Construcción ORIGINAL de ejercicios (actividades, proyectos, etc.) a partir de las lecturas o textos estímulo.
La unidad deberá tener: (2) • Presencia obligatoria en los ejercicios de los tres nuevos ejes: Comunicación oral, lectura y escritura. • Presencia de al menos DOS modos de evaluación para los contenidos de la unidad (evaluación diagnóstica, formativa, sumativa). • Diseño e ilustración ORIGINAL de la unidad de texto. • Bibliografía final.
La unidad deberá tener: (3) Además: • Un documento tipo guía u orientación didáctica, en el que se declare la estructura que tiene la unidad de acuerdo con los contenidos que trata. Esta guía debe dar cuenta de qué contenidos cubre cada parte de la unidad, cómo los trata y por qué los trata de ese modo (por ejemplo, por qué se seleccionó tal o cual lectura, tal o cual actividad, etc.). Por último, debe contener las PAUTAS de EVALUACIÓN de las actividades propuestas.
El trabajo será evaluado por el profesor a través de una pauta que seguirá los criterios antes expuestos.
Buena suerte.
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